语文360

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2021年乳山市府前路学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

《骆驼祥子》中的下列哪位女人的命运最悲惨?()

A: 小福子
B: 夏太太
C: 杨妈
D: 张妈
2、

下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 傅园慧在赛后接受采访时,用“洪荒之力”表达了内心的激动,让人耳目一新。
B: 央视春晚上,蔡明将一个失忆老太太的形象演得绘声绘色 , 赢得了观众的一致好评。
C: 随着时代的进步,终生教育越来越引起人们的关注。
D: 缺失感恩之心,小则让父母失望、寒心,大则让世人所不耻。
3、对下列诗句所运用的修辞方法判断不恰当的一项是( )
A: 嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”(排比、拟人)
B: 骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!(对比、夸张)
C: 海浪声声:“他刚离去,他刚离去,你不见海防战士身上,他亲手给披的大衣……”(反复、拟人)
D: 我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你是母亲的情怀。(拟人、比喻)
4、下列各组短语中量词使用有误的一项是( )。
A: 一颗枣核 一只舌头 一桩往事 一剂药方
B: 一座雪雕 一座坟墓 一盏油灯 一捆木柴
C: 一面旗帜 一场危机 一场战争 一场灾难
D: 一棵稻穗 一台机器 一具骨架 一片大陆
5、下面关于文学作品内容及常识的表述,准确的一项是( )
A: 线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。如朱自清的散文《背影》以“背影”为线索组织材料,朱德的小说《回忆我的母亲》以“母亲勤劳的一生”为线索安排故事情节。
B: 《晏子使楚》选自《晏子春秋》,《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子是春秋后期著名的政治家,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
C: 小说《最后一课》作者是法国小说家都德。本文采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,真实地反映了沦陷区的德国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志。
D: 《木兰诗》围绕木兰是女郎精心选材,叙事详略得当,略写了木兰从军的缘由、离家出征、辞官还乡,详写了木兰的军旅生活。
6、

下列句子划线成语使用恰当的一项是 ( )

A: 武夷山山好水好,人文底蕴深厚,具有德高望重的生态、文化、旅游资源优势。
B: 许多爱心人士蠢蠢欲动地投入长江中下游地区的抗旱工作。
C: 面对多国部队一轮又一轮的空袭,丧失制空权的卡扎菲束手无策。
D: 日本3·11大地震发生后,“日本加油、世界给力”的口号络绎不绝。
7、下列句子中加下划线成语运用恰当的一项是( )
A: 李华对小伙伴们说:“我现在有一件很重要的事情要讲,请大家一定要洗耳恭听。”
B: 一到节假日,达州的大寨子公园、莲花湖湿地公园,可真是人声鼎沸 , 热闹非凡。
C: 我们每年都在这里植树,一周在呢,这些树已是花枝招展 , 鸟儿也回来了。
D: 《西游记》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫 , 具有很强的感染力。
8、下列句子没有语病的一项是( )
A: 一项好的政策照理会带来好的效果,但在目前,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
B: 在《鲁提辖拳打镇关西》这篇文章中,刻画了一个粗中有细、嫉恶如仇的英雄典型。
C: 执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、暴力、凶杀的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。
D: 一味追随美国的加拿大政府拘押华为公司首席财务官孟晚舟的行为,引发了全球各界的高度关注。
9、美国女作家玛格丽特·米切尔的《飘》(《乱世佳人》)以哪场大战作背景( )
A: 第一次世界大战
B: 第二次世界大战
C: 美国南北战争
D: 海湾战争
10、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A: 提纲 发祥地 别出新裁 大海里捞针
B: 渎职 敲竹杠 步履为艰 快刀斩乱麻
C: 幅员 开倒车 察言观色 礼轻情意重
D: 忖度 破天荒 声名雀起 人不可貌相
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面材料,按要求回答问题。

【材料一】梅实迎时雨,苍茫值晚春。(柳宗元《梅雨》)

三时①已断黄梅雨,万里初来舶趠风②。(苏轼《舶棹风》)

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)

