| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 怡情（yí） 咀嚼（jiǎo） 狡黠（xiá） 蒸馏（liú） B: 崇高（cóng） 赞笃（yún） 夔门（kuí） 柏树（bǎi） C: 散碎（cuì） 怆然（chuàng） 狗吠（fèi） 颦眉（pín） D: 桥堍（tù） 记载（zǎi） 契合（qì） 拘泥（nì） |
| 2、 | 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A: 《桃花源记》中描绘的“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。 B: 《小石潭记》是柳宗元写的一篇充满诗情画意的山水游记，表现了作者在寂寞处境中的自我调节、豁达乐观的人生态度。 C: “记”是一种文体。《核舟记》一文表现了明代“奇巧人”王叔远精湛的雕刻技艺。核舟表现的主题是“大苏泛赤壁”。 D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。 |
| 3、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中描述毛泽东等共产党人的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们称为共产党人的原因。 B: 法布尔的《昆虫记》 除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 C: 新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明，可以有一定的艺术加工。 D: 《答谢中书书》《与朱元思书》的作者分别是陶弘景、吴均，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ， 终会拥抱大海。 B: 二战中法西斯恶贯满盈，家喻户晓。 C: 纵然马革裹尸，魂归狼烟 ， 这是豪壮的选择。 D: 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 |
| 5、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 锋芒比露 大庭广众 疙瘩 字贴B: 千均重负 忧心忡忡 瑶言 榜样 C: 锲而不舍 海市蜃楼 茉莉 懊悔 D: 惊心动魄 心有灵犀 丰绕 屏嶂 |
| 6、 | 下面加下划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 栖（xī）息 商榷（què） 荣膺（yīng） 扣人心弦（xuán）B: 襁褓（qiǎng） 鳞次栉比（zhì） 连亘（gèn） 明目善睐（lài） C: 哂笑（xī） 并行不悖（bèi） 恣睢（suī） 强聒不舍（guō） D: 惘然（wǎng） 不屑置辩（xiè） 炽热（zhì） 万恶不赦（shè） |
| 7、 | 学好语文，就要多读经典好文，请根据自己的阅读积累完成题目。选出下列表述中有误的一项是（ ） A: 《海底两万里》的作者凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此的生动，使读者如临其境。 B: 《简爱》中，罗切斯特与简爱举行婚礼时，被中止了，因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是罗切斯特活着的妻子伯莎。 C: “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完便站起来，走进房里去了。这段话出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇《父亲的病》。 D: 保尔，出生于贫苦的铁路工人家庭，幼年丧父，靠母亲替人洗衣做饭维持生计。 |
| 8、 | 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A: 《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”。 B: 杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。 C: “千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是李白。 D: 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《项链》等。 |
| 9、 | 下面各句中，标点符号使用规范的一项是（ ） A: 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 B: 我们吟咏着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起豪迈之情？将自己火红的青春投入到现实民族复兴的“中国梦”中去呢？ C: 麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄海的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D: “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清要求，答题要完整。” |
| 10、 | 下列各项说法正确的一项是（ ） A: “唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》、欧阳修的《醉翁亭记》、范仲淹的《岳阳楼记》等。B: 《水浒传》的人物描写极具个性。如宋江的为人仗义、善于用人，鲁智深的嫉恶如仇、粗中有细、勇而有谋，林冲的崇尚忠义、有仇必复、有恩必报等。 C: 朱自清，中国当代散文家、诗人、学者、民主战士。我们学过的《背影》、《春》、《荷塘月色》、《绿》都是他的散文代表作品。 D: 古代制竹简以火烤竹去湿，刮去竹青部分便于书写和防蛀，称为“汗青”或“杀青”。后来“汗青”指“史册”，例如“留取丹心照汗青”；“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成。 |
