语文360

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2021年辽宁省阜新市实验中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于名著的表述,不正确的一项是( )
A: 阅读《儒林外史》,我们可以了解明清时期科举制度下读书人及官绅的活动及精神面貌。
B: 《骆驼祥子》以祥子的奋斗和毁灭为线索,描写了一个普通的人力车夫的一生。
C: 被评价为“像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写”的大科学家是《昆虫记》的作者法布尔。
D: 《水浒传》中梁山好汉很多都身怀绝技,比如戴宗的“射箭术”、花荣的“神行术”、安道全的“医术”等。
2、下列划线成语使用正确的一项是( )
A: 为了看日出,徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。
B: 五星花园四周的建筑鳞次栉比 , 在夜晚灯光的映衬下,尽显城市别样风情。
C: 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰 , 使案情扑朔迷离,增大了侦破的难度。
D: 留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题,许多外出务工家长却不以为然
3、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: 它高高地矗立在群山之上,它脚下,是为这两个主题日夜争辨着的滔滔江流。
B: 我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美。
C: 当汽车在望不到边际的高原上奔弛,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。
D: 我坐在沙滩上,闭上眼睛,静静地享受着眼前的这份宁静、这份安祥。
4、

下列划线词语书写正确的一项是( )

A: 2009年7月1日,学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了,在一个需要大师的国度,遭一个大师稀缺的年代,一天之内陨落两颗巨星,学界同悲、举国痛惜。
B: 美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”,所以平凡的你不必自卑,即使是黯然失色的岁月,一样会被你的“特长”映亮。
C: 凭借“健康重庆”建设的丰硕成果,我市在2014年第五届全国体育大会的主办权竞争中略胜一酬 , 成为赢家。
D: 5月9日,“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下帷幕,空政文工团代表队荣鹰一等奖。
5、对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼________出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( )
A: 相
B: 急
C: 自
D: 少
6、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 14日,在俄罗斯世界杯的揭幕战上,沙特队出师不利 , 负于对手。
B: 酷热的天气里,人们大多躲在房间吹空调,大街上行人寥寥无几
C: 桂林各县开展精准扶贫工作以来,工作人员循规蹈矩 , 解决了一个又一个问题。
D: 安朗看到电视上的特技表演,很是羡幕,却只能望洋兴叹
7、对下列句子的翻译,不正确的一项是( )
A: 吾妻之美我者,私我也。译:我妻子认为我漂亮,是因为她偏爱我。
B: 将军约,军中不得驱驰。译:将军规定,军营中不能策马奔驰。
C: 大王诚能命将出师。译:大王的确能够命令将军出征。
D: 虽杀臣,不能绝也。译:即使杀了我,也不能(杀)尽(宋的守御者)。
8、下列划线词语运用正确的一项是( )
A: 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重 , 把重担子推给人家,自己挑轻的。
B: 这次比赛经过大家的努力,适得其反的获得了第一名。
C: 在这次抗震救灾活动中,李刚处处带头,他真是悲天悯人呀。
D: 王明做操很规范,循规蹈矩的,值得大家学习。
9、划线字注音完全正确的一项是( )
A: 虚(xuán) 着(tiǎn) 饰(zǎo) 吹毛求(cì)
B: 情(yí) 沉(yīn) 狡(xiá) 泗横流(tì)
C: 烦(nì) 骗(kuāng) 怒(chēn) 根深固(dì)
D: 取(jí) 抽(yè) 然(è) 孜不倦(zī)
10、

下列各组中划线词语的意思相同的一项是( )

A: 王之甚矣/横柯上
B: 徐公何能君也/郡下,诣太守
C: 臣知不如徐公美/此危急存亡之秋也
D: 视之/我与城北徐公美
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

( 1 )从本诗中找出描写优美迷人的乡村风光的句子。

( 2 )这首诗流露了诗人什么情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面甲、乙两篇文言文,完成后面问题。
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。
于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天奇,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。
乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下于治平也,弗难矣。
(节选自李翱《题峡山寺》)
【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。

( 1 )解释下列加线的词语。
①连月不 ②至若春和
③然后知峡山之于世 ④去其所

( 2 )选出下列加线词语意思、用法相同的一项( )

A: 居庙堂高则忧其民/辍耕垄上
B: 不物喜/扶苏数谏故
C: 未言其所不足/环攻之而不胜
D: 或异二者之/不足外人道也
( 3 )用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

( 4 )选文第‚ƒ段运用 的写作手法,描写了两种截然不同的景象,表达了迁客骚人 的两种心情,为下文引出“古仁人之心”作了铺垫。

( 5 )选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项( )

