| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语运用错误的一项是（ ） A: 为了把自然灾难的损失降到最低，我市许多学校未雨绸缪 ， 举行了灾难求生救生大演练。B: 对于日本在钓鱼岛问题上歪曲事实的做法，中国人民无不义愤填膺。 C: 古往今来成大事者，不惟有惊世之才，更兼有坚韧之志，因此，面对学习上的困难，我们应有锲而不舍的精神。 D: 中考结束后，李明打算和几个同学结伴出游，到大自然中去共享天伦之乐。 |
| 2、 | 下面对《行路难》（其一）一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。 B: “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 C: “冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。 D: “多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中醒来，以古人的崇高志向自勉。 |
| 3、 | 在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（ ） 汉字，你是中华文化的载体，_________；_________；_________；_________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 ①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫 ②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 ③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传 ④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 A: ①③②④B: ②①④③ C: ①④②③ D: ②③①④ |
| 4、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 余光中历经战乱流离，将思乡情怀写成《乡愁》和《乡愁四韵》，被称为“乡愁诗人”。 B: 被问到与冯小刚合作电影《芳华》的初衷是什么，严歌苓回忆起了当年在文工团的经历。 C: “你看人行道修在哪里？”他说，“在大楼之间的空地上全种上草，不久就知道了。” D: 雪一下，这个城市就两样了——泰山公园啦，天德湖啦，秋雪湖啦，都呈现出别样的风姿。 |
| 5、 | 对李白的《行路难》赏析有误的一项是（ ）。 A: “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。B: “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。 C: “行路难，行路难；多歧路，今安在？”诗人反复咏叹，充分表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀。 D: 此诗想象丰富雄奇，感情基调豪迈乐观，充分显示出李白诗作的浪漫主义特色。 |
| 6、 | 下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ） A: “快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”句中的“快乐”“苦痛”在此均是形容词。B: “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子主干是“水平和价值显示智慧和力量”。 C: 短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“非常勤奋”的结构不全相同。 D: “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。 |
| 7、 | 下列关于文学文化常识说法不正确的一项是（ ） A: 月亮作为古诗词中的重要意象，它有许多的别称，如“玉轮”“桂魄”“蟾蜍”“ 广寒”“望舒”等。“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”也是指月亮。 B: 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 C: 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如：“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”；“崇祯五年十二月”中的“崇祯”都是用皇帝的年号表示时间。 D: 按旧时的说法，人的生辰八字要五行俱全才吉利；五行缺土，不吉利，补救的办法是用土或土作偏旁的字取名，如“闰土”的名字就是这么来的。 |
