语文360

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2021年青岛实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,让人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变。
B: 电影《流浪地球》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮,该片屡屡刷新国内科幻电影。
C: “一带一路”是中国首倡,但不是中国一家的“独奏曲”,而是各国共同参与的“交响乐”,是各国共同受益的重要国际公共产品。
D: 汪曾祺的散文即使是叙写花草树木、瓜果食物、山水风景,还是怀人记事、谈文论艺,都极有韵致。
2、

根据语境,下列划线词的意思解释不正确的一项是( )

A: 德国近日推出紫外线除菌加湿器,这一“神器”在手,就算在办公室码字过程中也能保持肌肤水嫩、避免空气中细菌感染。(这里指上文说的“紫外线除菌加湿器”,含有赞美其功能强大之意。)
B: 不知从何时起,生活中的“低头族”“刷屏党”汹涌来袭。(这里指低下头看屏幕。)
C: 东台甘港,中国最美乡村,约吗?(这里指一起去看看,有鼓励尝试和邀请参与之意。)
D: 好老师孙青不布置作业、不拖堂、不吝啬表扬,她的“走心”之举得到了学生们的纷纷点赞。(这里意为离心、变心。)
3、对下列文学常识的说明不正确的一项是( )
A: 泰戈尔是印度著名诗人、文学家,主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。
B: 《秋天的怀念》作者是当代作家莫怀戚,他创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。
C: 《世说新语》是六朝志人小说的代表作,以语言简练著称,对后代的笔记体作品影响很大。
D: 《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,美国女作家、教育家。本文选自《假如给我三天光明》。
4、下列选项对《 钱塘湖春行》一诗赏析不正确的一项是( )
A: 开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。
B: 三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C: 五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D: 结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。
5、下面各项中,修辞手法与选句不一致的一项是( )
A: 比喻——渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了。(鲁迅《社戏》)
B: 拟人——枣园的灯光照人心,延河滚滚喊前进。(贺敬之《回延安》)
C: 借代——你们杀死一个李公朴,会用千百万个李公朴站起来!(闻一多《最后一次演讲》)
D: 引用——经书上的道理是可以“推之于四海,传之于万世”的。(丁肇中《应有格物致知的精神》)
6、下列语法知识判断错误的一项是( )
A: “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。
B: “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。
C: “杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切”,这是一个递进复句。
D: “天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。
7、

下列各句中没有语病的一项是( )

A: 通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。
B: 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们描绘了一个绚丽多姿的昆虫世界。
C: 一个人能否成为正真的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
D: 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。
8、下列词语中,书写全部正确的一项是( )
A: 辟邪 篱笆 主弦律 不落窠臼
B: 八卦 绿釉 土瓷杯 记忆尤新
C: 细碎 檐下 座右铭 备受欢迎
D: 邪崇 苔痕 花骨朵 奋笔疾书
9、

下列词语中字的读音完全正确的一项是( )

A: 蝉蜕(tuì) 毋宁(wú) 冗杂(chén) 燕然勒功(lè)
B: 骊歌(lí) 羸弱(yínɡ) 蓦然(mò) 戛然而止(ɡá)
C: 菜畦(qí) 行辈(hánɡ) 珊瑚(shān) 叱咤风云(zhà)
D: 炽痛(zhì) 怂恿(sónɡ) 悲怆(chuànɡ) 锲而不舍(qì)
10、

下列各句没有语病的一句是( )

A: 孔乙己一到店,许多酒店的人便都看着他笑。
B: 由于她的出色表演,赢得了观众热烈的掌声。
C: 只要有明确的学习目的和坚持不懈的毅力,就一定能取得优异的成绩。
D: 他连续三天无故旷课,我们能不指出他不遵守学校纪律的问题吗?
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首词,回答问题。

临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游

[宋] 陈与义

忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。  二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。

