| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中每对划线词的读音都相同的一项是( ) A: 执着/著作 纤细/阡陌交通 B: 狂澜/斑斓 晦暗/诲人不倦 C: 归省/省会 禁止/忍俊不禁 D: 丞相/相信 押解/浑身解数 |
| 2、 | 下面句子标点使用无误的一项是( )。 A: 问题就在这儿;他不是钦差,也不是大员。 B: 我国的“妇女权益保障法”于1992年开始实施。 C: 我……我拉不动。医生说我这边的肺(咳)——靠不住了。 D: 那时候我多么爱那些小猫儿呀!小白兔呀! |
| 3、 | 下列句子中,划线的词语使用不正确的一项是( ) A: 显然被震耳欲聋的欢呼所震撼,拜仁出让的科比亚什维利很快在20分钟又进一球。 B: 平淡的一天来到了,我漫不经心地穿过操场,走进教学楼,一踏入班级就被喧闹包围了。 C: 咱们慕名来到了这家特色餐馆,品尝到了他们的招牌菜,都真心地夸赞他们的美食名副其实。 D: 虽然这段记忆已被尘封多年,但只要有人一提起,往事就会历历在目地出现在眼前。 |
| 4、 | 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A: 元勋(xūn) 绽开(zhàn) 脸颊(xiá) 一丝不苟(ɡǒu) B: 愧怍(zuò) 开拓(tuò) 犀利(xī) 梦寐以求(mèi) C: 竹篾(miè) 契约(qiè) 贪婪(lán) 莫衷一是(zhōnɡ) D: 猥琐(wěi) 挑衅(xìn) 宽恕(shù) 忧心忡忡(chónɡ) |
| 5、 | 下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A: “四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。B: 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 C: 阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。 D: 课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》。 |
| 6、 | 下列词语中加点的字,每组读音都不同的一项是() A: 脊梁/贫瘠 间隔/间不容发 极目瞭望/眼花缭乱 B: 记载/下载 擂鼓/自吹自擂 差强人意/强聒不舍 C: 娉婷/礼聘 勾当/大而无当 称心如意/铢两悉称 D: 诓骗/框架 掂量/信手拈来 不省人事/省礼人生 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 这篇调查报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。 B: 母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 C: 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。 D: 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 |
| 8、 | 下面句子中没有语病的一项是( ) A: 我们应该从小培养诚实守信的美德。B: 经过努力,使我市评为“2004年中国十大经济活力城市”。 C: 听了李学生英雄事迹报告后,我的心长时间久久不能平静。 D: 平时是不是刻苦努力,是取得好成绩的关键。 |
| 9、 | 下面翻译有误的一项是( ) A: 食马者不知其能千里而食也。译文:喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。(《马说》韩愈) B: 但少闲人如吾两人者耳。译文:只不过是缺少像我们两个这样闲散无聊的人罢了。(《记承天寺夜游》苏轼) C: 山水之乐,得之心而寓之酒也。译文:欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。(《醉翁亭记》欧阳修) D: 沿河求之,不亦颠乎?译文:顺着河流寻找石兽,不是疯了吗?(《河中石兽》纪昀) |
| 10、 | 下列语句的顺序排列正确的一项是( ) ①在生活的河流里,有碧波荡漾也有逆浪翻卷,有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。 ②可是,人生俗世间,又岂能事事如意时时顺风? ③生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行。 ④放舟平湖,一帆风顺固然是天下人之心愿。 ⑤因此,我们不但要学会在顺境中生活、工作,更要学会在逆境中奋斗、 拼搏,在痛苦的时候,要笑着流泪! A: ①③②④⑤ B: ②④⑤①③ C: ③②⑤④① D: ③①④②⑤ |
阅读诗歌,回答问题。 次北固山下 B: “客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。 C: 颔联中的“阔”写出了涨潮时长江的气势,水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺,行船平稳。这一联表现诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。 D: “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。 ( 2 )简要赏析“海日生残夜,江春入旧年”。 |
阅读下文,完成小题。 ①为( ) ②去( ) ( 2 )对文中画线句翻译正确的一项是( ) A: 如果行走路线不整齐,獐兔跳跃逃走,部下没有不被捆绑的。 B: 如果行走路线不整齐,獐兔奔腾跳跃,部下没有不被捆绑的。 C: 如果军队行列不整齐,獐兔跳跃逃走,部下没有不被捆绑的。 D: 如果军队行列不整齐,獐兔奔腾跳跃,部下没有不被捆绑的。 ( 3 )桓道恭“常自带绛绵绳”的原因是 。(用原文语句回答)( 4 )从文中看,桓道恭是一个 、 的人。 |
《五猖会》(选文)
因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤有盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
( 1 )根据提示,完成表格内容?|
事情经过 |
我的心理感受 |
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准备去看五猖会 |
①兴奋,急切 |
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父亲教读《鉴略》 |
②________ |
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读背《鉴略》 |
③无奈,痛苦 |
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背完书后去看五猖会 |
④________ |
粤有盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实的回答我。压岁钱还有几百文,买吧,又没有好机会。有书买的大街离我家远的很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够成功。她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
( 1 )下面说法中不正确的一项是( )________——________——________
请以“做了一回最好的我”为题,写一篇作文。
要求:根据自己的理解,结合你的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文;力求写出真切体验与独特感受;文中不得出现真实的校名与人名。
