语文360

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2021年山东省泰安第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子。( )

其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。有时,寂寞具有决定性的作用。在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,________。

A: 往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人
B: 往往是固然最有才能,但首先最能耐得住寂寞的人
C: 往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人
D: 往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人
2、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 正襟威坐 抑扬顿挫 暗然失色 绯红
B: 略胜一筹 发人深省 洞察世事 犀利
C: 油光可鉴 无可质疑 深恶痛疾 落弟
D: 鹤立鸡群 粗制烂造 诚惶诚恐 脱辞
3、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢
B: 颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发
C: 震憾 管弦乐 老生长谈 枕戈待旦
D: 裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
4、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 喧闹 贪婪 突如奇来
B: 吊唁 孕育 锐不可当
C: 深遂 冗杂 相得益彰
D: 睿智 嬉闹 再接再励
5、

下列句中加下划线词语使用不当的一项是( )。

A: 信客教地理栩栩如生 , 效果奇佳。
B: 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
C: 农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。
D: 农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼 , 连声诺诺。
6、

下面句子中,加下划线短语结构与其他三个不相同的一个是( )

明清时期(A),德州依靠运河漕运迅速崛起(B),经济繁荣带来了文艺昌盛,各地戏班云集德州(C)。当时,德州城建有城隍庙、火神庙、北厂大王庙三处戏楼,供南北各地戏班在此演出(D)。

A: A
B: B
C: C
D: D
7、将下面五句话依次填入文中的横线处,顺序排列最恰当的一项是( )

有人说,

苏轼的《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。

②大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。

③每临大事有静气。

④可见,多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲,沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。

⑤这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。


A: ①⑤④③②
B: ③②①⑤④
C: ②③①④⑤
D: ③①⑤④②
8、下列词语中的划线字,读音不相同的一项是( )
A: 照看李 五缺土
B: 黄的光 银色
C: 这样阔 一个
D: 又何焉 危难之
9、按要求答题。
( 1 )选出注音有误的一项 ( )
A: 殉职(xǖn zhí)
B: 热忱(rè chén)
C: 鄙视(bǐ shì)
D: 纯粹(chún cuì)
( 2 )选出注音有误的一项 ( )
A: 派遣(pài qǎin)
B: 趣味(qǔ wèi)
C: 拈(niān)轻怕重
D: 漠(mò)不关心
10、下列句子修辞手法判断不正确的一项是( )
A: “一片绿叶里有春天的影子,一个微笑里有鼓励的影子,一朵白云里有天空的影子,一次抚摸里有信任的影子。”运用了排比的修辞手法。
B: “争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法。
C: “花下清朝留学生速成班的学生,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富土山。”运用夸张和比喻的修辞手法。
D: “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成两小题。
雨夜
    院静闻疏雨,林高纳远风。
   秋声连蟋蟀,寒色上梧桐。
   短榻孤灯里,清笳万井中。
   天涯未归客,此夜忆江东。
【注】①笳:一种乐器。 ②万井:古制八家为井,此处指许多村庄。

( 1 )“短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感?

( 2 )“秋声连蟋蟀,寒色上梧桐”两句为后人传诵,请作赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成小题。

田猎之获

齐人有好猎者旷日持久而不得兽。入则愧其家室,出则愧其知友州里。惟其所以不得,则狗恶也。欲得良狗,则家贫无以。于是还疾耕,疾耕则家富,家富则有以求良狗,狗良则数得兽矣。田猎之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。

(选自《吕氏春秋•不苟论》)

【注】①州里:乡里。②惟:思,考虑。③疾;奋力,用力。

( 1 )解释下列加点词语

①齐人有猎________

②三军可帅________

( 2 )请用“/”划分句子停顿(两处)。

齐 人 有 好 猎 者 旷 日 持 久 而 不 得 兽

( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。

①非独猎也,百事也尽然。

②年与时驰,意与日去。

③其一犬坐于前。

( 4 )齐人“田猎之获,常过人矣”的原因是什么?由此,你得到什么启示?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成下列各题。

