语文360

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2021年山海关南园中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 人民解放军势如破竹,以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。
B: 这次少年宫组织的国学知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我叹为观止 , 深感自己传统文化知识储备不足。
C: 我们要发扬一往无前的精神,克服一切艰难险阻,去夺取最后的胜利。
D: 体操比赛开始了,我们班的队伍步伐整齐、精神抖擞地进场了,同学们个个昂首挺胸,威风凛凛
2、下列文学常识说法错误的一项是( )
A: 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
B: 《次北固山下》是一首五言绝句。
C: 古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于对方对待自己的行为动作,如“惠存”“惠赠”;“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”。
D: 《金色花》是印度著名诗人泰戈尔的作品。
3、下列句子中划线成语使用错误的一项是( )
A: 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭
B: 对于老师提出的几条建议,大家都随声附和
C: 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重 , 把重担子推给人家。
D: 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,不由得满心欢喜,眉开眼笑
4、阅读李白的《行路难》(其一),选出对其赏析有误的一项( )

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。


A: 诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。
B: 诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。
C: “行路难,行路难,多歧路,今安在”运用反复的句式,表现了诗人急切不安状态下的内心独白,传达出诗人进退失据的复杂心理。
D: 最后两句,言乘风破浪、云帆渡海,重又奋发振作,情绪高昂,表现出一往无前的精神。
5、下列句子没有语病的一项是( )
A: 随着第一辆小客车驶出武汉西高速路口,使武汉正式解除离汉通道管控。
B: 为表达对牺牲烈士和逝世同胞的哀悼,清明节上午十点起,全国采取默哀活动。
C: 许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄,他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。
D: 济南市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
6、

下列古诗文语句与原文不一致的一项是( )

A: 为报倾城随太守,西北望,射天狼。
B: 天下苦秦久矣。
C: 引喻失义,以塞忠谏之路也。
D: 梳洗罢,独倚望江楼。
7、下列有关作家作品的表述,有误的一项是( )
A: 风骚,原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后用来泛指文学。
B: 长篇小说《骆驼祥子》、叙事散文《济南的冬天》都是现代作家老舍先生的代表作。
C: 马丁·路德·金,美国黑人民权运动领袖,《我有一个梦想》是他一篇著名的演讲。
D: 老子、庄子都是道家学派的代表人物。庄子,名周,宋国蒙人,战国时哲学家。
8、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A: 脸/受/忍俊不后继/风尘
B: 油/奏/无虚发 望洋叹/高采烈
C: 据/渎/广无垠 不关心/顶礼
D: 师/胆/转星移 自为之/逸恶劳
9、

对语法知识分析正确的一项是( )

A: “空虚”“操守”都是形容词,“满眼烟云”是偏正短语。
B: “爱是人生之源”这个句子中的“人生之源”作谓语。
C: “一个人的心中倘若没有爱的泉水,那也就不会有人生的绿荫。”是递进复句。
D: 句子“你都会对这个世界充满无限的神往和迷恋。”有语病,修改方法是把“神往”和“迷恋”互换位置。
10、

依次填入下列横线处的词语正确的一项是( )

每个人从梦中醒来的早晨,看着朝阳踏破彩云的襁褓攀向高处,我时常想,这崭新的一天,不就是一个新诞生的婴儿吗?我要为他起一个响亮的名字,再细心的他,他,他,他,让他成为无愧的时间之子。

A: 培育 呵护 充实 赞美
B: 呵护 培育 充实 赞美
C: 培育 呵护 赞美 充实
D: 呵护 培育 赞美 充实
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
请阅读《送杜少府之任蜀州》,完成小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

( 1 )作者王勃和杨炯、卢照邻、________并称为“初唐四杰”。
( 2 )请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”和“望”字。
( 3 )这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

【甲】舜发于畎亩之中,……所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

——《生于忧患,死于安乐 》

【乙】贞观九年,太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝①意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②,惟欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本根③不摇,则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎?”

——《治国安民》节选

【注释】①炀(yáng)帝:杨广,隋朝的皇帝。②孜孜:勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根:本,树干;根,树根。比喻国家的基础和根本。

( 1 )用“/”划分下面句子的停顿节奏。(划一处)

入 则 无 法 家 拂 士

( 2 )解释下列句子中的划线字

①人恒 , 然后能改________

②困于心,于虑________

③征求无________

④百姓不________

( 3 )翻译

①所以动心忍性,曾益其所不能。

②夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。

( 4 )《格言联璧》中有一联:“天欲祸人,先以微福骄之;天欲福人,先以微祸警之。”文中“困于心,衡于虑,而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?请用自己的话做简单说明。
( 5 )唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读

要善于“折叠”自己

陈大笑

①把51张白纸重叠在一起,厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次,厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙,好比白纸一般,如何“折叠”自己,决定着人生的厚度、事业的成败。

②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水,最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人,结果遇挫,被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西,穿插迂回,与敌人巧妙周旋,以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走,成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动,周恩来称之为走“之”字路。实践证明,最近的距离不一定是直线,而看似“折叠”弯曲的“之”字路线,往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于,以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”,不仅难以到达成功的彼岸,还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒,才能避开挡在前面的障碍,实现波浪式前进。

