语文360

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2021年唐山市唐海县第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面各句中没有错别字的一项是( )

A: 大山的冬天,有银装素裹、耀眼夺目的雪景,有北风呼啸的浑厚感觉,有哈气成霜的清新空气,还有冬日蓝云的卷舒壮观。
B: 灵峰、孤山的梅花正值盛花期、肆意绽放,太子湾的山樱和龙井八景的桃花,也奈不住春天的呼唤,悄然开放。
C: 几年的时间,这个社会发生了翻天复地的变化,聪明的人抓住了这个机遇,瞬间变身百万富翁,而有些人还是沉浸在过去的发展模式中,接下来淘汰的就是你。
D: 时不常地总能听到某些品牌甚至名牌衣物“甲醛超标”的新闻,看得人不寒而粟:这些甲醛会对身体造成多大伤害?
2、下列句子有语病的一项是( )
A: 在老师和同学们的鼓励下,他的学习成绩有了很大的提高。
B: 几声鸟叫从幽谷中传出,打破了沉寂的环境。
C: 密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。
D: 通过学习,我提高了对中国石拱桥的认识。
3、

下列句子顺序排列正确的一项是( )

①只在短暂的雨季抛头露面,平时难觅芳踪。 ②松茸还特别矜持。

③松茸的生长地选得绝。

④天地之间,高贵者大都脾性不俗,横挑鼻子竖挑跟,松茸亦如是。

⑤只长在云南香格里拉高海拔的原始森林中。

A: ④③⑤②①
B: ③⑤②①④
C: ③①②⑤④
D: ④③①②⑤
4、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 我们要引导青少年用美的眼光和用美的心灵去感受世界。(删去“和用美的心灵”)
B: 通过这次社会实践活动,使我们磨炼了意志,增长了见识。(删去“通过”或“使”)
C: 为了防止不再出现这样的问题,我们班全体同学专门研究并制定出具体的改进措施。(删去“不”)
D: 为了更好地加强未成年人的思想教育,我们一定要做好引导学生学习先进人物。(在“先进人物”后加上“的工作”)
5、

选出依次填入横线上最恰当的一组词语。( )

将一门技术掌握到绝非易事,但工匠精神的远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱,怎有废寝忘食的付出?没有超今冠古的追求,怎有的卓越?没有物我两忘的 ,怎有脚踏实地的淡定?工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲学,也有超然达观的人生信念。

A: 尽善尽美 内容 脱颖而出 境界
B: 融会贯通 内涵 更胜一筹 情境
C: 炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界
D: 出神入化 内容 遥遥领先 情境
6、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 在中美经济贸易谈判中,美方代表总是没有明确态度,他们的真实意图难以捉摸。
B: 这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊!
C: 大家七嘴八舌,众说纷纭,莫衷一是。
D: 西方文化有西方的价值取南,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论 , 应相互包容和尊重。
7、

下列词语中书写无误的一组是( )

A: 挑畔 深邃 尴尬 翻来复去
B: 狼籍 璀璨 晒笑 不容置疑
C: 真谛 忏悔 陷阱 莫衷一是
D: 蜿延 胆怯 履行 粗制烂造
8、[词语擂台]下面是小华写给学弟学妹们的一段话,填入横线处的词语,最符合语境的一项是 ( )

生活就是99个回合,① 生活就是不断面对新的挑战。当你一帆风顺、②_的时候,切勿得意,切勿大意。几个回合的胜利并不可靠。生活还有90多场考验,当你③__、悲观丧气的时候,切勿_④,几个回合的碰壁又算得了什么,后边还有90多个机会。


A: ①因为 ②势如破竹 ③一蹶不振 ④自暴自弃
B: ①也许 ②顺风顺水 ③心灰意冷 ④自吹自擂
C: ①也许 ②势如破竹 ③一蹶不振 ④自暴自弃
D: ①因为 ②势如破竹 ③难以忍受 ④自吹自擂
9、下列句子中划线词意义相同的一项是( )
A: 呼尔而与之 所识穷乏者得我与
B: 非独贤者有是心 由是则生而有不用也
C: 故不为苟得也 所识穷乏者得我与
D: 为宫室之美 由是则可以辟患而有不为也
10、

下边句子节奏划分正确的一项是( )

A: 其/一犬/坐于/前
B: 后狼止而/前狼又/至
C: 方/欲/行,转/视/积薪后
D: 意将/隧入/以攻其后也
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成小题。

寻梦者

戴望舒

梦会开出花来的,

梦会开出娇妍的花来的:

去求无价的珍宝吧。


在青色的大海里,

在青色的大海的底里,

深藏着金色的贝一枚。


你去攀九年的冰山吧,

你去航九年的旱海吧,

然后你逢到那金色的贝。


它有天上的云雨声,

它有海上的风涛声,

它会使你的心沉醉。


把它在海水里养九年,

把它在天水里养九年,

然后,它在一个暗夜里开绽了。


当你鬓发斑斑了的时候,

当你眼睛朦胧了的时候,

金色的贝吐出桃色的珠。


把桃色的珠放在你怀里,

把桃色的珠放在你枕边,

于是一个梦静静地升上来了。


你的梦开出花来了,

你的梦开出娇妍的花来了,

在你已衰老了的时候。

( 1 )诗中描写的梦具有怎样的特点?
( 2 )这首诗在表色彩的词的运用上非常精练,试结合全诗做简要分析。
( 3 )《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的心灵之歌,这支美丽的歌告诉我们什么?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

【甲】

元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】

壬戌之秋,七月既望①,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属②客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然③。浩浩乎如冯虚御风④,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

(苏轼《赤壁赋》)

【注】①既望:农历十六日。②属:致意,引申为劝酒。③纵一苇之所如,凌万顷之茫然:任凭小船在宽广的江面上飘荡。④冯(píng)虚御风:在天空中驾风遨游。冯虚,凭空、凌空。

( 1 )斜线标出下面句子的朗读停顿(/)

苏子与客泛舟游于赤壁之下。

( 2 )解释下列句子中划线的词

①念无与乐者________

②但少闲人________

③水波不兴________

④出于东山之上________

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

①庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

②白露横江,水光接天。

( 4 )甲段中“闲人”指不贪恋名利而能从容流连美景的人。请结合乙文的内容说说“闲人”在夜游赤壁中是怎样体现的。
( 5 )理解与分析错误的一项是( )
A: “闲人如吾两人者 ”和“羽化而登仙”透露出作者悲观消极、企图逃避的情绪。
B: 乙段中“白露横江,水光接天”与王勃的“秋水共长天一色”的意境相类似。
C: 张怀民与苏轼一样,都是投身自然、不争名利之人,这从“怀民亦未寝”可以看出。
D: 甲、乙两段中都写到月光的皎洁,寄托了作者的情感追求。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《书香为伴》,回答问题。

书香作伴


①年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书。


②那时家贫,无钱买书。对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去。


③老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香香喷喷的各色糕点,不是喜欢的红绸带,而是小人书。小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢?它们在我眼里,是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里腾跳出欢喜来,哦,在呢,在呢。我扑过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。


④读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看。他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本。有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的。这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当。怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路。乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子,在
月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福,填得满满的。新借得的书,安静在我的 怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜。


⑤多年后,我想起那些夜晚,还觉得幸福。母亲惊奇,那时候,你还那么小,一个人走夜路,怎么不晓得害怕?我笑,我那时有书作伴呢,哪里想到怕了?那样的月色,漫着,水一样的。一个村庄,在安睡。我走在村庄的梦里面,怀里的书,散发出温暖亲切的气息。


⑥上高中时,语文老师清瘦婴s,爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文,只为讨得他欢喜,好开口问他借书。他也终于答应我,我想读书时,可以去他家借。


⑦他家住在老街上,很旧的平房,木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里,长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出无数的美好来。


⑧是四五月吧,他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着。我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一本书。读到高兴处,他抚掌大叹,妙啊!他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,洁净,桐花一般地美好着,与书有关。


⑨后来,我离开老街,忘了很多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签,插在这册书里面。


而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当初的梦想――抬头是书,低头还是书。若是外出,不管去哪里,我最喜欢逛的,定是当地的书店和书摊。


午后时光,太阳暖暖的,风吹得漫漫的,人在阳台上小憩,随便从书架上抽出一本书,摊膝上,风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。


人、书、风,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥帖,脉脉温情。

( 1 )文章题目为“书香作伴”,请阅读全文后,简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的几段经历。
( 2 )文中多次提到“我”喜欢租书或借书,请仔细阅读,说说“我喜欢租书或借书”的原因。
( 3 )下面第③段的句子,如果把加下划线词语改成括号中的词语,好不好?说说你的理由。

我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里腾跳出(闪现出)欢喜来,哦,在呢,在呢。我扑(走)过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。

( 4 )文中第①段划线句子运用了环境描写,有什么作用?
( 5 )读书给作者带来美好幸福的感觉。本文第①段写到:“如果书也是一朵花,我 这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。结合上下文及我们自己的阅读体验,推测作者读书时之所以会有如此感受的原因?(至少写出三点。)

阅读下文,回答问题

焦急

龙应台

①为什么老写故乡的缺点?难道你看不出这里有任何一点美好的东西?为什么不说说故乡的好?

