语文360

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2021年郑州市第四十二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
B: 街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
C: 老师耐心纠正并指出了我这次作文中存在的问题。
D: 记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,绝大多数药品价格保持稳定。
2、下列各句没有语病的一项是( )
A: 继承中华优秀传统文化,会拓展我们的人生感受和视野。
B: 我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境。
C: 4月8日,文化和旅游部正式挂牌,预示着中国将开启文化和旅游新时代。诗和远方终于在一起了。
D: 通过《黑豹》这部电影,使我从服装、道具、场景、语言、仪式等方面全方位地感受了非洲文化。
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 中国政府提出的“一带一路”倡议对周边国家乃至世界都产生了积极影响。
B: 人有缺点并不可怕,关键是要改正并认识自己的缺点。
C: 为了给百姓创立更为优良的就医环境,卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务方式。
D: “2016唐山世园会”是我国第一个首先承办的世界园艺博览会。
4、

将“自然的鬼斧神工令人类惊叹不已,而灿若繁星的人文景观同样也令我们后人目不暇接!”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是( )
泰山风景以泰山主峰为中心,呈放射状分布,由自然景观与人文景观融合而成。

A: 毋庸置疑,自然景观是大自然鬼斧神工的结果,是大自然赐予我们的礼物。
B: 但人文景观却是千百年来中华儿女智慧的结晶。
C: 优美的自然景观与深厚的人文景观相互融合、互为补充、形成了泰山独有的景色。
D: 泰山的人文景观包括宫室、碑坊、道路、桥梁、亭台、石刻等等。人文景观的建构主要是为了烘托和渲染泰山本身所具有的旖旎自然景色。
5、下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( )
A: 国际马拉松比赛首次在黄冈激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中,黄冈人以奔跑的姿势跑进春天,拥抱春天。
B: 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知 , 在此节目中,其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。
C: 近期在遗爱湖举行的焰火表演晚会中,璀璨夺目的焰火以及具有地方特色的民俗表演让人们拍手称快。
D: 在科幻、冒险类大片《流浪地球》中,航天员刘培强因执行任务,导致孩子的成长过程中缺少陪伴,父子关系疏远。吴京将这一形象塑造得栩栩如生。
6、下列标点符号使用有错误的一项是( )
A: “一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
B: 做事前,要仔细想想为什么做这件事,怎样才能把这件事做好。
C: 公园的一角,几个小姑娘正在排练舞蹈,看上去都是十二三岁的样子。
D: 我们在田野上散步:我、我的母亲、我的妻子和儿子。
7、

下列划线的成语使用正确的一项 ( )

A: 晚饭后,在湘鄂路上散步的人俯拾皆是。
B: 王大妈嫁女儿要亲家用轿子接,这思想真是顽固不化。
C: 我们家由于姊妹多,加之我身体很差,所以过着寄人篱下的生活。
D: 刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。
8、

下列句子中,没有语病的一项是( )

A: 美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。
B: 钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质。
C: 为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D: 性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。
9、

指出下列划线词语解释有误的一项( )

A: 不亦说乎( 愉快 ) 吾日三省吾身( 每天 )
B: 诲女知之乎(通“汝”,你 ) 项为之强(脖颈)
C: 是知也(知道) 然后知松柏之后凋叶(凋谢)
D: 人不知而不愠(生气) 思而不学则殆(有害)
10、下列标点符号使用有错误的一项是( )
A: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B: 上周我们刚刚学习了《论语十二章》这篇课文。
C: 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
D: 迎面走来一个小姑娘,只有八九岁光景。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗赏析

迎燕

【宋】葛天民

__________, __________。

为迎新燕入, 不下旧帘遮。

翅湿沾微雨, 泥香带落花。

巢成雏长大, 相伴过年华。

( 1 )补全诗词。

( 2 )“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的诗句________,________。

( 3 )燕子秋去春来,巢于檐下,民间视为吉祥物,古诗中燕子往往象征着幸福的生活,它们双宿双飞,本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活,试对文中描写燕子的生活做简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成下面题目。
二世又遣使者之阳周,令蒙恬①曰:“君之过多矣,而卿弟毅有大罪,法及内史②。”恬曰:“自吾先人及至子孙积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万,身虽囚系,其势足以背畔,然自知必死而守义者,不敢辱先人之教,以不忘先主也。昔周成王初立,未离襁褓,周公旦负王以朝,卒定天下。及王能治国,有贼臣言:‘周公旦欲为乱久矣。’王乃大怒,周公旦走而奔于楚。今恬之宗,世无二心,而事卒如此,是必孽臣逆乱,内陵③之道也。臣故曰过可振而谏可觉也。察于参伍,上圣之法也。凡臣之言,非以求免于咎也,将以谏而死,愿陛下为万民思从道也。”使者曰:“臣受诏行法于将军,不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰:“我何罪于天,无过而死乎?”良久,乃吞药自杀。
(选自司马迁《史记 蒙恬列传》,有删减)
【注】①蒙恬:秦始皇时期的著名将领;②内史:指蒙恬;③内陵:内部倾轧。

