| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是（ ） A: 这首诗属于近体诗。歌，是古诗的一种体裁。 B: 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C: 全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D: 全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。 |
| 2、 | 阅读诗歌，回答问题。 临江仙·夜登小阁忆洛中旧游陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 下列对词作赏析有误的一项是（ ） A: 词中的“忆昔”和“三更”很好地呼应了词题“夜登小阁忆洛中旧游”。 B: “杏花”一句，既点明了宴饮的时节，又描绘了一幅恬静、清婉、绮丽的画面。 C: “闲登小阁看新晴”一句点题。“新晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将回忆中的事与目前处境联系起来。 D: 全词抒情含蓄，情景交融，令人印象深刻。 |
| 3、 | 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B: 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。 C: 在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 D: 知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈 ， 知识渊博的人则往往出言谨慎。 |
| 4、 | 下列加下划线字注音全对的一项是( ) A: 锐不可当(dāng) 引吭高歌(háng) 桅杆(wéi) 澎湃(pài) B: 娴熟(xián) 一丝不苟(gǒu) 咆哮(páo) 歼灭(qiān) C: 镌刻(juān) 翘首而望(qiào) 屏息敛声 (bǐng) 刹那(shà) D: 旌旗飘扬(jīng) 沃野平畴(chóu) 纷纷溃退(kuì) 仲裁(zhōng) |
| 5、 | 下列语句没有语病的一项是（ ） A: 作为薪演员，他做到了不耻下问，一遍遍去问导演和前辈：我这样演可以吗？ B: 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 C: “黑土·硒都”为主题的美食节开幕在即，绥化市政府号召市民做好招待八方来客。 D: 我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的。 |
| 6、 | 下列各组词语中划线字注音有误的一项是（ ） B: 挑逗（tiǎo） 韭菜（jiǔ） 邂逅（xiè） 面面相觑（qù） C: 解剖（pōu） 地壳（qiào） 呜咽（yàn） 鳞次栉比（jié） D: 逞能（chěng） 腆着（tiǎn） 悼念（dào） 好逸恶劳（hào） |
| 7、 | 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是________。人，决不能在逆境面前屈服。 A: 微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水 B: 萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面 C: 微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝 D: 萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水 |
| 8、 | 对下列诗句理解品析有误的一项是（ ） A: “大漠孤烟直，长河落日圆。”这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图；天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠；有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日；有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃“诗中有画”。 B: “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。 C: “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”写出了塞下秋天天气之“异”——极其寒冷，如同“胡天八月即飞雪”，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。 D: “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象。 |
| 9、 | 下列各项中表述有误的一项是（ ） A: 《春》《背影》都是现代散文家、语文教育家朱自清所作B: 《岳阳楼记》的作者是唐代著名政治家、文学家范仲淹 C: 《钦差大臣（节选）》中众人得知受骗后，气急败坏，相互指责 D: 我们学过艾青的作品《我爱这土地》《大堰河﹣我的保姆》 |
| 10、 | 下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A: 那个孩子在课堂上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。 B: 班长的学习成绩好，在班上德高望重。 C: 在体育课上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的跑步，真是各得其所。 D: 我班在这次体育节的足球比赛中以0比3的成绩负于九年级一班，同学们对此津津乐道。 |