我相信熟练的读者大概都有这样一种能力,去书店买书或是到图书馆找书,拿起一本书很迅速地翻一翻,一两分钟之内,就能大概知道这是一本什么样的书。这个印象也许并不准确,但是它能够起到一个初步的导航作用。然而电子书却做不到这一点,因为电子书是不能“翻”的,即使可以跳页浏览,你还是会觉得它慢。

意大利著名学者安伯托•艾可认为,即使我们会有越来越多的电子阅读器,但书这个东西是一个非常好的发明,是不能被改进、不会被替代的发明。就像剪刀、车轮或者勺子一样,这些东西自从问世之后,就几乎没怎么变过,我们一直在使用,也不嫌它们落伍,也许需要小修小补,但整个形态上的大规模的变化是不必要的。

法国知名电影学者尚•克洛德•卡里耶尔说,25年前,他在巴黎坐地铁的时候,总是会遇见一个坐在地铁站的长椅上好像在等车的人,这个人身边总有四五本书,天天坐在那里看书。有一天他终于忍不住好奇,过去问这个人到底在干吗,这个人说了让卡里耶尔难忘的一句话:我就是在读书。至于为什么选择在地铁站里读书,是因为那里是唯一一个不用消费就可以一直坐着的地方,而且冬暖夏凉。“我很快走开了,因为我意识到自己在浪费他的时间。”卡里耶尔说。

正是因为如此,所以,永远别想摆脱书。

(《别想摆脱书》梁文道)

( 1 )文章第二段为何要提到剪刀、车轮和勺子?请简要分析。

( 2 )文章第三段所举的事情发生在“25年前”,显然当时的人不可能有选择任何一种电子书的机会。你认为此例的价值会不会因此而大打折扣?

( 3 )从全文看,在电子阅读器越来越多的今天,我们仍“别想摆脱”传统意义上的纸质书本的因素有哪些?

阅读《谈生命》中的文字,完成后面的题目。
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也不有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬地雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢相信来生!生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,它说“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。

( 1 )对本段的写作意图概括最恰当的一项是( )。

A: 阐述生命的内涵并指出应该如何对待生命。
B: 解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的。
C: 阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成。
D: 要求人们珍惜并感谢充满了快乐与痛苦的生命。
( 2 )下面对画线句子的理解,不正确的一项是( )。

A: 希望每个人的一生都能有丰富多样的经历,那样才能真正体验到人生的美好。
B: 表明我们每个人的生命是渺小而卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
C: 人生应该经历幸福和痛苦,快乐和悲伤,而只有某种单一的经历是不够的。
D: 暗示人们的生活中会有很多不幸和痛苦,但他们为编织美丽人生创设了机遇。
( 3 )下面各项说法不正确的一项是( )。

A: 作者把生命比喻成一棵小树,以此揭示生命生长、壮大和衰老的历程。
B: “破壳出来”“长到最茂盛的中年”“他消融了,归化了”这些语句喻示了人的生命历程。
C: “他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!”表现了经过奋斗的人,在回顾生命的历程时,虽然没有遗憾,心境平和,但却有几分惆怅和虚无。
D: 选段用形象化的语言表达了作者对生命的感悟。
( 4 )选段文字的语言风格是怎样的?判断正确的一项是( )。

A: 清新自然,华丽
B: 含蓄温婉,隽美
C: 通俗流畅,炽烈
D: 粗犷豪放,深沉
四、写作(分值:60分)
写作

严冬,海豹为了露出水面换气,常常要在冰面上挖一个洞。白熊发现了这个秘密,为捕到海豹,便悄悄守候在洞口,一逮一个准。后来,海豹为了防备白熊,便在冰面上挖很多洞。这样一来,真真假假,假假真真,白熊弄不清海豹究竟会从哪个洞口出来,有时等上一天也毫无收获。

读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,不得抄袭。②除诗歌外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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