| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）（ ） A: 薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑” 。(曹雪芹《红楼梦》)B: 孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动” 。（吴承恩《西游记》） C: 林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。（施耐庵《水浒》） D: 诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇”，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》） |
| 2、 | 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 怎么教育孩子,因人因事而异,但无论如何也要守住一个底线。就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的,否则,只会南辕北辙,违背初衷。 B: 学英语、做奥数、练书法,基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下围棋,兴趣才艺全面开花……这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子“打鸡血”的教育方式在网络上有了专 门 的 指 代词———“鸡娃”。 C: 每一门课程都有自己的课程特点,走进孩子心灵的教育才是真正的教育.封闭式应试教育,忽视教育规律,而政绩式教育伤害的则是整个民族的创新能力.当教育缺乏了人文关怀时,就不能给学生提供精神供养。 D: 农村娃还在玩水、爬树、卷着裤腿捏泥巴? 不! 他们正沉迷于刷快手、抖音找乐子,“打农药”“吃鸡”寻刺激,看直播、刷礼物图新鲜……最新调查显示,农村孩子电子产品使用时间已明显高于城市孩子。 |
| 3、 | 下面语段中的划线句子，无语病一句的选项是（ ） ①从《中国诗词大会》到《见字如面》再到《朗读者》，播出的文化类节目近期“出尽风头”。对此有人说，文化类综艺节目的春天来了。②董卿并不认同这样的说法，她说：“文化类节目真的很难做，有人觉得这个节且会不会老百姓看不懂，可是首期最后一位嘉宾、96岁的大翻译家许渊冲，他应该说是节目中文化含金量最高的，也是离普通老百姓生活比较远的一位，③但他的讲述却引起了最多的关注、赞赏。④我觉得文化类节目需要更精心的设计，并不在于大众是否熟悉嘉宾的事情，而是他的进述能不能调动我们的共鸣。” A: 第①句 B: 第②句 C: 第③句 D: 第④句 |
| 4、 | 下列关于文学名著《水浒传》的表述有误的一项是（ ） A: 《水浒传》塑造了众多各具特色的男性英雄外，梁山泊中三员女将也都别具风采，她们分别是：顾大嫂，绰号一丈青；扈三娘，绰号母大虫；孙二娘，绰号母夜叉。 B: 宋江为救时迁而“三打祝家庄”，这一情节展示了宋江的军事才能和组织管理能力，为他赢得了人心，并逐步奠定了他在梁山的领导地位。 C: 杨志因杀死泼皮牛二，被打入囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，在押送生辰纲时被吴用等人设计智取，走投无路之后到二龙山落草。 D: 梁山泊英雄排座次后，分封众好汉，各司其职。其中马军五虎将分别是大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、双枪将董平。 |
| 5、 | 请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 观澜版画基地的全称是中国观澜版画原创产业基地，典雅高贵。 B: 马云身穿不同颜色的同款毛衣在多次行业大会上，费脑筋换个颜色已经是极限了。 C: 仪式感对于生活的意义在于：它能唤醒我们对内心的尊重，从而去尊重生活。 D: 那堂课后，我发现大家的情绪明显增加了，不但上课气氛活跃，而且课下自发组成了学习小组。 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。（一面对两面） B: 现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。（搭配不当，只能解决矛盾，不能解决友谊） C: 首届国际最高科学技术获奖者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。（“水平”改为“学科”） D: 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 |
| 7、 | 以下文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 冰心，现代著名女家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。 B: 《再塑生命的人》的作者是美国著名女作家、教育家海伦·凯勒。 C: 史铁生，北京人，当代作家。代表小说《我遥远的清平湾》，散文集《我与地坛》。 D: 老舍，现代作家，原名舒庆春，北京人。主要作品《骆驼祥子》、《四世同堂》、《背影》。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 琬转 恨之入骨 左顾右盼B: 生涯 麻木不人 拍案叫绝 C: 祈祷 引人注目 粗制烂造 D: 捆缚 广袤无垠 喜不自胜 |
| 9、 | 下列词语中划线字注音不完全正确的一项是（ ） A: 掺（chān）杂 狡黠（xiá） 憎（zēng）恶 戛（jiá）然而止 B: 旌（jīng）旗 雕镂（lòu） 溯（sù）流 摩肩接踵（zhǒng） C: 诓（kuāng）骗 羁绊（pàn） 沉吟（yín） 血（xiě）气方刚 D: 颓（tuí）唐 溺（nì）爱 旭（xù）日 殚（dān）精竭虑 |
| 10、 | 下列句子的标点符号，使用正确的一项是( ) B: 对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？ C: 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 D: 有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。 |
按要求答题。 柳州榕叶落尽偶题 |
木兰诗 A: 写征程的遥远和军情的急迫。 B: 写战争到来的悲凉气氛。 C: 以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D: 写行军旅途的欢快。 ( 2 )朗读下列语句停顿恰当的一项是( ) A: 不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。 B: 双兔／傍地走／，安／能辨我是雄雌。 C: 万里赴／戎机，关山度／若飞。 D: 爷娘闻／女来，出郭相／扶。 ( 3 )翻译句子 (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (2)将军百战死，壮士十年归。( 4 )木兰到家后的一系列动作有哪些动词?表现了木兰怎样的心情? |
阅读下文，回答问题
我说我
迟子建
①我生来是个丑小鸭，因为生于冰天雪地的北极村，因此不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，咬紧牙关不哭，以示坚强。气得母亲骂我：“让你学刘胡兰哪？”
②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白：树木吃什么东西能生长？树木为什么不像人屙出肮脏的屎尿来？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空中飞？野花如何开出姹紫嫣红的色彩？如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。
