语文360

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2021年杭州市保俶塔实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句中的成语运用不当的一项是( )

A: 我们中华儿女要牢记历史的教训,再也不要重蹈覆辙了。
B: 季羡林教授对北大学子深情地说:“你们都是天之骄子 , 要懂得报效祖国呀!”
C: 下了一夜的大雪,早上推窗一望:啊,真是一个红装素裹的世界!
D: 我们在理解课文的时候千万不要断章取义 , 造成不必要的错误。
2、下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A: 我们齐声朗诵起来:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
B: 李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)和“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
C: 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述?还是诗人的虚构?
D: 农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。
3、下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( )
A: 祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公,他作为人力车夫,最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落,其希望一次次破灭,他与命运的抗争以惨败告终。
B: 《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说,全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。
C: 古代有很多运用借代的词语,如:桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指历史,须眉指男子,手足指同学,伉俪指夫妻等。
D: 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书,用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。
4、下列划线字注音完全正确的一项是( )

A: 寒噤(jìn) 驰骋(chénɡ) 潺潺成溪(chán)
B: 霎时(shà) 雾霭(ǎi) 怒不可遏(è)
C: 告诫(jiè) 漩涡(xuán) 雾气弥漫(ní)
D: 出轧(zhá) 彩虹(hónɡ) 汩汩如泉(ɡū)
5、

对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是( )

几日未见,槐树的圆叶里竟挂上了串串青绿的槐树米。①一夜之间,槐树米你争我挤,竞相的吐着蕊,张着瓣,如破茧的粉蝶儿一般的明艳。②一朵朵,颤微微的,招着路人的眼,抛着媚儿去勾着路人腹内的馋虫儿。槐树开花了,于是满口的香溢于两腮,不由的想去品咂那槐花的香甜。③啪,整条枝儿被折断,是那如黑泥般的小孩儿,用比槐枝粗不了几分的细胳膊用力折断的。只见他一手搂着槐,一手举枝高喊:接好喽!喊声透着十足的骄傲。回到家,④将槐花撒上干面粉层层裹了,白白胖胖,如那没抽丝的茧一般躺在屉布上。盖上锅盖,十分八分钟,水气就沿着锅盖的四周漫出了一股一股的香气,飘荡在四周。

A: 文段中①句运用拟人和比喻的手法,描写出槐花一夜间竞相开放的热闹情景和新鲜靓丽。
B: 文段中②句运用拟人的手法,描写出槐花开放的情态以及对路人的诱惑。
C: 文段中③句运用比喻的手法,描写出摘花小孩儿的黝黑、淘气与顽皮以及对槐树枝干的破坏力之大,从而表达了作者的厌恶之情。
D: 文段中④句用了比喻的修辞手法,把裹了面粉的槐花比作没抽丝的蚕茧,形象生动地写出了它的可爱之态。
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 驰骋 病原体 再接再励 人才辈出
B: 湎怀 连锁店 摩肩接踵 一泻千里
C: 告罄 区别针 合辙押韵 明辨是非
D: 枯燥 物联网 甘拜下风 悬梁刺股
7、下列句中加点词古今意义相同的一项是( )
A: 余住西湖
B: 余强饮三大白而别
C: 非丝非竹
D: 一童子烧酒炉正沸
8、

下列注音、字形全对的一组是()

A: 乐(lè)业 百行(háng)业为先羡慕(mù) 言行相顾
B: 征(zhèng)引 禅(chán)师佝(gǒu)偻(lóu) 断章取义
C: 骈(pián)进 亵(xiè)渎(dú)佛(fó)门 不二法门
D: 承蜩(tiáo) 旁鹜(wù)嫉妒(jí ) 张冠李戴(guān )
9、下列各组词语中划线字的书写或注音有误的一项是( )
A: 毛骨悚然 徜徉(cháng yáng) 徒然 彷徨(páng huáng)
B: 天花乱坠 嚎(háo)叫 狼藉 倏(shū)忽
C: 虚无缥缈 蜉蝣(fú yòu) 幽邃 描摹(mò)
D: 俯首贴耳 屏(píng)气 清冽 面面相觑(qù)
10、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①扬长避短是用人的基本方略。