( 1 )用斜线标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。
① 君 之 过 多 矣 ② 而 事 卒 如 此

( 2 )解释下列句子中划线词。
①又遣使者之阳周 ②今臣将兵三十余万
③周公旦负王以朝 ④而事卒如此

( 3 )用现代汉语写出文中画线句的意思。
①臣故曰过可振而谏可觉也。
②愿陛下为万民思从道也。

( 4 )文中蒙恬列举周公旦辅助周成王一例有何用意?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的散文,完成下面各题。

迷路

刘国芳

我小时候迷过一次路。

那天我一个人在外面玩。我走了很远,来到了一条河堤上。但再远,我也认识回家的路,因为这地方我来过,大人带我来过几次,我知道回家的路:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能走到我住的新大街。

这样熟的地方我当然不担心迷路。

在河堤上我没再走,就在河堤上玩。差不多是夏天了,美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方,也有的蝴蝶不再飞往远处了,停下来。蝴蝶停下来的地方更美﹣﹣那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓,它们飞在很高的天空,把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天,花红草绿,蝴蝶起舞,蜻蜓翩跹。

一个老人,在我玩着时走了来。近了,老人说:“你知道新大街怎么走吗?”

我看着老人,点点头,说:“知道,往这边走,过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐,但话要说出口时,我忽然想骗骗老人﹣﹣我小时候是个很调皮的孩子,往人水缸里撒过尿,塞过人家的烟囱﹣﹣这次,我骗起老人来,说:“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑,老人谢过我,蹒跚着走去。

我在老人走远后笑起来,老人按我指点的方向走,一定会迷路。我在堤上玩了一阵,也要回家了。回家的路我认得:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能回到家里。

我按上面的想法往回走。

很快我走到桥边了,又很快,我过了桥。桥那边两条路,往左拐就是回家的路,很快,我走上了这条路。但在这条路上走了一阵,我居然看见了老人,她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人,我立刻明白我走错了,我告诉过老人让她过了桥往右拐,这是骗她的,现在,我看见了老人,说明我跟老人走在同一个方向。

我不能跟着老人走。我转身往回走,走回到桥边时,我拐进了另一条路。

但在这条路上走了很久很久,我也没走到我住的新大街,而且越走越陌生,我不知道我走到哪里了,也不知道新大街在哪里。

我迷路了。

我后来嘤嘤地哭起来,我要回家,但不知道家在哪里。一个大人,过来问我哭什么,我告诉大人,我迷路了。大人让我别哭,然后慢慢诱导我,问我住在哪里。我还记得我住在新大街,我告诉了大人。大人听了,笑起来,大人说你走反了方向。说着大人牵着我,带我回家。

我回到家后又看见那个老人了,妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我,她说你指给我的路是错的,你不认识路,你怎么能不迷路呢?我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人,人家告诉我往左边走。

我明白我为什么会迷路了。

( 1 )读完小说,请补充完整情节的概括,每项不超过10字。

开端:“我”在河堤上玩

发展:________

高潮:________

结局:外婆说明原因,“我”明白自己为什么迷路。

( 2 )文题“迷路”言简意深,一语双关,请你把它的两层意思告诉大家。

( 3 )下列对本文的理解和分析不正确的一项是( )

A: 小说通过“我”小时候的一个小故事,以小见大,揭示了出于自私和玩弄等不够阳光、健康的欲念害人,最终也会害己的道理。
B: 本文主要运用了对比的手法,如开头写“我”坚信自己认识回家的路,与后来“我”却迷了路形成对比等,使原本简单的故事情节显得起伏跌宕。
C: 文中划线句子中“笑”,反映了“我”自私自利,品质败坏。
D: 小说以第一人称的手法来叙述,语言朴实无华,不事雕琢,读来真实可信,亲切自然。
( 4 )读完全文,你肯定发现了生活中也有类似文中的故事,也有很多“迷路”的人和事,请联系社会现实或自身生活经历举一例说明,并谈谈你从文中得到的启示。