③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他就是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以 “子建 ”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫 “子建 ”的农夫，他起的名字就是一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到门楣上贴着的对联内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。
④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威风。我还养过狗。当然，这是些有兴趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花的目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。
⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它们给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，你站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候你就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思泉涌。
⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，令我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们还看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时看到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。
⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。
（节选自2016．7《读者》）
满月之夜的月光照着山林，你站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉……
( 3 )“出淤泥而不染”，莲花象征着纯洁与高雅，清净和超然。文中说“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，请联系全文，说说你对这句话的理解。( 4 )“平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。”你有品咂良久的平常事吗？请联系自己的生活体验说一说。奶奶
曹文轩
开镰了，收割了，新稻登场了。
青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛，碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下，碾一场稻子，常常需要七八个小时。所有的稻子，几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨，因此，全村的劳力，都必须被发动起来，不停地收割，不停地装运，不停地碾场。
深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着，显得有点儿凄凉。碾上几圈儿，就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的，是锣声。锣一响，大家就拿了翻场的叉子往场上跑。夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天地走来。
第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。当天晚上，人们就吃上了新米。
那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的。面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。
这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走了。”
奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶有这个想法，已有很长一段时间了。奶奶说，她活不了太久，趁还能走动，她要去会一会妹妹。
爸爸妈妈倒也同意。但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里，青铜家借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了。日子过得这么清贫，这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，即使没有破破烂烂，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼。
然而，奶奶只说去看看她的妹妹。
奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。过了半个月，奶奶没有回来，也没有一
点儿音信。妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她走的。”爸爸说：“她一定要去，你拦得住吗？”
妈妈说：“就是该拦住她。她那么大年纪，不能出远门了。”
爸爸很心烦，说：“再等些日子吧，再不回来，我就去接她回来。”
又过了半个月，爸爸托人捎信到海边，让奶奶早日回家。那边捎话过来，说奶奶在那边挺好的，再过个把月，就回来了。不出半个月，海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的，是爸爸的表兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。
全家人都起来了。
爸爸打开门，见到这番情景，忙问表兄：“这是怎么啦？”表兄说：“进屋再说。”全家人都觉得，奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着，竭力显出一副轻松的样子。
爸爸从表兄的背上将奶奶抱起，放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时，心里咯噔一下：奶奶轻得像一张纸！
一家人开始忙碌起来。奶奶说：“天不早了，一个个赶紧睡吧，我没事的。”
爸爸的表兄说：“她老人家在那边已经病倒十多天了。我们本想早点儿告诉你们的，但她老人家不肯。我们想：那就等她好些吧，好些，再通知你们。没想到，她的病非但不见好转，倒一天一天地加重了。”他回头看了一眼床上的奶奶，声音有点儿颤抖，“她是累倒的。”
“她到了我家后，也就歇了两天，就去棉花田摘棉花了。别人无论怎么劝她别去摘，她就是不听。直到有一天中午，她晕倒在棉花地里。幸亏被人看到了，把她送了回来。从那一天起，她就再也没有能起床……”
青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。
奶奶的脸似乎缩小了一圈儿，头发白得像寒冷的雪。
她伸出颤抖的手，抚摸着青铜和葵花。
青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的……
（节选自《青铜葵花》）
( 1 )概括文章①—⑤自然段的主要内容，并分析其在文中的主要作用。 请以《假如多一点 》为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整，写一篇记叙文。②字数600字左右。③文中不能出现考生姓名和学校名称。