②在不同的情景和条件下,长与短都会向自己的对立面转化,长的可以变短,短的可以变长。

③然而,在现实生活中,人的长处和短处并不是绝对的,没有静止不变的长,也没有一成不变的短。

④用人的关键并不在于用这个人而不用那个人,而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置,发挥最大的潜能。

⑤这种长与短互换的规律,是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分。

A: ①⑤②③④
B: ①③②⑤④
C: ⑤③④②①
D: ⑤④②③①
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗文,完成下题。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬①,披襟②拦得一西风。

荷花入暮犹愁热, 低面深藏碧伞中。

【注】①细草摇头:指微风吹来。侬:我。 ②披襟:敞开衣襟。

( 1 )全诗写作者傍晚游玩的情景,诗人描写了“________”、“ ________”、“荷花”等鲜明的意象,妙趣横生,充满生活气息,表达出诗人________之情。
( 2 )请发挥联想想象,用生动形象的语言描绘“荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中”两句展现的画面。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文《书谢御史》,完成下列小题。

谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张。有宠奴常乘和车以出,人避之,莫敢诘。先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曵下奴,笞之。奴曰:“敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞奴,遂焚烧其车。曰:“此车岂复堪宰相坐耶!”九衢①中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之,假他事削其籍②以归。先生喜山水,乃遍游江浙,所至,人士争奉筇屐③迎。和珅诛,复官部郎以卒。

【注】①九衢(qú):四通八达的道路。②削其籍:除去他的官籍名姓,即革职。③筇(qióng):竹杖。屐:登山用的鞋。筇和屐都是游历山水的用具。

( 1 )解释下列句子中划线的实词。

①先生为御史 ________

②命卒曳下奴 ________

③汝敢笞我 ________

④复官部郎以卒 ________

( 2 )下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( )

例句:和珅恨之

A: 至之市
B: 吾欲辱之
C: 予独爱莲之出淤泥而不染
D: 齐之习辞者也
( 3 )请用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

有 宠 奴 常 乘 和 车 以 出

( 4 )翻译句子。

①此车岂复堪宰相坐耶!

②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)

( 5 )文中两处划横线句子写的都是百姓的言行举止,这对刻画谢御史有什么作用?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《破解“云端天路”气象难题》,完成下列小题。

破解“云端天路”气象难题

进入新世纪,为加快西南地区发展,国家做出了建设川藏高速公路的重要战略决定。作为川藏高速公路的重要组成部分,连接成都平原与甘孜藏区腹地并向青藏高原过渡的雅康高速公路,其建设难度比当年修建川藏公路有过之而无不及。

面对条件极其复杂、建设极其困难的现实,8万建设者奋斗了近5年,逢山开路,遇水搭桥破解了一系列技术难题。这条起于雅安市雨城区草坝镇、止于康定市炉城镇的雅康高速,终于在2018年12月31日全线通车!

雅康高速在建设和运营过程中怕雨(雪)怕风又怕雾,建设者又是如何破解极其复杂的气候问题,让天堑变通途的呢?

为了应对这一问题,雅康高速规划建设时主要采取了三个措施。第一,绕避,能不经过灾害点就不经过;第二,不能绕避、非过不可的,加强安全措施的建设;第三,利用气象部门发布的预报预警,提前采取防范措施。

(甲)____________

二郎山,是横豆在成都平原进入青藏高原的第一道天然屏障,沿线马发多种自然灾害。除暴雨、滑坡和泥石流外、冰雪对设计者的挑战也是极大的当年在修筑川藏公路时,二郎山隧道虽然被打通,但是由于常年冰雪极易发生交通事故,甘孜藏区的物资输送受到极大影响。

为解决这个问题,建设者带着干粮,在当地向导的指引下上山,经过10个月的勘探评估,决定避开二郎山隧道的长大纵坡和暗冰路段,把隧道海拔从22))米降到1500米左右,建设一条新的二郎山隧道。

把隧道建在冰冻线以下能基夲解决道路结冰的问题,但是这项绕避措施实施起来并不简单。建设者会遇到涌水等现象,甚至还会遭遇岩爆,即石头像子弹一样四处弹射,危险系数极高,工人都得穿着防弹马甲。

