| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中划线的词解释正确的一项是 （ ） A: 北方有侮臣者，愿借子杀之（子：相当于您。）B: 委而去之（委：委派。） C: 万钟于我何加焉（加：增加。） D: 王之蔽甚矣（蔽：隐藏。） |
| 2、 | 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 自信和它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。 B: 他不懂古文，面对图书馆里满架的中国历史资料，只能叹为观止。 C: 作为新时代的青年，我们每个人都应当有格物致知的精神，努力去探求真理。 D: 一语点醒梦中人，听了他的话，我的心中豁然开朗 ， 所有困惑和忧愁都烟消云散。 |
| 3、 | 选出填在语段横线处的词语恰当的一项（ ） 工匠精神是人类千百年积累下来的一种精神文化。在狭义上来看，工匠精神是工匠对产品 、持之以恒；从广义上来讲，则是人们对任何事都 、勇于创新。深究其里，重点却 “工匠”， “精神”。这种精神不能止于“工匠”，而应当深植于各行各业，深植于每个中国人的心里。 A: 精雕细琢 精益求精 不仅在 更在于 B: 锲而不舍 不懈追求 不是 而是 C: 不懈追求 锲而不舍 不在于 而在于 D: 锲而不舍 精益求精 既在于 又在于 |
| 4、 | 下列有关文化常识在生活中的运用，正确的一项是( ) A: “寿终崩殂，这是自然规律，望你节哀顺变，多多保重！” B: “这才八点（晚20时）就让我们睡觉，你把我们当成更定及睡的老人了！” C: 在儿子十六岁的生日宴上，父亲教导儿子：“若在古时候，早已加冠 ， 以后做事要稳重些。” D: 手机短信再次响起：“祝贺你晋职左迁 ， 前途无量！” |
| 5、 | 下列句子依次采用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） 1）少年儿童是初升的太阳，是祖国的花朵。 2）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3）巴掌大的篮球场能容得下几个人。 4）清澈见底的小溪欢快地流进了大海妈妈的怀抱。 A: 比喻 拟人 夸张 反问 B: 比喻 反问 拟人 夸张 C: 比喻 反问 夸张 拟人 D: 拟人 反问 夸张 比喻 |
| 6、 | 下列字形完全正确的一项是（ ） A: 哄托 花枝招展 贮蓄 绿草如茵 B: 烂漫 黯然神伤 决别 遮天蔽日 C: 倘若 瓜熟蒂落 脉搏 委屈求全 D: 宿儒 悔恨莫及 难堪 混为一谈 |
| 7、 | 根据语境内容，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者宣誓:心未死， ，和平可期， ，杀人者必覆灭。 B: 人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C: 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D: 人心异常悲愤 志不绝 民主有望 |
| 8、 | 排列语句顺序恰当的一项是（ ） B: ①②③④ C: ③①④② D: ①③②④ |
| 9、 | 下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰 ， 同时与世界文明交流互鉴，携手前行。 B: 当今世界，国际形势风云变幻 ， 美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长。 C: 走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。 D: 贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”。 |
| 10、 | 下列各句中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 魏书生老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣，应该精益求精。 B: 在学习上遇到困难时，我们应该见异思迁。 C: 小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是杞人忧天。 D: 路面刚结了冰，学校德育处的老师提醒我们走路要小心翼翼 ， 以免滑倒受伤。 |
| 阅读下面古代文学作品，回答问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 ( 1 )用自己的话分别概括诗人眼中的大海、山岛、草木的特点。( 2 )这首诗写得意境宏阔，请结合画线诗句，说说你阅读后的体验。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） ( 1 )下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）A: 念无与为乐者（想念，思念） B: 相与步于中庭（共同，一起） C: 是日更定矣（这） D: 余强饮三大白而别（酒杯） ( 2 )下面表述不正确的一项是（ ） A: 【甲】文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。 B: 【甲】文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C: 【乙】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 D: 【甲】【乙】两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，【乙】文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。 ( 3 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ( 4 )古游记大多较简，通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。【甲】【乙】两文也是如此，【甲】文强调“闲”，【乙】文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？ |
阅历与读书
①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成 长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会 导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
（作者：赵迎辉。有删改）
( 1 )请概括本文的中心论点。歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”
阅读下文，回答相关问题
①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
（一）命题作文：因为有你
（二）请以“愧疚”为话题，写一篇作文。
要求：①选择题目（二）的请自拟题目作文。②自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，内容健康，积极向上。文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“XX”代替。