| 板块一：古典余韵 阅读《买花》，回答问题。 买花[唐]白居易 帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。 贵贱无常价，酬直①看花数。灼灼百朵红，戈戈②五束素③。 上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。 家家习为俗，人人迷不悟④。有一田舍翁，偶来买花处。 低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花，十户中人赋⑤！ 【注释】①酬直：买花付钱。直，同“值”。前后两句的大意是花的价格取决于稀有程度。②戈戈(jiān jiān)：众多，另一种解释为微少。③五束素：五捆白绢，指花的价钱。④迷不悟：迷恋于赏花，不知道这是奢侈浪费的事情。⑤中人赋：前后两句的大意是一丛红牡丹的价钱相当于十户中等人家一年的赋税。 ( 1 )诗中的画线语句从豪门贵族的视角交代了红牡丹的价钱。注释②对“戈戈”一词有两种解释，联系语境，你认同哪一种释义？( 2 )在人物描写中蕴含情感，是白居易叙事诗常用的艺术手法。结合诗歌内容，分析《买花》如何体现这一艺术手法？ |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰:“自吾有回，门人③益亲。”鲁哀公问:“弟子孰④为好学?”孔子对曰:“ ， 。 ， ，未闻好学者也。” （选自《史记》） 【注】①蚤：通“早”。②恸：哀痛之至。③门人：学生。④孰：谁，哪一个。 出处：《史记》 作者：司马迁 朝代：西汉 ( 1 )为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（ ）①不幸短命死矣 ②今也则亡 ③有颜回者好学 ④不迁怒不贰过 A: ③④②①B: ①②③④ C: ③④①② D: ②①③④ ( 2 )文章采用________和描写的表达方式，表现颜回的好学。从颜回的早死，孔子为之哀恸，________表现颜回的好学；接着通过鲁哀公和孔子的对话，写颜回在儒家“仁”道上的造诣，再具体写颜回的修养与好学的表现，即“________”。这是很难得的品质。（第二空填描写方法，第三空填文中的原句） |
于先生
①于先生的眼睛很亮，但他喜欢眯着。于先生给我们上课时，曾对他的眯眼习惯做过解释。于先生从前是公社的公安员①，公安员要经常“凝视”生活，他就顺理成章地养成了这个不好也不坏的习惯。“写文章也是这样，要‘凝视’生活!”于先生凝视着我们，开始了他的作文课。
②于先生是我初中时候的语文老师。于先生教我们写作，常常要我们在文章的末段用抒情手法。“啊——”于先生把头往后一仰，胸脯挺起，两臂像扇子一样张开——却又停住了，
然后改变一个姿势，俯身在讲台上，竖了一根手指(往往是右手的食指，因为用红笔批作文， 他的食指往往是红的)在嘴前，于先生悄声道：“抒情，是的——抒情是味精，要使文章有韵味，一定要抒情。”于先生教我们写作，他自己也写，于先生的文章发表得很多。于先生一发表文章，总要拿到班上读给我们听。于先生要读自己的文章，神色有点诡秘，又有点羞涩。于先生的稿费领到不少，我听我们班一位姓黄的同学说(黄同学是教工子弟，家住于先生隔壁)，于先生一领稿费，就要他老婆炒个鸡蛋给他补脑子。所以每次于先生一掏他的上衣口袋找稿子，我心里就想，今晚于先生肯定又有炒鸡蛋吃了。于先生读他自己的文章时，
我们静悄悄的，但快到末段时，全班同学都会不约而同地把头往后一仰，就像一片稻穗被风吹了一下，齐声发出了一声“啊——”。为什么知道于先生要念末段了呢?因为于先生在念末段前，总会稍稍停顿一下，清一清嗓子再念。后来我们和于先生之间渐渐有了默契，于先生读末段前的那十几秒时间，于先生用来清嗓子，而我们则用来酝酿发“啊”声的情绪。“啊——”我们喊一声，于先生笑了起来。
③于先生教作文教出了名气，十年前，于先生的一批弟子曾经获得了华东六省一市及县、校、年段等各种各样的学生作文竞赛奖。于先生把我们从初一带到初三，我们班学习园地里，
总是贴满了作文奖状和一页页在风中哗哗作响的范文。于先生的弟子可以冠“于家军”的美名。我虽不是“于家军”中的人，但我当年是真心为“于家军”感到骄傲的。于先生也曾表扬过我的作文。我记得是一篇《学校的一天》，开头我这样写景：“校园操场边有一排合欢树，它们大概是因为‘合欢’，才紧紧地长在一起吧?”于先生在这句话下面给打了一条醒目的波浪线，还把文章拿到班上读给大家听。于先生的红色波浪线太迷人了，后来我当了语文老师，在给学生批改作文时，我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线。
④于先生的弟子中最出色的应该算那位姓赵的女生，她是我们那一代少年中知名度最高的人物。于先生还宠爱过一位姓潘的山区孩子，潘同学性格内向，喜欢玩手指，常常十指叉在一起捏得满手嘎吱嘎吱响。赵同学后来考上了复旦大学，潘同学后来好像落第，此后杳无音讯。我不知道当年于先生的作文弟子们，是否还记得于先生那时的眯眼动作，感叹词“啊”，以及那些激动人心的红色波浪线。
⑤至于于先生，我是前日刚刚遇上的。人胖了些，穿一套漂亮的西装，还是喜欢凝视人，而且让我快乐的，是他还记得我。我问于先生的近况，他告诉我，在台湾街买了店面，做水暖设备的生意。我替于先生高兴。于先生有了钱，这是好事。
【注释】①公社的公安员：公安员负责公社的治安和调解工作。
( 1 )请结合文章内容，具体说说于先生是怎样的人。我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线。
( 3 )“凝视”这个词在文章开头和结尾反复出现，有什么作用？阅读下面的文字，回答后面的题。
我的叔叔于勒（节选）
①父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”
②母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
③我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”
④他回答道：“两法郎五十生丁。”
⑤我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
⑥我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
⑦我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
⑧等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”
⑨我说：“我给了他十个铜子的小费。”
⑩我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑪后来大家都不再说话。
⑫在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
⑬我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
人生是患难与欢乐所织成，追求真理的人是要以与患难搏斗为乐。困难给有志者以战斗之情绪与斗胜之智慧。有了情绪、智慧还不够，必须有战斗到底之意志，才能克服大的困难。你应该拿出你干的精神来，翻书，求师，访友，再自己去经验，更重要的是教大家同去做，再加上一个恒字，我想你一定成功。
——陶行知
作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的姓名；不少于600字。