在他们的努力下,新二郎山隧道顺利打通。①这条长达13千米的隧道,比老二郎山隧道的长度还要多出两倍、但翻过二郎山仅需15分钟,比过去缩短了整整45分钟。而且由于海拔较低,受天气影响较小,就算下雪,隧道口的积雪也能很快被清除。以前一到冬季就限行的问题,再也不会出现了。

(乙)________________

雅康高速全长约135千米,除了有新二郎山隧道等44条隧道外,还有129座桥梁,桥隧比达82%,是目前四川省乃至全国施工难度最大的高速公路之一,②被业界称为筑路工程界的“珠峰”。

如此多的桥梁,必然会遇到抗击河谷强风的安全问题。据气候资料统计分析和气象监测数据显示,③泸定县的大渡河大桥桥址的瞬间风速可达12级,即32米/秒,人在桥上能被风推着走。

大渡河上的风还有一个特点,就是风场比较乱,没有固定方向和大小。为此,建设者在大桥两侧护栏上加裝了3米高的铁架——风屏障,可改变风向,减小风对行车安全的影响。

另外,雅康高速公路公司已着手在大桥上安装气象观测仪,24小时监测风向、风速,一旦风速超过8级,将暂时禁止车辆通行。布设在桥上的上百个监测元器件,全天候监测位移、应力等变化,数据由系统自动分析,并实现自动预警。

(丙)___________________

④雅康高速全线海拔高差达到2000米左右,相当于在135千米的长度范围内,从起点到终点爬升了一座华山。

为解决从平原向高原跨越的高差问题,设计者选择沿溪线缓慢爬升的方法,然而,靠水越近,湿度越大,也越容易形成大雾。大雾,一直以来是威胁道路安全行驶的主要气象灾害之一。筑路者分析了多年来的气候资料,加上现场观测到的气象数据,标出了一些易起雾地段,在相应道路旁加设“智能边缘标”。“智能边缘标”采取黄色和红色灯光闪烁的方式,告知前方车辆通过情况。如果是黄色,则证明此距离处没有车辆;如果是红色,则表示此处正在通过车辆,需保持车距。

其实,雅康高速全线还有不少高科技装备。如新二郎山隧道、泸定大渡河大桥等“超级工程”嵌入的监测器、北斗设备等,会第一时间将山体位移数据反馈给后方监控指挥中心,遇大雾、结冰、雨雪等灾害性天气时,便于指挥中心管理和巡查。

“ ”就这样,建设者在这个地形条件复杂、气候条件恶劣的地方建造出了一条全程几乎处于架空状态的云端高速公路。这条高速公路,不仅有利于“一带一路”建设,而且有助于民族团结,为实现共同富裕做出贡献。

(作者申敏夏,有删改)

( 1 )针对雪、风、雾的问题,雅康高速的设计者和建设者采用了相应的解决问题的具体办法,请结合(甲)(乙)(丙)三部分的文字内容,补写文中的小标题。

(甲)________

(乙)加装风屏障和安装监测设备

(丙)________

( 2 )根据表达的需要,在文章最后一段的横线上填入诗句,最恰当的一项是( )
A: 问渠那得清如许?为有源头活水来。
B: 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C: 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
D: 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
( 3 )对文中画波浪线语句的表达效果,分析不正确的一项是( )
A: ①运用了列数字和作比较的说明方法,具体说明新二郎山隧道虽长但省时的特点。
B: ②运用了打比方的说明方法,形象地说明了雅康高速施工困难的程度大到了极点。
C: ③运用了列数字的说明方法,准确直观地说明大渡河大桥桥址上瞬间风力之大。
D: ④句中“左右”这个词语表述不精确,表明说明文语言也具有模糊性的特点。
( 4 )阅读下面的链接材料,并根据文中对雅康高速建设情况的介绍,请用两个四字短语概括雅康高速建设者的精神品质。

链接材料:

数说“五个极其”