②朋友这样指责我。

③于是我带点罪恶感,走到人头攒动的街头,再深深看一眼。

④还有比阿华更好的肉贩吗?从清晨6点开始剁肉切肉,应是血肉模糊的木台子却干干净净。切肉的时候,专心致志,把皮切开,把肥肉去掉,然后小心地把你要的肉放在秤上,告诉你多少钱,再添上一点瘦肉。包好之后,如果嫌提着太重,他就先把肉放在他的冰箱里,等你回程再取。阿华没读过几年书,可是他弯身切肉那个专注的神情,好像手里一块油腻的肉是珍贵的木雕艺术,一刀都错不得。

⑤到河边的邮局取信也是件愉快的事。认识你之后,忘了邮箱钥匙也没有关系,窗后的人并不在意为你走一趟,把信递给你。如果你远行,回来时急急探望堆积的邮箱,会发觉整叠整叠的邮件一捆捆扎好,等着你来拿。更好的是,插队的人挤到你前头去时,卖邮票的小姐会很有正义感地坚持先把邮票卖给你。

⑥取信之后,我就绕到邮局后面的河堤。十点钟,正是涨潮,水波一浪又一浪地扑着河岸。对着观音山,我坐在堤上读信,偶尔,水花会溅到信纸上来。如果是黄昏,艳丽的夕阳就把薄薄的信纸映成透明的红色。

⑦谁说我看不出这块土地的美好?

⑧可是,我确实写不出赞美的文章来。我说不出口。

⑨住在校园中心,通往外界有三条路可走。出了前门是一条短短的下坡路,左边有栋朴素的老庙,飞檐很轻巧地指向天空。右边是青翠的稻田,荷锄的农人站在田心,远远看去像个稻草人。从侧门走出,是条充满蛙鸣与蟋蟀声的山路,通往长满相思树的山丘。夹道的茅草丛和茅草后的水田里藏了千百只生命旺盛的小东西,在夏天的夜晚,A忘情地嘶喊。这条路只能散步,不能聊天,因为虫声很放肆。第三条路则从后门出去,路上没有一盏灯,就是黑暗中一条荒野小路。B有时,月亮升起,草丛的香味……

⑩一年过去了,第一条路旁的水田被挖土机填平,拥挤的钢筋水泥楼房像肮脏的章鱼,张牙舞爪地延伸。路面被卡车轧坏了,凹凸不平。建筑材料到处弃置。再过几个月,人家会搬进来,摊贩会占据路旁,货车会夹在路中。这条路,愈来愈难走。

⑪蛙鸣的山路也结束了。建筑一寸一寸地把水田吃掉,蟋蟀和青蛙被机器压死。后山上满山遍野的相思林一片一片地被砍掉,花枝招展的墓园像癣一样,到处散布。建到一半又停工的房子露着生锈的铁管,很狰狞地霸占着山坡。

⑫这条路,我不再走。

⑬最后那条在黑暗中仰视月光的小径,也失去了。现在,短短一条路就有七个垃圾丘,一转弯就是一个,半年前丢在那儿的免洗饭盒、汽水瓶、废电池,现在还在那,明年,也会在那。有月光的晚上,垃圾的腐臭混合在逐渐消失的草香里。

⑭指责我专挑故乡缺点的朋友,是个比我快乐的人。他可以站在渡船头,迎着河风尽情地去受落日的感动,毫无保留地去爱那满天的彩霞。我望着波光潋滟,想的是水中多少鱼已含汞。望着河上如水上人家的采砂屋,想的是河底的沙如何淤积在河口,造成浅沙风浪,使小船出海有翻覆的危险。望着美得令人心疼的夕阳,我想的是,为什么这样的美景,我却必须站在垃圾的腐臭中欣赏?坐在杜鹃花围绕的阳台上,我想的是,那三条路正一条一条地干枯,好像有人在我的血管末端打了结,好像有什么病毒正一寸一寸顺着我的四肢蔓延上来﹣﹣我想的是:

⑮这个美好的土地,你正在往哪里去?

⑯原谅我,我真的写不出赞美的文章来,因为我心急如焚。

⑰可是,你不焦急吗?

( 1 )文章④﹣﹣⑦段写出了作者对这土地________的感情,后文却反复强调“确实”“真的写不出赞美的文章来”,原因是________。

( 2 )品味语言,回答下面的问题。

①请赏析文章第⑨段中A处划线短语“忘情地嘶喊”的表达作用。

②文章第⑫段,句子独立成段,比较下面原句与改句在表达效果上的不同。

原句:这条路,我不再走。

改句:我不再走这条路。

( 3 )请根据文章第⑨段创设的情境进行合理想象,围绕“草丛的香味”,续写B处画线的句子(至少运用一种修辞方法)

有时,月亮升起,草丛的香味________

( 4 )将文章⑨﹣⑪段与下面链接的语段进行比较阅读,指出他们在写作上的一个共同点,并结合内容说明作用。(提示:可从写法或词语运用的角度作答)

【衔接】……于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。

但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。……(节选自王鼎钧《那树》)

( 5 )文章结尾写道:“可是,你不焦急吗”,这句话是否激起了你内心的波澜?请以“这美好的土地,你正在往哪里去”为开头,写下你阅读时的感悟。(50字左右)

四、写作(分值:60分)
我向往变成一只在天空中自由自在飞行的小鸟,我向往变成一匹原野上驰骋的骏马,我向往变成一条无忧无虑遨游于大海的小鱼……你呢?

所谓向往,即因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

请以“向往”为话题写一篇文章,题目自拟,除诗歌外文体不限,不少于600字。

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