语文360

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2021年茂名市电白县沙琅中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、阅读诗歌,回答问题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: 诗从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天,“秋”字因押韵关系倒置句末。
B: “入”“流”两个动词,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
C: 诗中连用五个地名,不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图,构思精巧。
D: 诗人初离乡土,仗剑去国,辞亲远游,江行见月,寄情千里,触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
2、结合语境解释词语有误的一项是( )
A: 这也真够滑稽 , 但是我决不能让人看出来!(滑稽:言语、动作引人发笑。句中是荒唐的意思)
B: 是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。(呈报:报告)
C: 同时还封他们为“御聘织师”。(御聘:御前聘用)
D: 这布是华丽的!精致的!无双的!(无双:没有第二个能够相比)
3、

下列文学常识表述有误的一项是( )

A: 《木兰诗》是宋代北方的乐府民歌.它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
B: 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C: 《伤仲永》的作者是宋代的思想家、文学家王安石,他是唐宋八大家之一.本文选自《临川先生文集》。
D: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这本书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
4、

下列语句中有错别字的一项是(  )

A: 小时候,我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢?
B: 山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!
C: 因为我听到海依然在远方为我暄腾。
D: 而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……
5、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 《国风美少年》通过年轻人热衷喜爱的方式,呈现和传承国风音乐,推广国风文化。
B: 严谨的傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化,生活要科学化的活动。
C: 林清玄之所以能创作出如此丰富优美的文学作品,是他重视阅读、观察和思考的原因。
D: 世界知名的摇滚马拉松,已成为全世界参赛人数最多、规模最大的马拉松路跑赛事。
6、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 派遣(qiǎn) 热忱(chén) 纯粹(cuì)
B: 担子(dàn) 狭隘(yì) 拈轻怕重(niān)
C: 殉职(xùn) 教训(xùn) 延安(yán)
D: 殖民(zhí) 鄙薄(bǐ) 见异思迁(qiān)
7、下列划线字注音无误的一项是( )
A: 滞留zhì 麾下huī 诘难jié 重蹈覆辙zhé
B: 旁骛wù 亵渎xiè 聒噪guō 一抔黄土bēi
C: 陨落yǔn 相契qiè 睿智ruì 廓然无累lèi
D: 扶掖yè 恣睢suì 桑梓zǐ 庶竭驽钝shù
8、

下列各组词语中书写没有错误的一项是 ( )

A: 变幻多恣 疲惫不堪 养精蓄锐 迫不急待
B: 浑身解数 精疲力竭 念念有辞 孜孜不惓
C: 低回婉转 语无伦次 头晕眼花 略胜一筹
D: 精打细算 腰酸背痛 进退维谷 相得宜彰
9、

依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是( )
“锲而不舍,金石可镂”,这句话告诉我们,只有 地努力,才能实现自己的理想,获得事业的成功。 没有对工作的热爱, 不可能勤奋地探索和实践,就不会有事业的成功。

A: 坚持不懈 如果 就
B: 孜孜不倦 只有 才
C: 废寝忘食 只要 就
D: 精益求精 即使 也
10、下面句子没有语病的一项是( )
A: 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。
B: 作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C: 随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D: 天津是中国近代工业的发祥地,在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗,完成小题。

春望

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

望岳

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

( 1 )两首诗都紧扣住“望”字来写景,不同的是,《春望》望的是________(地点),《望岳》望的是________(地点)。两首诗都是按照________ 的顺序写景的。
( 2 )试分析两首诗中表达的思想感情有何不同?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面甲、乙两段文言文,完成以下小题。

【甲】秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

【乙】魏相翟强死。为甘茂谓楚王曰:“魏之几相者,公子劲也。劲也相魏,魏、秦之交必善。秦、魏之交完,则楚轻矣。故王不如与齐约,相甘茂于魏。齐王好高人以名。今为其行人请魏之相,齐必喜。魏氏不听,交恶于齐。齐、魏之交恶,必争事楚。魏氏听,甘茂与樗里疾,贸首之仇也;而魏、秦之交必恶,又交重楚也。”

( 1 )解释下列划线词语。

①故不错意也________ ②请广于君________

③魏、秦之交必善________ ④齐王好高人以名________

( 2 )下列句子划线词的用法和意义都相同的一项是( )
A: 齐王好高人以名 以君为长者
B: 怀怒未发 野芳发而幽香
C: 安陵君受地于先王而守之 学而时习之
D: 聂政之刺韩傀也 辍耕之垄上
( 3 )翻译下列句子。

①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

②魏之几相者,公子劲也。

( 4 )同为劝谏君王,甲文中的唐雎和乙文中的谋士劝谏方式有何不同?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面《假如给我三天光明》选段,回答相关问题。
到了午夜,我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了,永久的黑夜将再次向我迫近。在那短短的三天,我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我袭来之时,我才感到我丢下了多少东西没有见到。然而,我的内心充满了甜蜜的回忆,使我很少有时间来懊悔。此后,我摸到每一件物品,我的记忆都将鲜明地反映出那件物品是个什么样子。  
我的这一番如何度过重见光明的三天的简述,也许与你假设知道自己即将失明而为自己所做的安排不相一致。可是,我相信,假如你真的面临那种厄运,你的目光将会尽量投向以前从未曾见过的事物,并将它们储存在记忆中,为今后漫长的黑夜所用。你将比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每 一件东西,对你都是那么珍贵,你的目光将饱览那出现在你视线之内的每一件物品。然后,你将真正看到,一个美的世界在你面前展开。  
失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官,通过自然给予你的几种接触手段,为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!不过,在所有感官中,我相信,视觉一定是最令人赏心悦目的。

( 1 )《假如给我三天光明》是19世纪 (国籍)盲聋女作家海伦•凯勒的散文代表作。她在 的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言。

( 2 )结合上面的文段分析作者的思想性格。

( 3 )在选段中作者给我们提出了什么忠告?你如何看待作者发出的这个忠告?