地形条件极其复杂。雅康高速位于四川盆地向青藏高原过渡的横断山脉,短短135千米需克服2000米的高差。

工程建设极其困难。雅康高速全线桥隧比高达82%,是目前国内在建高速公路桥隧比最高施工难度最大的项目之一。

地质条件极其复杂。雅康高速位于高烈度地震区域,需穿越多条区域大断裂带,如新二郎山隧道穿过13条断裂带,工程地质条件复杂。

气候条件极其恶劣。雅康高速穿越不同的气候垂直分布带,早晚温差可达15℃。

生态环境极其脆弱。雅康高速紧邻大熊猫栖息地自然保护区,穿越省级珍稀鱼类保护区,工程建设的环境保护、水土保持任务异常艰巨。

阅读下文,回答问题。

说说写作能力

材料一:

在语文这个学科中,主要包括四大方面:听、说、读、写。在这四个方面中,最能体现一个学生的语文素养的是写作。作文能够反映一个人的表达能力、思维能力、思想深浅等,所以作文的分值一直在语文试卷中占很大的比重。写作,对学生来说非常重要。

材料二:

在微观面上,作文占据语文试卷的小半壁江山,一般100分的试卷,作文占30分;120分的试卷,作文占50分;150分的试卷,作文占60分。要想在语文这个科目取得优异的成绩,作文写得不好,那么你离优秀差得可不是一般远!相反,如果一个学生作文写得好,那么他的语文成绩一般不会差,这是一个很普遍的规律。为何会出现这种现象,其实也很容易解释。作文是一个学生语文素养的综合体现,一般作文写得好的学生,字词句段都不会有什么问题,试卷的基础题都是考字词句段。而且语文成绩在一定程度上,能够影响数学等其他学科的成绩。

在中观层面上,写作能力与阅读能力两者有着密切关系。一个喜欢阅读的学生不一定会喜欢写作,但一个喜欢写作的学生一定喜欢阅读。写作能力能够促进阅读能力,当然阅读能力也能促进写作能力,虽然有时不能成正比关系。

在宏观层面上,写作和学生的思维能力与书面表达能力有着直接的关系。写作训练能够锻炼学生的思考能力和表达能力。一个学生要想写得清楚就必须想得清楚;要写得充分就必须想得充分;要写得生动有趣,那么必须富有合理的想象力。所以一个学生要想提高写作水平,那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律,除此之外没有第二条路可以选择。

材料三:某地区写作相关数据调查






人群

写作态度端正

具备写作能力

写作结果

中学生

20%

18%

15%

成年人

11%

10%

9%

写作者

9%2

91%

90%


材料四:

日前看来,学生的写作在某些方面明显存在短板:生搬硬套、东拼西凑、复制粘贴了事;或者是内容不够形式来凑,修辞堆砌,云里雾里,不知所云;有些甚至连基本的文辞通畅都达不到。而且当今广义上的写作也有不容乐观之处。写不好一张请假条、做不好一份会议记录,并非只是笑谈;书面表达中夹杂大量网络语言,不顾文体与语境地肆意生造语言、游戏语言,在今天的成人写作中也相当典型;当代文学出版物中,写作注水、文笔拙劣、语言粗俗化现象更是一度受到读者诟病。

试想,如果工作后的成年人,能够将相关的写作项目做得非常到位,是不是非常有利于各项工作的开展?

( 1 )阅读材料,从中概括出写作的重要性。
( 2 )从材料二中提炼出3条有意义的结论。
( 3 )下列内容符合文意的一项是( )
A: 写不好作文,离优秀的成绩会差一点距离。
B: 阅读和写作是相辅相成的,阅读多了,写作水平一定能够提高。
C: 无论是中学生还是成年人,写作能力都不容乐观,都需要端正写作态度,认真对待写作。
D: 从狭义上的写作来看,很多人写不好一张请假条、做不好一份会议记录。
( 4 )从你的角度来说,怎样才能逐步地锻炼自己的写作能力?
四、写作(分值:60分)
请从下面三种物品中任选一物,根据要求写一段说明性文字。

时钟 扇子 保温杯

要求:①对象明确,顺序合理;②符合说明文语言要求;③字数不超过 150 字。

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