阅读下面的文章,完成小题。

长途跋涉的肉羹

林清玄

在我读小学五年级的时候,有一次看见爸爸满头大汗从外地回来,手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。他一面走,一面召集我们:“来,快来吃肉羹,这是爸爸吃过的最好吃的肉羹。”他边解开草绳,边说起那一锅肉羹的来历。

爸爸到遥远的凤山去办农会的事,中午到市场吃肉羹,发现那个小摊上的肉羹非常的美味,他心里想着:“但愿我的妻儿也可以吃到这么美味的肉羹呀!”

但是那个时代没有塑胶袋,要外带肉羹真是困难的事。爸爸随即到附近的五金行买了一个铁锅,并向店家要了一条草绳,然后转回肉羹摊,买了满满一锅肉羹,用草绳绑好,提着回家。当时的交通不便,从凤山到旗山的道路颠簸不平,平时不提任何东西坐客运车都会昏头转向、灰头土脸。何况是提着满满一锅肉羹呢?

把整锅肉羹夹在双腿,坐客运车回转家园的爸爸,那种惊险的情状是可以想见的。虽然他是那么小心翼翼,肉羹还是溢出不少,回到家,锅外和草绳上都已经沾满肉羹的汤汁了,甚至爸爸的长裤也湿了一大片。

锅子在我们的围观下打开,肉羹只剩下半锅。妈妈为我们每个孩子盛了半碗肉羹.也为自己盛了半碗。由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹,吃的时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情,一反我们平常狼吞虎咽的样子,一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。

爸爸开心地坐在一旁欣赏我们的吃相,露出他惯有的开朗的笑容。妈妈边吃肉羹边说:“这凤山提回来的肉羹真好吃!”爸爸说:“就是真好吃,我才会费尽心机提这么远回来呀!这铁锅的价钱是肉羹的十倍呀!”当爸爸这样说的时候,我感觉温馨的气息随着肉羹与香菜的味道,充塞了整个饭厅。不,那时我们不叫饭厅,而是灶间。

那一年,在黝暗的灶间,在昏黄的烛光灯火下吃的肉羹是那么美味。经过三十几年了,我还没有吃过比那更好吃的肉羹。因为那肉羹加了一种特别的作料,是爸爸充沛的爱以及长途跋涉的表达呀!

这使我真实地体验到,光是充沛的爱还是不足的,与爱同等重要的是努力的实践与真实的表达,没有透过实践与表达的爱,是无形的、虚妄的。

我想,这是爸爸妈妈那一代人,他们的爱那样丰盈真实,却从来不说“我爱你”,甚至终其一生没有说过一个“爱”字的理由吧!

爱是作料,要加在肉羹里,才会更美味。自从吃了爸爸从凤山提回来的肉羹,每次我路过凤山,都有一种亲切之感。这凤山,是爸爸从前买肉羹的地方呢!

我的父母都是善于表达爱的人,因此,在我很幼年的时候,就知道再微小的事物,也可以作为感情的表达;而再贫苦的生活,也因为这种表达而显现出幸福的面貌。

幸福,常常是隐藏在平常的事物中,只要加一点用心,平常事物就会变得非凡、美好、庄严了。只要加一点用心,凡俗的日子就会变得可爱、可亲、可想念了。就像不管我的年岁如何增长、不论我在天涯海角,只要一想到爸爸从凤山提回来的那一锅肉羹,心中依然有三十年前的汹涌热潮在滚动。肉羹可能会冷,生命中的爱与祝愿,永远是热腾腾的;肉羹可能在动荡中会满溢出来,生活里被珍藏的真情蜜意,则永不逝去。

( 1 )本文写了一件什么事?这件事引发了作者的怎样感悟?

( 2 )分析下列句子所蕴含的思想情感。

①吃的时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情,一反我们平常狼吞虎咽的样子,一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。

②那一年,在黝暗的灶间,在昏黄的烛光灯火下吃的肉羹是那么美味。经过三十几年了,我还没有吃过比那更好吃的肉羹。

( 3 )文章为什么以“长途跋涉的肉羹”为题?

( 4 )请结合文章内容对“父亲”这一人物形象作赏析。

四、写作(分值:60分)
请以“爱在我身边”为题写一篇文章。文体不限,内容具体,感情真挚,不少于600字,文中不要出现真实的学校和姓名。
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