| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列表述的相关内容，不正确的一项是( ) A: 杜甫的诗作《三吏》《三别》，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。B: 雨果是法国作家，他在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中愤怒谴责英法联军入侵中国并焚烧圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。 C: 《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。 D: 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 |
| 2、 | 下列各组词语中有错别字的一组是( )。 A: 臼齿 洗涤 消逝 疲倦 繁殖 B: 促使 蔓延 巨风 初生牛特 C: 松懈 边缘 孤寂 震颤 俯瞰 D: 濒临 深渊 凋谢 深不可测 |
| 3、 | 下列各组词语中有错别字的一项是（ ） A: 闷热 颤动 头晕目眩 骇人听闻 B: 把玩 耸立 麻木不仁 瘦骨嶙峋 C: 篷乱 峭壁 拈轻怕重 一丝不苟 D: 纳罕 精致 小心翼翼 精益求精 |
| 4、 | 在下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是 （ ） B: 管辖 督促 情不自禁 C: 管制 监督 不由自主 D: 管辖 监督 情不自禁 |
| 5、 | 下列划线词语解释全部正确的一组是（ ） A: 太祖常劝以读书（拿） 尝奏荐某人为某官（品尝）B: 卒用其人（终于） 普少习吏事（学习） C: 虽多忌克（虽然） 太祖乃悟（才） D: 复奏如初（又，再） 尝驾黄鹤返憩于此（在） |
| 6、 | 下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属 B: 启窗而观，雕栏相望焉 可远观而不可亵玩焉 C: 明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 D: 寻病终 寻向所志 |
| 7、 | 下列词语解释完全正确的一项是（ ） A: 行事：行业 长亲：长辈 浑家：妻子 盘费：盘算费用 B: 舍与：赏给 腆着：挺着 把与：拿给 火候：做饭的火力 C: 道是：以为是 拙病：笨拙的病 尖酸：说话尖刻 二汉：伙伴 D: 叙功：评动 兀自：只管 小心：顾虑 先年：先前 |
| 8、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 藤椅 衔着 隐隐约约 提心掉胆 B: 安祥 凝望 畏罪潜逃 滚来滚去 C: 懒惰 失踪 若有若无 忘下断语 D: 惩戒 芙蓉 性情忧郁 默默无言 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 搓捻 繁衔 肖声匿迹B: 企盼 尴尬 文质彬彬 C: 幽默 迁徒 藏污纳诟 D: 菲红 管束 暗然失色 |
| 10、 | 将下列句子组成一段话，排序正确的是（ ） ①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，夜阑人静，一片孤寂后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，喜欢雪景的村童来报告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月三友，会合一道，在饮酒吟作诗了。 A: ①③④②B: ③④①② C: ③①④② D: ③①②④ |
钟山[注]即事 |
| 阅读下文，完成下面小题。 （材料一） ①这次新冠病毒肺炎的幕后真凶，就是一种刚刚发现的新型冠状病毒。这已经是21世纪以来，冠状病毒家族的成员第三次肆虐人类世界了。在当下这个时间点，中国科学家们已经尽全部可能证明了新冠病毒就是这种全新肺炎的病原体。 ②那接下来的问题是，这种病原体从何而来? ③现在的研究基本倾向为，虽然同属于冠状病毒家族，但新冠病毒并非SARS或者它的支种。目前，人们已经获得了新冠病毒的完整基因组序列信息，是两种天然寄生于蝙蝠身体内的冠状病毒：一种存在于舟山地区的某种蝙蝠体内，序列相似度接近90%；另一种则存在于云南菊头蝠体内，序列相似度高达96%。 ④其实，比确认天然宿主更重要的，是确认新冠病毒的中间宿主——也就是找到它从蝙蝠到人之间的中间链条。要知道，虽然新冠病毒和云南菊头蝠体内的病毒高度相似，但是4%的差别其实也意味着，蝙蝠体内的病毒是不太可能直接传染人的。另外，新冠病毒肺炎患者体内的病毒样本彼此之间基因序列高度一致，这本身也提示，病毒应该是在某种中间宿主体内完成进化之后开始爆发的。病毒在它们的种群内广泛传播和变异，最终变成了可以直接入侵人体、导致疾病的病毒。那么在新冠病毒的案例里，谁是可能的中间宿主呢?这个问题的答案，对于我们日后防范新冠病毒卷土重来是至关重要的。 ⑤在这里，可以给出一个粗糙的猜测，这种中间宿主应该是某种能够较大规模饲养的、半野生状态的有乳动物，这样才能为病毒的突变和积累提供时间。