( 1 )这首词上片以“________”字领起点题,回忆当年豪酣欢乐的生活画面;下片返回现实叙“夜登小阁”之所见所闻,抒发二十多年________之感。
( 2 )“杏花疏影里,吹笛到天明”一句颇为后人称道,请从表现手法的角度加以赏析。
( 3 )在词中,围绕“闲”的心绪,词人发出了怎样的感慨?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(选自《世说新语·言语》)

( 1 )解释画线词。
①公欣然曰( ) ②即公大兄( )

( 2 )翻译句子。
兄女曰:“未若柳絮因风起。”

( 3 )有人说“未若柳絮因风起”写得好,请你说说好在哪?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答相关问题。

家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:
“别忙,等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:
“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前,她问道。
外祖父看了看茶壶,说道:
“好吧,喝最后一杯!”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!
看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!”她安慰我说,“怎么回事啊?老头儿越老,反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同样倒退八十!让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!”

( 1 )结合选段内容,简要概括文中外祖父和外祖母的形象特点。
外祖父: 外祖母:

( 2 )关于本名著的情节,下列说法有误的一项是( )

A: 一天,阿廖沙出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。
B: 阿廖沙在家中感受不到温暖, 在学校也受歧视和刁难。因为继父的虐待和流言,使阿廖沙在学校抬不起头来。
C: 阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。小小年 纪年纪就享受不到父爱和母爱,只能寄居在外祖父家里,遭千般折磨。
D: 雅科夫舅舅毫无人性,打死了自己的妻子和徒工小茨冈。
阅读下面的材料,完成下面小题


(材料一)


新型冠状病毒致病力强,传染性高,无症状感染者也可能为传染源。传播方式包括:空气飞沫传播、接触传播及可能的粪口传播。老年人免疫功能减弱,且多合并慢性基础疾病,是感染性疾病的高危人群。


(材料二)


面对疫情,普通民众会因多方因素出现焦虑、恐慌等心理反应。如何调整好心态,更有效地保护好自己?一是要在心理上承认并接纳这一事实,认识到这场疫情可防可控可治的特点,树立战胜疫情的信心。三是学会分拣网络信息,自觉抵制垃圾信息,防止信息干扰引发的焦虑。三是可采取科学、多样的如深呼吸、运动、冥想、听音乐、阅读等减压方式,管理情绪。


(材料三)


减轻新型冠状病毒感染的肺炎疫情所致的心理伤害,1月29日,青岛市新型冠状病毒感染的肺炎疫情指挥部办公室发布了《青岛市新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预实施方案》,成立了共包含114名专家的市、区两级心理危机干预专家队伍,开通了24小时免费心理援助热线,将心理危机干预纳入疫情防控整体部署中。

(《半岛都市报》)

( 1 )请概括材料三这则消息的主要内容。(不超过15字)
( 2 )小A同学作为志愿者,帮助小区居委会拟写了“抗击疫情,从我做起”的倡议书,下列不符合倡议内容的选项有( )( )
A: 要勤洗手,外出佩戴好口罩
B: 要定期通风,保持屋内空气的流通
C: 居家锻炼,提高自身免疫力
D: 时刻关注各类信息,了解疫情动态
E: 不举办、不参与公众聚集性活动
F: 丰富业余生活,发展个人兴趣爱好
( 3 )小区居委会发出了“抗击疫情,从我做起”的倡议后,有哮喘病的C爷爷还是执拗地要晚饭后出门散步,还说锻炼身体,可增强免疫力。如果你是小C同学,你会如何劝阻?
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

“位置”在《现代汉语学习词典》中有这样的解释:①(人或物体)所在的地方。②(人或事物)在社会关系中或人们心目中所占的地位。③职位。关于“位置”,你有过怎样的经历或思考?

请以“位置”为题,或自拟包含“位置”一词的题目,写一篇文章。

要求:①结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于500字的文章。②文中不得出现真实的人名、地名和校名。

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