A: 甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。
B: 甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。
C: 乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。
D: 乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。
( 6 )【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答相关问题
桃红柳绿是故乡
杨泽文
1故乡是什么?面对我生命的降生与出发之地,我常常无言以对。因为我在相当长一段时间里找不到一个富有诗意的答案。
2从生命的终极意义上说,人是经受不住一生漂泊之苦的。所谓四海为家只是一个美丽的谎言,其隐藏的本质是“没有家”。没有家,没有故乡情结,生命就显出平面和单薄
3应该感谢承纳我们生命原初的栖居之地。即便那里惟有的风景或许是一座山岗、一道峡谷、一条小河、一片池塘或一棵大树什么的,但它们毕竟刺激和调动了我们最初的生命意识。它们使我们后来认识世界、感知世界成为一种可能;它们使我们后来滋生故乡意识和萌发离开故乡的勇气;它们使我们的生命永远处在一种回归与放逐的自我完善之中………
4不论富饶还是贫瘠,不论鲜亮还是灰暗,故乡就是故乡,它只能永远让人们交付情感纺织的深刻眷恋。在永恒的眷恋中我们才有勇气抚慰心灵的种种创伤和人生种种痛苦。
5从感觉上说,故乡永远处于大地的中央,而自己仿佛是一株远离太阳的向日葵,但总要把花盘转向故乡升起的那轮太阳。蜗居于现代都市的我,免不了要为生计奔波不止,时常像鱼一样游移在色彩缤纷的大街小巷,远离着日月星辰,远离着花草树木,在喧嚣与躁动中消蚀着岁月,耗费着精力。而故乡则在远方的日渐朦胧中变得更加深沉。那源自于遥远的穿透力让人不容置疑和无法拒绝。于是乎开始着手构思如何请好假期,如何打点行装,如何启程,如何撰写好一篇回乡赋。
6我和妻子、女儿是在一个春日融融的三月里踏进故乡热土的。一路上夫妻俩被女儿的种种问话折磨得口干舌燥。那接连不断的“这是什么花呀草呀、那是什么树呀鸟呀”等等诸多问题源自女儿幼小的求知领域。而在现代都市里,她注定没有机会提出这么多问题。不知为什么,我突然感到一种难言的隐痛和悲哀。因为我原以为吃穿不愁的女儿是幸福的,可走在乡间的路上时我才感到女儿其实是生活在现代都市里的一棵弱草,她无法面对真正的大自然,她无法感知山川河流和草木虫鱼。那种从电视荧屏上得来的一切‘富有’是抽象而脆弱得不堪一击的,你看,当我们跳进父母笑脸相迎的老家门槛时,一只小狗猛然窜出,就吓得女儿躲到我身后尖叫直哭……
7在故乡,我感到一种实在地澄澈与开敞,劳累已久的身心得到滋润和休憩。阳春三月,故乡桃花盛开,枯柳吐绿,女儿和村童们一道嬉戏在桃红柳绿的乡村景致中,我和妻子则感到了生命中少有的闲散与充实……
8到了归期,我和妻子及女儿告别依依不舍的故乡亲人,酸楚地踏上归程,途中,女儿问:“爸,你为什么淌泪?”“因为爸爸离开家了。”“我们的家不是在城里么?”“噢,对。我们的家是在城里,爸说的是离开故乡。”“故乡是什么?”突然间我心底颤动了一下,女儿终于问到了我思考已久的问题。
9“桃红柳绿是故乡。”面对女儿停步仰望的疑问,我终于随口说出一句平淡无奇的话。想不到女儿眨眼笑着往前跳开了,嘴里喃喃地念道:桃红——柳绿——是——故乡。不知为什么,我竟顿然间有了如释重负的感觉。
( 1 )文章开头就设问说:“故乡是什么?”从全文看,作者所说的故乡究竟是什么?请根据文意概括。(要求至少答出3点)

( 2 )第5段中划线句“那源自于遥远的穿透力让人不容置疑和无法拒绝”一句中的“遥远的穿透力”指的是什么?

( 3 )文中第⑥⑨两段两次提到“不知为什么”,请分别对其原因作简要解释,并指出其在行文结构中的作用。

①“不知为什么,我突然感到一种难言的隐痛和悲哀。”
②“不知为什么,我竟顿然间有了如释重负的感觉。”

( 4 )第⑤自然段主要用了什么修辞手法?它的作用是什么?

( 5 )联系上下文,谈谈你对下列句中加点词语的理解。
①没有家,没有故乡情结,生命就显出平面和单薄
②那种从电视荧屏上得来的一切‘富有’是抽象而脆弱得不堪一击的

( 6 )请联系生活,结合选文谈谈你对故乡是什么的理解。

阅读下面文字,完成后面小题

有名字的树

王伟锋

①院子里有三棵树。奶奶说:“这三棵树都有名字呢。”

②“树还有名字?”我感到很奇怪,就仰起头问奶奶。奶奶说:“树和人一样,要是没名字,咋认?”然后拉了我的小手,指着一棵树说:“狗蛋儿,你记住,这是棵榆树。”又指着第二棵树说:“这是棵枣树。”“还有一棵呢?”