竹鼠、果子狸等动物是可能的寻找方向。 （材料二） 飞沫传播是最主要的传播途径，但不是唯一的传播途径。根据国家卫建委@健康中国绘制的《新型冠状病毒传播途径与预防指南》，病毒的传播途径主要包括：直接气溶胶传播，吸入感染者咳嗽、喷嚏或说话时喷出的飞沫；或者飞沫形成的气溶胶接触传播，飞沫沉积在物品表面（如桌子 或门把手），之后再触模口、鼻或眼睛。此外，接近携带病毒的动物，食用未煮熟的带病肉类，也可以传接病毒。新型肺炎患者粪便中检测到了病毒阳性，说明存在粪口传播的风险。 （材料三） ①衡量一种传染病的影响，一个粗糙的思路是考虑两个维度——毒力和传播力。前者衡量的是如果一个人患上该传染病，症状的严重程度；后者衡量的是一个人有多大概率会得上这种疾病。 ②新冠病毒的毒力目前有一些粗糙的估计。在最初患病住院的40多人当中，病死率高达15%，重症监护的比例超过30%，都已经超过了SARS的水平。但是加果综合考虑更多症状轻微的患者的话，综合病死率目前在3%左右，远低于SARS的10%和MERS的35%。而且考虑到大多数患者症状轻微，甚至从未就医或接受病毒检测，所以可能3%的病死率还是大大高估之下的数字。 ②而关于这种病毒的传播力，有一个相对简便的定量指标，叫“基本传染数”（R0）—代表在没有外力干预的条件下，一个感染者平均而言能够传染给几个人。可想而知，RO越大，就意味着传播力越强。如果RO小于1，则意味着这个疾病会慢慢自我消亡。 ④世界卫生组织在1月23日给出过一个粗糙的估计——1.4-2.5之间。也就是说，它的传播力远不如SARS。但同时，也有一些研究认为，新冠病毒的传播力要比这个更强，甚至还有模型计算认为它的R0会在4左右，甚至是5左右。在这个数据质量都比较粗糙的时候，还是应倾向于接受世界卫生组织的预测。 ⑤当然我们必须要注意一个事实，RO数值的微小区别，都会导致疾病感染人数几倍甚至是几十倍的变化。所以对RO的估计，需要非常谨慎和全面才行。而这个数据，也是传染病防控需要掌握的核心信息之一。这方面，我们仍然需要来自一线科学家和医生更多的数据。而这方面相关数据的调查进展，似乎也还公开得不够及时。 ⑥因此，在这里只能给出一个比较粗糙和谨慎的猜测：新冠病毒的毒力远不如SARS（但要显著地强于流感），传播力也应该不如SARS。 ( 1 )阅读（材料一），简述人类是如何感染上COVID-19的。( 2 )（材料三）中第②段使用了什么说明方法？有何作用? ( 3 )（材料三）第⑥段中加点词语“粗糙和谨慎”是否矛盾，为什么? ( 4 )依据三则材料内容，向你的家人提出几条预防新型冠状病毒肺炎的忠告，并说明理由。 |
还不清的“账”
程存孝
马蜂窝捅不得，但我就捅过，我和弟弟差点儿没被马蜂蜇死。
我十三岁那年夏天的一个中午，我和弟弟跑到前大沟瞅小鸟，发现不断有“土蜂”从墙上一个小窟窿眼儿里进进出出。我想，里边一定有很多蜂蜜，便撺掇弟弟一块儿捅了它，解解馋，弟弟说“行”。于是，我们跑回家从头到脚武装起来：我穿上夹袄夹裤，戴上手套，绑紧袖口、裤脚，用一张小筛面箩罩到脸上，再用一条毛围脖将脑袋、箩圈、脖子缠了个严严实实，将一块毛毯叠成两层，中间穿了一根绳子，披到身上，系紧；至于弟弟，只打算让他跟我做个伴儿，没打算让他上手。所以，没让他多穿戴什么。两个人“结束”停当，我扛了一把镢头，让他背了把破扫帚，便出发了。
到了那里，担心弟弟被土蜂蜇，让他趴在远处，因为马蜂只往上看。我放心大胆地抡起镢头，照准那个窟窿眼儿就刨。一镢头下去，刨出一个箩头大的圆洞，洞顶吊着一个洗脸盆大小的蜂巢。这时，只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。但我不害怕，心想，我防护得这么严实，怕它咋的？就继续抡起镢头刨。
又刨了一镢头，突然感到浑身像挨千刀万剐！糟糕，土蜂们钻进我衣服里来蜇我了，也不知道它们是怎么钻进来的。我本能地扔下镢头就跑，但无数只毒蜂就像一团黄烟，将我团团围住，往死里蜇我。
在这生死关头，只见毫无防护的弟弟挥舞着扫帚拼命扑打蜇我的蜂群。我立即高喊：“别管我，你快跑！”但他就是不听，只顾扑打我身上的毒蜂，以至于将很多毒蜂引到了他身上。一个九岁的孩子瞬间便成了一个活动的“马蜂窝”！
我们跑出百米远之后，蜂群仍然穷追不舍，蜇得我都感觉不到疼了。我穿戴得太厚，也没用，实在跑不动了！索性将围脖、箩子、毯子扔掉，满地打滚儿。
令我惊骇不已的是，弟弟还是只顾朝我身上拍打，打了前胸打后背，我却毫无办法帮他，只有打滚儿的份儿。
事后，我不解地问他：“当时叫你跑，你为什么不跑？就不怕蜇死你？”他竟羞得满脸绯红道:“哥，你看你说的，谁让你是俺哥呢？”直到现在，我想起他这句话都想掉泪。
待我们丢盔卸甲、灰头土脸跑回家里时，弟弟脸色煞白，“咚”的一声裁倒在地。这可把全家吓蒙了。俺娘撩起弟弟的衣襟惊诧道：“是谁打你们了？打得红青黑烂、膀眉肿眼，没个人样了。”
在俺娘的再三追问下，我只好嗫嚅着道出了实情。俺爹听后嚷道：“你个傻种，土蜂都是吃虫子的，哪来的蜜让你解馋？你弟弟要有个三长两短，看我怎么收拾你！这时，我只觉得天旋地转，气也出不动了。奶奶一看大事不好，对俺爹嚷道：“还不快去割黄蒿搓，再晚人就没了。”