苔钱添晚翠,梅子试新黄。(张九成《雨》)

【材料二】梅雨(筱崎小竹 日本 )

漏天无奈杞人忧,闭户偏如楚国囚。庭潦③及阶飞水马,砖苔侵壁上蜗牛。

【材料三】“梅雨”是出现在我国长江中下游到韩国、日本南部一带的连续阴雨天气,这段时间连日阴沉,降水连绵不断。“梅雨”在各地出现的时间或迟或早,并不完全相同,但大致是从a到b。因为“梅雨”出现正值江南梅子黄熟时,所以又称之为“黄梅雨”。此外,由于这一时段的空气湿度很大,百物易受潮而生苔霉烂,故“梅雨”还有一个别名,叫作“霉雨”。

[注释]①三时:夏至之后的半个月。②舶趠(chào)风:夏季开始之际强盛的季候风。③潦(lǎo):积水。

( 1 )阅读【材料一】,判断梅雨季节的始末,完成【材料三】的填空。

a:________;b:________

( 2 )【材料二】小诗《梅雨》表现了梅雨季节的哪些天气特征?结合诗句内容分析。

( 3 )从【材料一】中任选合适的景物,填入合适的短语。

古人笔下的梅雨时节浪漫多姿。闲窗落雨,梅黄飘香,________……千般景象汇成了万种风情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

( 1 )解释下列划线的字。

①去后乃至。 至:________

②尊君在不? 不:________

③与人期行,相委而去。 委:________

④君与家君期日中。 君:________

( 2 )翻译下面的两个句子。

①陈太丘与友期行,期日中。

②友人惭,下车引之,元方入门不顾。

( 3 )请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
三、现代文阅读(分值:30分)
现代文阅读

植树的牧羊人(节选)

①想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。

②那是在1913年,我走进法国普洛旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。以前一天晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点儿水。我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消在这里过夜的念头。

③我继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有,到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影,开始,我以为是一棵枯树,但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒地卧在滚烫的山地上。

④牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

( 1 )解释下列词语的意思。

①干涸________

②坍塌________

③不毛之地________

( 2 )根据文意,下列理解不正确的一项是( )
A: 文章以“植树的牧羊人”为题,既概括了文章的主要内容,又点明了故事的主人公,吸引读者的阅读兴趣。
B: 第②段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境,为后面写牧羊人的植树做了铺垫,突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
C: 第③段中“原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒地卧在滚烫的山地上。…‘卧”字生动地写出了羊群懒散、毫无生气的样子,侧面突出环境的恶劣。
D: 第④段作者主要采用了动作描写和语言描写的方法刻画人物。
( 3 )文章中划线句子“在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。”这句话表达上有什么作用及寓意?
阅读下文,回答问题

峭壁上的树

是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?

那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

它高不足尺,叶疏花迟。云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶。然而,酸枣树并没有被征服。它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。

一次次,它在风雨中抗争呐喊:一,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……

它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。

那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。

那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!

( 1 )选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣?用简洁的语言概括出来。
( 2 )从第五段中找出具体体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用横线在原文上标出。
( 3 )文中“像俯冲搏猎的雄鹰”,“长成一簇令人刮目的风景”,“像万仞峭壁的灵魂”,其中划线的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么?
( 4 )写出本文的行文线索。
( 5 )文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树;课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写了楠木,两篇文章在这里运用的共同写法是________,这样写的目的是突出白杨树的________,突出酸枣树的________。
四、写作(分值:60分)
命题作文

升入初四毕业班的你,一定初尝了其中的滋味:也许它有时像醇香的烈酒,有时又像苦涩的咖啡,抑或你还能品尝到它果汁般的甘甜,还有青柠的酸溜溜……初四生活更有着那多味杂糅的特点吧,品尝它的过程令你胆战心惊,催你艰苦抗争,赐你前行的希望和力量,而它也必然会让你深深记忆,回味无穷……

请以“多味的初四”为题写一篇文章:

要求:①将题目抄写在答题卡作文纸第一行(题目前空四格);②交体自选(诗歌戏剧除外);③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名。

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