| 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 （二）关河令 宋•周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声①，云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永? 【注】①寒声：指秋声。如风声、落叶声、虫鸣声等。 ( 1 )展开想象，用生动的语言描绘“伫听寒声，云深无雁影”的画面。( 2 )通读本词，说说作者为何感慨“如何消夜永”。（写出两点即可） |
阅读下面的文字，完成1-3题。 承拙斋家传 张惠言（清） 承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。 拙斋先生学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员。九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭偈武①，无佳葩奇卉，可以娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔②以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园圃。保吾天，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益？读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部。濒行，命之曰：“行己有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父教之也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。 【注】①偈武：空间逼仄、狭小。②点笔：图画改订诗文。 ( 1 )解释下列句中加点的词。（1）九试于乡，不得举 ________ （2）客有至者，则延入________ （3）常语学者曰 ________ （4）于身心何所益________ ( 2 )把下面的句子译成现代汉语。（1）爱吾庐者，拙斋先生读书处也。________ （2）使为歌诗文辞，点笔以为乐。________ （3）处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。________ ( 3 )承拙斋先生是一个怎样的人？请结合内容分条说明。 |
（二）
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
( 1 )写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是________，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是________，这表现了浓烟________的性格。( 2 )在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？( 3 )简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点？九月与秋棠
当了一辈子花匠的爷爷，极爱秋海棠，所以为我取名唐棠。
年少记忆最深刻的时光，就是随着父母一起为爷爷祝寿。每年九月的最后一天，便能欢天喜地来到爷爷的小院儿，推开院门看到那满目鲜艳的花树，爷爷站在一株海棠旁边，微微含笑。我拎着爷爷最爱的樟茶鸭，总能换来一个宠溺的拥抱。
我曾经对自己的名字不满意。十来岁的小姑娘，时常幻想能成为言情小说中的女主角，被人唤作莺莺燕燕的闺名，所以总是在爷爷的寿宴上，求他给我改名字。
爷爷笑呵呵地摇头：小棠的名字好，不改，不改，然后为我夹一片樟茶鸭，看我气鼓鼓地吃完。
考上大学那年，爷爷的腿脚已经不灵便了，却坚持要去火车站送我。他拎着一个精致的小木盒子，里面装的不知是什么东西。
看到我询问的目光，他赶紧解释，这是精挑细选的海棠种子，开的花特别好看。
我无奈地笑笑，将种子随手塞进行李箱，怀揣着对大学的憧憬，踏上了与爷爷所在的方向相反的火车。
那一年，意气风发，如刚出笼的飞鸟，迫不及待地翱翔云天。偶尔和父母通电话，问及爷爷近况，情况亦好。大学第一年的暑假，我没有回家。
有时室友卧谈，也会提及各自家中的长辈。
大家的爷爷，有大学教授，有退休工人，有老红军……好友侧过头，问我：小棠，你爷爷呢？
我爷爷当了一辈子的花匠。
“哇”的声音顿时响起，室友们都认为爷爷的家一定花团锦簇，生机勃勃。
连我自己都不知道，当时爷爷已经被医院第二次下达病危通知书。父亲打来电话，声音疲惫，要求我在爷爷生日之时回家一趟。
我在九月三十日背上行囊，期待着第二日能赶上爷爷的生日。
然而，到达医院后，迎来的却是一片冰凉：爷爷在头一天去世了！
有护士低声交谈着走过，议论那位死于生日当天的老人。我心头一颤，眼光扫过医院大厅的日历，如遭雷击，呆立在那儿。
“十月一日，国庆节”。
我突然惊觉，九月根本就没有三十一日！这么多年来，只是隐约记得“最后一日”。自作聪明地以为自己能赶上，却没想到，这一错过就是一生！
我回到学校，将行李箱中早已干枯死去的花种撒入盆中，如骨鲠在喉，却流不出眼泪。我知道，这盆海棠，永远也不会开花了。
从那时候开始，我的日历就比别人多出了一天来。每年的九月三十日，我都会买一只樟茶鸭，枯坐至深夜，待到指针指向凌晨12点，在心中默默地祝一句“生日快乐”。樟茶鸭的味道远远近近，仿佛夹杂着泥土与海棠的气息，钻进回忆里。
爱，最怕的不是得不到，而是回不去。
（选自《中学生》有改动）
( 1 )阅读文段，完成表格。|
主要情节 |
“我”的心理 |
|
A |
生气 |
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上大学时，爷爷送种子 |
B |
|
C |
D |
我回到学校，将行李箱中早已干枯死去的花种撒入盆中，如骨鲠在喉，却流不出眼泪。
( 3 )文章多处为写“我”错过了见爷爷的最后一面埋下了伏笔，请找出其中的一处并分析其作用。写作：
请以“我相信 ”为题写作文。（将题目补充完整，例如横线上可填 “妈妈是爱我的”“彩虹总在风雨后”“人间有真情”等。）
要求：①要有自己的体验800字。