只见俺爹顺手从墙上取下一张镰，跑到庄下割黄蒿。很快就割了一小捆，把我俩的衣裤脱个精光，抱到炕上，拿黄蒿在我们身上不停地搓，搓了前边搓后边。由于身上肿得厉害，不一会儿，我俩都变成了明晃晃的“绿种人”，活像两个绿色的大塑料娃娃。为防止搓破皮化脓，俺娘将两大捆黄蒿先用铡草刀铡碎，再用碾子碾成绿糊糊，昼夜摊到我俩身上，不停地更换，往外吸毒。经过十来天的“绿色洗礼”，我俩算是都活过来了，不过，身上都蜕了一层绿皮。
从此，我感到欠下弟弟一笔“账”，也欠下全家一笔“账”，永远也还不清。
（选自《意林》2019年13期）
( 1 )请结合文中的语句，简要概括“我”欠下弟弟一笔怎样的“账”。①这时，只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。（该句中的动词“扑”能否改为“飞”，为什么？）
②我立即高喊：“别管我，你快跑！”（该句使用了哪种人物描写方法？表现了“我”当时怎样的心情？）
( 4 )试分析文章最后一段在本文结构和内容上的作用。望柳庄
王宗仁
①不少人都是通过我的笔知道了格尔木①城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。
②五十年前的那个初春，昆仓莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里？
③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。
④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！”
⑤一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成阴树”。
⑥直到现在，第一次看到望柳庄的情景还历历在目。那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑来的风沙无情地厮打，便顺势走向路口的一排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子。此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成阴，鲜花遍地。
⑦风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。
⑧听说，当风沙停止以后，慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。”
⑨又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上，一群人围着一个坟堆默默静立，空气好像凝固了一样。埋的什么人？我心中疑惑着。
⑩弄清真相是后来的事。望柳庄有三棵柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们理在沙滩上，还要举行个葬礼。”于是就出现了这个土丘——独特的柳树墓。这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它们，常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们有心无意浇的水，唤醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一天一个样，由小变大，由低变高……
经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。
时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越多，树片越来越大。杨柳成林，浓密成阴……
青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说，自己百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离不开昆仑山。
1994年10月18日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们护送着他的骨灰，踏上了昆仑山的土地……
随着将军的骨灰撒向高天，昆仑山忽然飞起了漫天的雪花，天地皆白！
此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
（有删改）
【注释】①格尔木：现为青海省第二大城市，国家命名的“中国优秀旅游城市”。
( 1 )选文讲述了慕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。①________
②将军带领大家护树
③________
④将军与树同在
( 2 )第⑦段中“我心中这春天的世界”是什么样的？请根据选文回答。请以“我真幸运，能成为你（您）的”为标题，写一篇作文。
要求：①“你”和“您”任选其一，然后在题目横线处填上恰当的词语，补充题目；②立意自定；③文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等；④不少于500字，文体自选；⑤文中不得出现真实的地名校名和人名。