阅读下文,回答问题

空位

因为太想儿子了,他决定上城里去。

他挑了最好的土豆装进蛇皮袋,儿子小时候最爱吃红烧土豆了。那小子,吃饭就像一头小牛。去之前他给儿子打了个电话,爸来看你好不好。儿子顿了一下说这阵子很忙。他说没事,你忙你的,我自己过来就好。

没想到城里的公交车这样漂亮。车窗玻璃和座位都锃亮发光,车里还飘着一股淡淡的香气。他肩上斜挎着一个人造革黑包,右手提了蛇皮袋惴惴不安地踏上公交车。因为是始发站,他在司机斜眼的提示下把一元硬币投里“箱子”里。“当”,硬币掉下去了。他笑了。张望了一下,找了一个空位坐下来,他把蛇皮袋塞进椅子下面,然后将后背惬意地靠在椅背上。

透过明亮的车窗玻璃,他看见高高的看不见顶的楼房。他感觉有点眼晕,这城里真好啊!想起自己的儿子也是城里人了,他从心里冒出自豪。

那一年,儿子拿着大学通知书兴奋地叫:“爸,我考上了!我考上城里大学了!”他说:“好小子,有志气!爸就是砸锅卖铁也要供你!”他起早摸黑拼命干活,为了儿子,累着幸福着。

四年后,儿子打来电话说:“爸,我找到工作了,以后你别太劳累,我会寄钱回来的。”他笑着说:“你爸有手有脚不用你寄钱,你好好攒着,将来娶媳妇。”

去年,儿子再次打来电话说有对象了,但是女孩不愿上大山里来。他的心里却有隐隐的失落。再一想,你个老家伙,儿子过得好你还有啥不满意的?于是又笑了。

车子在一个站点停下来,这一站上来很多人。

他把身子往里边的位子移了下,空出外面的位子方便别人就座。奇怪的是人们似乎都看不到那个空位的存在,宁愿费劲地站着。他纳闷地往人群望,有一个小女孩刚好转过头瞟了他一眼。这个小女孩七八岁模样,紧紧靠着她的妈妈,小小的身体因为把持不住平衡,时不时东倒西歪。妈妈努力地拉住她。

他的心里涌起一股怜惜,赶紧站起来,冲小女孩招手,“快和你妈妈来这边坐。”

小女孩看看他皱起了眉头。他估计小女孩听不懂他说话,就对小女孩的妈妈叫:“喂,快带你的孩子来这边坐。”小女孩再次看了看他,目光带着犹豫。女孩妈妈低下头轻声说:“宝宝坚持会儿,瞧那人多脏啊!”

他的脸腾地红了,自己真的有那么脏?他低下头开始检视自己,脚上一双破旧的解放鞋满是尘土;衣服,袖口上污漆漆亮光光的,隐隐散发出一股酸臭味……

他不由自主地蜷缩身体,他想自己要是一只苍蝇倒好了,在哪个角落里一趴,谁也看不见。可他不是,他那样突兀的占着公交车的位子。

五分钟后,他站了起来,从包里翻出一条毛巾,干净的毛巾。这是儿子买给他的,一次都没有舍得用过。他把毛巾展开仔细地将椅子擦了一遍,然后拉出椅子下的蛇皮袋往车后走去,他走过,人群自动散开,有的还捂住了鼻子。他始终低着头,他感觉后背麻麻的……

车停了。“谢谢你,爷爷”。是和他说话吗?他愣住了。转过身看见那个小女孩一双晶莹的眸子。小女孩说:“你是个好心的爷爷。”

那一刻他想哭,他想拥抱小女孩,他想抽自己几个大嘴巴子。他顿了顿,他笑着冲小女孩挥挥手下车了。

他没有去儿子那儿,而是去火车站买了返程票。坐在返程的列车上,他蔫头蔫脑地看着脚下同样蔫头蔫脑的蛇皮袋,他想,要是真去了儿子那,会不会也给儿子带去难堪?也许他这次贸然进城本身就是一个错误……

(有删改)

( 1 )联系全文,简要分析第⑤—⑦段在文中的作用。
( 2 )文章多处运用了心理描写的方法来刻画人物,请举一例,并分析其作用。
( 3 )联系上下文,品味下列句子中划线的词语,分析其表达效果。

①他奇怪的是人们似乎都看不到那个空位的存在,宁愿费劲地站着。

②他蔫头蔫脑地看着脚下同样蔫头蔫脑的蛇皮袋。

( 4 )文章结尾写“也许他这次贸然进城本身就是一个错误”有什么深意。
四、写作(分值:60分)
题目

秋天是一个美好的季节,没有夏的酷热,没有冬的严寒,有累累的果实,有凌霜的秋菊,有满山的红叶;秋天又是一个引人愁思的季节,秋风萧瑟,落叶飘零,北雁南飞……

这学期,我们学了许多描写秋的诗句,也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。那么,你对秋天有怎样的感受呢?你记忆中有没有发生在秋天,令人难忘的故事呢?

请以“秋天”为题,写一篇作文,围绕一个主题,可以写景,可以叙事,也可以想象,文体不限(诗歌除外)。

要求:①将题目抄在作文纸第一行

②字数600-800

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