| 8、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 你在班级活动中表现突出，老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了” B: 邀请校长参加学校活动时，你说：“校长，您好。‘经典诵读，感悟人生’演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。” C: 答谢宴上，某中学生小王遇到父母的朋友劝酒，他回应说：“谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。” D: 好朋友王勇结婚，邀请你参加婚礼。你对朋友说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。” |
| 9、 | 下列各句中划线的词语使用不恰当的一句是（ ） A: 每次出门上学时，妈妈总是强聒不舍，一向听话的我对她也有些反感了。 B: 我感冒发烧，住进医院打点滴，在这弥留之际，老爸楼上楼下地跑，为我挂号抓药忙得不可开交。 C: 在祖国的领土和民族的主权受到侵害的时候，中华儿女应该有气冲斗牛的表现才行。 D: 学习上，只要我们心无旁骛，努力刻苦，就一定能够取得优异的成绩。 |
| 10、 | 对下列句子翻译正确的一项（ ） ( 1 )少时，一狼径去，其一犬坐于前。（ ） A: 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 B: 一会儿，一只狼径直走开，另一只狗蹲坐在前面。 C: 一会儿，一只狼一下子跑了，另一只狗蹲坐在前面。 D: 一会儿，一只狼一下子跑了，另一只狼和狗蹲坐在前面。 ( 2 )一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（ ） A: 一只狼藏在洞中，企图从洞口钻过去来猛击屠夫背后。 B: 一只狼在其中打洞，企图钻过洞来攻击屠夫背后。 C: 一只狼在其中打洞，企图藏在里面等待时机攻击屠户背后。 D: 一只狼打洞在其中，想一会儿钻进去攻击屠户背后。 |
| 阅读下面两首词。完成下面小题。 （甲） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （乙） 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 ( 1 )下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: 苏轼与青天明月对话，在对话中探讨人生的意义，既有理趣，又有情趣。 B: 乙词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，使词的意蕴深刻、情感更加含蓄。 C: “但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了词人乐观、旷达的人生态度。 D: “乘风归去”“乘风好去”均表达了词人不满现实向往天上生活的感受。 ( 2 )两词中以“不应有恨，何事长向别时圆”和“被白发，欺人奈何”分别问月，二者表达的情感有什么不同？请简要分析。 |
| 阅读下面两篇文言选段，完成问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也! ——（唐）韩愈《马说》 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“"非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治③者，岂借才于异代乎?正④患己不能知，安可诬一世之人！德彝惭而退。 ——（宋）司马光《资治通鉴》 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。初事隋，太宗时累拜尚书右仆射，即尚书省长官。③致治：治理国家到达大治。④正：只。 ( 1 )解释下列加点的词语在句子中的意思。①不以千里称也 ________ ②食之不能尽其材 ________ ③鸣之而不能通其意 ________ ④上诘之，对曰 ________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①执策而临之，曰：“天下无马！” ②君子用人如器，各取所长。 ( 3 )下列对【甲】【乙】二文的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 甲文托物寓意，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。作者借此希望统治者能知人善任，才尽其用。 B: 甲文“祗辱于奴隶人之手”两句，具体描绘千里马未遇见伯乐时的可悲遭遇，字里行间充满了作者的痛惜之情。 C: 甲文“策之不以其道”三句运用了排比手法，从三个方面分别揭示了千里马被埋没的根本原因。 D: 乙文封德彝没能及时举荐人才，却以天下没有奇才来搪塞，当即受到唐太宗的批评，他内心非常惭愧。 ( 4 )甲文中的“食马者”和乙文中的唐太宗对待人才各有怎样不同的态度？ |
赤裸的土地
寇俊杰
①每年九月底十月初这段时间，对于家乡的土地来说，是最特殊的日子，原来长满庄稼的土地里，这时却一棵庄稼也没有，原生态地露出了黄土地的本色。目之所及，除了地頭田间这时显得更加高大的杨树、桐树外，剩下的就只有光秃秃的土地了，它一览无余地平铺在你的眼前，近处的脚下是，远处的山脚也是。如果说庄稼是土地的衣服，那么此时的土地就是赤裸的，远处的山坡是她的头颅，蜿蜒的河流是她的臂膀，枝叶繁茂的树木是她的纹身，时隐时现的田埂是她的脉络……