③奶奶却不说话了,她只是定定地看着那棵树。好半天,奶奶才艰难地说:“这棵,这棵……”一字一顿,像是在挤牙膏。她蹲下身子,抱住我,许久不说话。我害怕了,就问:“奶奶,你牙疼?”我用手去摸奶奶的脸,呀,一脸的泪水!槐花般的泪珠绽放在奶奶脸上。奶奶哭了,这让我很吃惊。没想到,奶奶一大把年纪了,居然像小孩子一样,说哭就哭,还流了那么多的眼泪。这也让我心里感到很不安。爹和娘出去的时候,一再嘱咐我,要好好照顾奶奶,千万不能惹她生气。

④每次惹奶奶生气,她都会打我的屁股,有时候用手,有时候拿扫帚疙瘩。奶奶打得很轻,像挠痒痒。她的手总抬得高高的,落下来时,却像蜻蜓点水,一晃而过。

⑤但有一次,奶奶是真生气了。我偷偷爬到那棵榆树上,想捋榆钱吃,不小心,把一根小树枝折断了,自己也差点儿掉下树。我刚从树上溜下,奶奶就拾起地上的扫帚疙瘩,小脚侧侧歪歪的,直奔我来。

⑥我一溜烟跑出门去,跑出去很远,オ发现奶奶没有追上来。我溜回家,躲在一旁偷偷看奶奶。只见奶奶搬了把梯子,颤颤巍巍地爬上梯子,手里还拿了根粗麻绳。原来,奶奶是心疼那棵榆树,她把折断的小枝条,用麻绳一层一层紧紧地捆扎住,枝条就重新和树身连接在一起了。奶奶对树的疼爱,让我心生嫉妒。她绝对不允许我爬树。刚开始,我以为奶奶是心疼我,怕我从树上掉下来,后来我オ知道,奶奶更心疼那些树。浇水,施肥,天干怕旱了,雨天怕淹了,冬天怕冻了,妈奶奶尽心尽力守护着那三棵树。我嫉妒眼红的同时,却想不明白这是为什么。

⑦奶妈不让我碰那些树,我偏要翻出一把锈迹斑斑的斧头,装作砍树的样子。果然,奶奶吓得要命,她一把夺过斧头,喊道:“小心肝哟,你这是要俺的命哩!”奶奶又开始在后面追我。追着追着,她突然捂住心口,慢慢倒下了。

⑧奶奶躺在床上,不吃不喝,她闭着眼睛,绷紧了嘴巴,也不说话。爹和娘回来了,姑姑回来了,姑父也回来了。

⑨人们在一起嘀嘀咕咕的,像是在商量什么大事,但我知道,肯定不是什么好事。嘀咕来嘀咕去,我终于听明白,他们是在商量奶奶的后事。他们商量好了,要把那三棵树砍倒,给奶奶造阴间的房子。没想到,奶奶听了,竟奇迹般地睁开眼睛,一把拽住爹的胳膊:“榆钱,那树,不能砍……”奶奶又抓住姑姑的手,“枣花,那树,不能砍呀……”

⑩到这时候,我才知道,榆钱是爹的小名,姑姑的小名是枣花。爹和姑姑又嘀咕了许久。“娘,您放心,这三棵树,就让它们在院子里好好长着,今后,谁也甭想动它们一根树枝!”爹和姑姑都信誓旦旦地对奶奶说。奶奶手一松,笑了,闭上眼睛。爹和姑姑,却一下子哭倒在地。

⑪后来,娘才悄悄告诉我,说我原本还有个小姑姑,很小的时候,奶奶领她去看大戏,不小心,给弄丢了。

⑫院子里那第三棵树,是槐树。

⑬我小姑姑的小名,就叫槐花。

( 1 )文章围绕奶奶守护三棵树具体写了哪几件事?请概括回答。
( 2 )阅读文中画线句子,按要求回答间题。

①“槐花般的泪珠绽放在奶奶脸上”句子中,加下划线词“槐花般”有什么作用?请简要说明。

②“没想到,奶奶听了,奇迹般地睁开眼睛”这一句子中加下划线词“竟”字能否去掉?请简要分析。

( 3 )批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第⑥段画线句做两条批注。

示例:一字一顿,像是在挤牙膏。

批注一:以“挤牙膏”比喻奶奶内心的痛苦,形象具体地写出了奶奶弄丢小姑后的心情。

批注二:“一字一顿”与前文“这棵,这棵”照应,展现了奶奶说话时的痛苦情景。

语句:用麻绳一层一层紧紧地捆扎住。

批注一:

批注二:

( 4 )如果文章在开头便交代第三棵树的名字及其由来,这样写好不好?为什么?
四、写作(分值:60分)

作文。
有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读鸟,还可以阅读一个人,阅读亲情,有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化……
请以“阅读 ”为题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章,文体不限,诗歌除外。

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