重复是工作生活的常态,许多人都在“重复昨天的故事”,但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复,结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说:“大部分人在二三十岁上就死去了,因为过了这个年龄,他们只是自己的影子,此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》,被公认为“天下第一行书”,就是因为其中充满着变化,所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新,在创新中重复,坚持“不作寻常重复”,进行生动的重复,方能书写出彩华章。

④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算:如果干一件事的成功率仅为1%,反复尝试100次,成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功,但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松,比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去,就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”,把简单做成不简单,使平凡变成不平凡。

⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”,就是要过关卡,上台阶,好比爬山越岭,上到一定高度,就过了一个坎。成功多是苦难辉煌,成长多为浴火重生。想要前进,最快的脚步是“负重”,因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”,就是倒退的开始。其实,成长就是与自我的搏斗,与自我的较量,与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦,方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”,到艰苦一线“蹲苗”,在事上磨练自己,用时间灌溉自己,多挑战“不可能”才可能超越自己,使人生不断迈向新的高度。

⑥人不能决定生命的长度,但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问,付诸有力的行动,就能成就精彩人生。

( 1 )本文的中心论点是什么?第②③④⑤段从四个方面论证了中心论点。根据上下文,在第③段横线上填写合适的内容。
( 2 )下面这则材料放在文章第几段最合适?请简述理由。

正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说:“一件微不足道的日常小事,如果你坚持去做,就能胜过那些艰难的大事。”

( 3 )第④段中画线句运用了哪些论证方法?有何作用?
( 4 )请为第③段再补充一个事实论据。
( 5 )请联系生活实际,谈谈你对“人不能决定生命的长度,但可以增加人生的厚度”这句话的理解。
阅读下文,回答问题

100个寂寞的气球

张军霞

①周末,阳光明媚,公园里三三两两的游人带着孩子在玩。假山那边,有人支起铁架子,挂上很多气球,顾客只要用飞镖扎中一定数目的气球,就能得到相应的奖品,这是一种大人和孩子都喜欢玩的游戏。

②假山的另一侧,一位八九岁模样的小男孩,正将一堆气球串起来,挂在假山边的石头上,还在地上摆了好几样奖品,有乒乓球、毽子和圆珠笔。原来,这个小家伙在模仿别人做生意赚钱呢。

③男孩挂好气球,擦了擦额头的汗水,坐到路边的石头上休息。他的眼睛,一会儿瞅瞅气球,一会儿又看看路过的行人。坐了不到两分钟,他又站起来,将被风吹歪了的气球扶正,还调整了奖品的位置,努力让它们摆得好看一点。

④每当有行人路过,男孩立刻变得紧张起来,他站起来,目光跟随着行人的步伐,恨不能伸手拉住对方,让他光顾游戏摊。行人最终没有停下,男孩就重新坐回石头上,脸上写满失望。过了好一会儿,原本晴朗的天空飘来了几片乌云,感觉就要下雨了,游人都往公园外走。男孩看着人们匆匆离开,着急得小脸通红,眼泪都快掉下来了。原来,他用自己的零花钱买来这100个气球摆摊挣钱,可为什么没人来玩呢?

⑤就在这时,两个小男孩匆匆跑过来,塞给男孩两张10元的纸币,大声嚷着:“我们要玩扎气球!”他们拿起飞镖,嗖嗖地扎了起来,有的没扎中,也有的扎中了,然后又胡乱地拿起男孩递过来的奖品,笑着跑开了。

⑥豆大的雨点开始降落,男孩手忙脚乱地收起摊子,跑到公园对面的超市,扑向一个熟悉而亲切的身影。“妈妈,妈妈,我买气球和奖品花了10块钱,卖出去20块,赚到了10块钱呢!”他拉起妈妈往超市里走:“我们去买东西!”男孩带妈妈走到饰品专柜,指着一个蓝色的发夹,神气地说:“我要买它!”男孩拿出钱付款,然后把发夹递给妈妈:“送给你的生日礼物!”

⑦“你不是说要赚钱买机器人吗?”妈妈不解地问。“骗你的哦!”小男孩得意地说。

③妈妈也笑了,男孩不知道的是,妈妈刚才也“骗”了他一把,公园里那两个小孩,是拿了她给的钱才去扎气球的。

⑨这个小男孩是我的儿子,我是一个幸福的妈妈。

(选自《家庭教育》)

( 1 )本文写到了哪两个与“骗”有关的事件,请你概括它们的内容。
( 2 )本文母子的“互骗”,让我们想起《皇帝的新装》里的人人相骗。虽然也是骗局,本文的内容却让读者对文中妈妈的“幸福”有了同喜同乐的感受,这是为什么呢?
( 3 )第④段文字细致而有序地表现了男孩的情绪变化,依次是:紧张→________→________。
四、写作(分值:60分)

以“因为有了 ”为题,写一篇作文。

要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字,不出现真实的校名、人名。③书写工整规范。

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