| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。 B: 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都出自该书。 C: 司马迁，西汉著名史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部编年体史书《史记》。 D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 |
| 2、 | 下列哪部作品不是闻一多先生的（ ） A: 《死水》 B: 《红烛》 C: 《太阳吟》 D: 《有的人》 |
| 3、 | 下列词语中划线字的字形读音全都正确的一项是（ ） A: 咆（báo）哮 澎湃（pài） 俨然（yān） 锐不可当（dǎng） B: 屏（bǐng）息 浩瀚（hàn） 绥靖（suí） 杳（yǎo）无音信 C: 逝世（shì） 诘（jí）责 提防（tí） 相行见绌（chù） D: 歼灭（qiān） 狼籍（jí） 仲裁（zái） 蹿了一蹿（cuān） |
| 4、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。B: 小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。 C: 《陋室铭》《爱莲说》中的“说”“铭”都是古代文体的名称。 D: “烽火”是古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起表示有战事出现。 |
| 5、 | 下列画线词语运用不正确的一项是( ) 她埋着头，不说话，某种不知名的情绪正在空气里酝酿。离开家已近半年，工作却还是没有着落。夜幕降临，华灯初上，漫步在车水马龙的街道，望着人们咄咄逼人的目光，她一时竟有些迷茫。回到家，躺在床上却翻来覆去睡不着。窗外路灯还亮着，微风吹起，柳絮翻飞，飞进窗子，也飞进了她的心里。“一年之计在于春”，春天来了，有的是工夫，有的是希望，虽然明天充满未知，但我们仍要心怀希望，相信未来，努力向上啊！ A: 酝酿 B: 着落 C: 咄咄逼人 D: 翻来覆去 |
| 6、 | 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A: 襄陵（rǎng） 欲颓（tuí） 轩邈（xuān） 徙倚（xǐ） B: 阙处（quē） 戾天（lì） 采薇（wēi） 候骑（hòu） C: 素湍（tuān） 鸢飞（yuān） 沿溯（shuò） 朝发（zhāo） D: 未寝（qǐn） 藻荇（xìng） 东皋（háo） 燕然（yān） |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是 A: 哄笑扶掖竭斯底里 狼狈不堪B: 辗转端详与日具增重蹈复辙 C: 嬉闹余晖置之不理菱角分明 D: 驱除睿智从容不迫朝气蓬勃 |
| 8、 | 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A: 宫中府中，俱为一体。 B: 以君为长者，故不错意也。 C: 将军身被坚执锐。 D: 欲信大义于天下。 |
| 9、 | 下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ） A: 怂恿 云霄 禁固 随声附合 B: 狭隘 懒惰 安详 花团锦簇 C: 倜傥 帐蓬 酬劳 拈轻怕重 D: 晕眩 呻吟 琢磨 大相经庭 |
| 10、 | 下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 诘难（jié） 效颦（pín） 拘泥（ní） 惟妙惟肖（xiào） B: 狡黠（xié） 契合（qì） 笼统（lǒng） 铢两悉称（chèn） C: 惆怅（chóu） 意蕴（yùn） 苟安（gǒu） 心旷神怡（yí） D: 渲染（xuān） 桥堍（tù） 谚语（yàn） 文采藻饰（zǎo） |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 江 上 董颖① 万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。 【注释】①董颖:北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。③摩挲：用手抚摸。④钓舟：行舟。 ( 1 )下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是（ ）A: 这是一首七言绝句，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。 B: 此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。 C: 一二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。 D: 用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。 ( 2 )请从修辞角度赏析诗的三四句。 |
阅读下面的古诗文，完成下面题目。 B: 腰白玉之环（腰间） C: 邴原少孤（丧父变成孤儿） D: 凡得学者（能够） ( 2 )下列句子中划线词语意思相同的两项是 A: 烨然若神人 师恻然曰 B: 足肤皲裂而不知 过书舍而泣 C: 不知口体之奉不若人也 一冬之间 D: 余则缊袍敝衣处其间 一则羡其不孤 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。( 4 )我们可以分别从甲文和乙文中学到什么？ |
第一堂课
老舍
①铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。祁瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必须已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑缚刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在他的手在袖口里颤起来。
②铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐，一致的竖齐了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣儿堵塞住他的嗓子，他咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。
③他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？
④把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。
⑤糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”
⑥学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。……
（节选自《四世同堂》）
( 1 )本文描写了北平被日军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景。这堂课的课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请各用一个词语概括。
课堂气氛：________
人物情绪：________
( 2 )第①段中说铃声“有时候很好听，有时候很不悦耳”，你是如何理解的？拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。
那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！
你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
（摘自《青年文摘》有删改）
( 1 )联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。时间 | 心底的篱笆 | 拔掉篱笆后 |
小时候 | 以为学习好则体育差 | A________ |
高二 | 相信语文好则数学弱 | B________ |
参加工作后 | C________ | 英语有小成 |
①体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）
②感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）
( 4 )“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽;晒一本书，一首歌、一份心情……
同学们，你想“晒”点儿什么呢?请以“晒出我的 ”为题目，写一篇文章。写前将题目补充完整。
要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