②（甲）平时人们关注的是土地上的庄稼，而此时农民更关注的是收获后的土地。撒肥、深耕、耙碎、推平，然后就等待着播种。（乙）庄稼汉和庄稼地一样实诚，不管是时间还是力气，都耽误不得。（丙）人们把当年的庄稼拉回了家，算是对一年的总结，还要把土地拾掇好，为明年的丰收打下良好基础。（丁）那些天，庄稼汉们没有一个在家里偷懒的，就是再忙再累也得咬着牙，像是背水一战的勇士。他们把早已沤好的农家肥用架子车一车车拉到地里，一车一堆地先堆放起来。我记事起村里已有了犁地的拖拉机，刚开始只有一台，机器昼夜不停，等轮到谁家犁地了，就全家上阵，把粪均匀地撒到地里。只等犁铧波浪一样，把土地深翻，把粪埋在下面，好了，这时的庄稼汉才会长出一口气，明年的丰收心里总算有底了。
③接下来就是耙了，为了把坷垃耙碎，人们还要在耙上放一块儿石头，几个人用绳子拉着耙，一圈一圈地在地里奔走。刚开始泥土很虚，几乎陷到人的腿肚子，庄稼汉们赤着脚，一步一步地往前迈着，弓着背，身形像虾，力度则可比纤夫拉纤。秋天，中午前后天气还很热，抵得上三伏天，庄稼汉不但是能出力的汉子，更是能流汗的“汗子”；庄稼不但是用水浇灌的，更是用汗浇灌的。渴了，他们就抱起盛着凉白开的水罐一顿“牛饮”；累了，他们就躺在土坷垃越来越小的土地上舒展下四肢。蓝天白云、厚土轻风，这是他们最幸福的时候，因为这时，他们的心和泥土贴得最近。
④为了便于浇灌，庄稼地还要有个坡度，原来有的，经过一年的浇灌就平了，如果不再修成斜面，浇地就不可能顺畅均匀，所以要在小麦播种之前先把地整好，这就要用到刮板了。这时，你不得不佩服先人的智慧，仅用将一块三尺长、一尺宽的厚木板竖起来，下面钉上铁齿，上面装个扶手，前面钉两个铁环，拴上绳子，几个人在前面拉，有经验的男主人扶着在后面推，就能把两边的土推拉到中间水道的位置。这虽说比拉耙轻松一些，但也只是相对而言。可是不管怎样，都只能忍着，毕竟推完刮板，就只剩下播种了……
⑤播种是三秋大忙的最后一道工序，也是最轻松的一道工序，因为拉耙和推刮板不知要反复多少次，而播种只要一次就够了。但这又是最重要的一道工序，因为播种的深浅稀稠、麦垄的宽窄曲直都和麦子能否丰收有关。扶耧最需要有经验的庄稼汉，于是，常常是几家人联合起来，由这几家人最有经验的老人扶耧，其他人拉绳。人拉着，耧摇着，耧上的铜铃响着，“铛铛、铛铛”，那就是人们对土地最好的歌唱。
⑥随着时间的推移，麦苗长出来了，麦苗盖住地面了，绿莹莹的，看不到赤裸的土地了，明年的丰收又开始蕴育了！年复一年，生老病死，庄稼汉们一辈又一辈千百年；四季轮回，春夏秋冬，黄土地却始终如一，以实实在在的品格养育着我们一代又一代人，不知疲倦……
( 1 )下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）人误地一时，地误人一年。
A: （甲）①如果说庄家是土地的衣服，那么此时的土地就是赤裸的。
②他们就抱起盛着凉白开的水罐一顿“牛饮”。
( 3 )每年的九月底十月初，家乡的庄稼汉们关注那片“赤裸的土地”时，有哪几道工序？心驰神往---急切盼望---________---心里压抑着的灵性、柔软和欢乐被唤醒---________---无比崇敬与留恋。
( 4 )从描写手法的角度，赏析第三段中的划线句子。材料一:
《信·中国》栏目3月9日起在中央电視台练合频道首播。节目以“信”为载体，传递的是“信仰、信念、信守、自信”的内核。每期精选的信件，是从建党以来收录的2000多共产党员书信中精心挑选出来的，有伟人、名人的信，也有不为人知的普通共产党员的信。
在内容构建上，节目组进行了大胆尝试和创新，把书本上的英雄形象拉回到普通人，用观众能够感受到的共通情感，在书信文字中展现鲜活的党员形象。
在拍摄上，采用的潘多拉魔盒立体投影技术。该技术的每一个视屏都是由19台光投影拼接完成，可以打出360度环形视觉，为观众营造出裸眼3D的视觉效果。技术实现了时光穿梭的效果，让观众跟随信件的朗读者身临其境地回到信件写就的年代。
材料二:
《信・中国》的播出，让观众看到另一维度上的文化类节目形态探索，其在创作上巧妙地统合了“大”与“小”的关系一一在选材方面有大题材的格局视野，呈现于舞台的是“理应受到更多关注的信件”。每封信的叙事和细节，实际上透着每个平凡的中国人面对时代变迁时的抉择。
（中国人民大学新闻学院党委书记周勇评）
《信・中国》节目中“打开”一封封中国信，其实是讲述关于信仰、信念、信任、信守、自信的中国故事。用信件之间的互文，书信与历史背景的呼应来解读信件，是值得称道的模式。正因为信息量丰富，一封封书信里能见人性，而人性又能辉映着党性，让观众在“书信的历史”里看见人性的光辉、时代的变迁。
（文汇报评）
材料三:
某市中学生使用书信情况调查结果
从未写过书信 | 学应用文时写 | 寄贺卡时写 |
91% | 6% | 3% |
任选一篇，进行写作。
（一）请以《我爱 》为题，写一篇作文。
（二）妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉……生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。
请以“关爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：①若选（一），请在横线上将题目补充完整（如祖国、春天、家乡、父母、月夜、小草等）。若选（二），围绕话题，自拟题目。②除诗歌外，不限文体。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
