语文360

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2021年北京市第九十四中学机场分校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、对下列句子中修辞方法判断有错的一项是( )
A: 今年收成不好,地里仅长了几颗粮食。(夸张)
B: 蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
C: 孩子们像盛开的花朵。(比喻)
D: 那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?(反问)
2、下列词语中划线字解释有误的是( )
A: 万恶不赦(赦免) 不屑置辩(认为值得)
B: 人迹罕至(稀少) 好意难却(推辞,拒绝)
C: 有例可援(支援) 狼狈不堪(能忍受)
D: 不言而喻(明白) 不能自已(停止,这里是控制的意思)
3、

下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 取缔 骸骨 红装素裹 心无旁骛
B: 亵渎 狡黠 孤军愤战 人情练达
C: 凌驾 诘问 中流砥柱 温声细雨
D: 缄默 口决 黎明百姓 重蹈覆辙
4、

下列句中加线字的解释,不正确的一项是(   )

A: 傅说举于版筑之间(举:被选拔)
B: 故天将降大任于是人也(任:责任,使命)
C: 入则无法家拂士(拂:通“弼”,辅佐)
D: 人恒过,然后能改(过:过去)
5、下列句子加下划线词语使用不正确的一项是( )
A: 中国文字彰显了民族精神,加强青少年汉字书写教育刻不容缓。
B: 2018 年的春晚,各家卫视使出浑身解数 , 笼络各方演艺大咖,来吸引观众眼球。
C: 元宵佳节夫子庙张灯结彩,游人纷至沓来 , 最耀眼的是那一组组花灯。
D: 他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相濡以沫 , 生活美满幸福。
6、下列划线文言词语解释有误的一项是( )
A: 非复吴下阿蒙 非复:不再是
B: 愿为市鞍马 市:市场
C: 徐以杓酌油沥之 沥:下滴
D: 遂反溯流逆上矣 遂:于是
7、下列说法有误的一项是( )
A: 本文将深奥的道理具体化,用生活中的言谈举止来解说“教养”
B: 本文透过众多的“有教养”以及“无教养”的现象,探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
C: 本文作者通过对众多事例的比较分析,自然而然地得出自己的基本见解:教养的本质是尊重
D: 本文作者主要是通过讲道理和引用名言来证明中心论点的。
8、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 宛转 修润 晌午 悲天悯人
B: 修葺 淤泥 荒僻 语无仑次
C: 驿路 炽热 矜持 不曼不枝
D: 拢罩 破晓 愧怍 耐人寻味
9、

下列划线字的意思,完全相同的一项是( )

A: 然胡不已乎 惧其不已也 死而后已
B: 大道之行也 策之不以其道 益慕圣贤之道
C: 率妻子邑人来此绝境 天下独绝 湖中人鸟声俱绝
D: 兵革非不坚利也 父利其然也 利尽南海
10、下列划线字解释准确的一项是( )
A: 略无阙处 略无:一点儿
B: 盖竹柏影也 盖:大概
C: 乘奔御风 奔:飞奔
D: 月色入户 户:窗户
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

请认真阅读下面的诗文,完成题。
丹阳送韦参军 严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。

( 1 )第二句诗中哪个字表面上写景,实际上却表达了作者内心的感受?

( 2 )这首诗抒发了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读甲、乙两段文言文,完成各题。

【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:"诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?"先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?"

(选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)

【乙】晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。

居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之,国人称善焉。

孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

(节选自《吕氏春秋》)

( 1 )解释下列句中划线的词语。

①惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然 信:________

②将军宜枉驾顾之 顾:________

③孤不度德量力 度:________

④而智术浅短,遂用猖蹶 用:________

⑤其谁可而为之 为:________

⑥平公曰:“善。”遂用之 遂:________

( 2 )翻译下列句子。

①身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也

②善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子

( 3 )结合甲、乙两段文字,谈谈刘备和晋平公在选贤任能上的异同。

同:

异:

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面选文,回答问题。

雨大风狂,道路泥泞。中央纵队摸索着行进,好不容易走到曹庄。毛泽东浑身水湿,顾不得拧干,忙召集纵队领导开会。

“听,你们听到了没有?”黑暗中一个颤抖的声音问。

立刻,人们都警惕地竖起耳朵。

在沸腾的喧嚣中,终于辨听出另一种低沉而重浊的音响。极遥远又极切近,极细微又极宏大,不知所在又无所不在!像巨人的呻吟,像大地的呼吸……

“黄河!”

“黄河!是黄河!”

“我们到黄河边了!”

紧紧挤缩的人堆儿松动了一下,战士们都伸长脖子,一任雨水从头灌到脚,默默地向东凝视。

( 1 )这是文章的开头部分,请概括这部分的内容。

( 2 )“黑暗中一个颤抖的声音问”句中的“颤抖”一词体现了人们________的心情。

阅读下面两篇短文,完成下列小题。

(甲)高速公路上的森林

【意大利】伊塔洛·卡尔维诺

寒冷有千百种形式千百种方法在世界上移动:在海上像一群狂奔的马,在乡村像一窝猛扑的蝗虫,在城市则像一把利刀截断道路,从缝里钻入没有暖气的住家中。那天晚上,马可瓦多家用尽了最后的干柴,裹着大衣的全家,看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭,每一次呼吸,就从他们嘴里升起云雾。再没有人说话,云雾代替他们发言:太太吐出长长的云雾彷佛在叹气,小孩们好像专心一意的吹着肥皂泡泡,而马可瓦多则朝着上空一跳一跳地喘气。

最后马可瓦多决定了:

“我去找柴火,说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四、五张报纸,以做为御寒的盔甲,在大衣下藏了一把齿锯,这样,在家人充满希望的目光跟随下,深夜走出门,每走一步就发出纸的响声,而锯子也不时从翻开处跑出来。

到市区里找柴火,说得倒好!马可瓦多直向夹在两条马路中的一小片公园走去。空无一人,马可瓦多一面研究光秃秃的树干,一面想着家人正牙齿打颤地等着他…….

小米开尔,哆嗦着牙齿,读一本从学校图书室借回来的童话,书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方,”小米开尔说,“森林!那里就会有木柴了!”他从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有。

说到做到,跟兄弟们组织起来:一个人带斧头,一个人带钩子,一个人带绳子,跟妈妈说再见后就开始寻找森林。

走在路灯照得通亮的城市,除了房子以外看不到别的:什么森林,连影子也没有。也遇到过几个行人,但是不敢问哪有森林。他们走到最后,城里的房子都不见了,而马路变成了高速公路。

小孩就在高速公路旁看到了森林:一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干,或直或斜:当汽车经过,车灯照亮时,发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎,遍布的树叶是字母。

“万岁!”小米开尔说,“这就是森林!”

弟弟们则着迷的看着从奇异轮廓中露头的月亮:“真美……”

小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的:柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树,劈成碎片后带回家。

当马可瓦多带着潮湿树枝回家时,发现暖炉是点燃的。

“你们哪里拿的?”马可瓦多惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板,柴火烧得很快。

“森林里!”小孩说。

“什么森林?”

“在高速公路上,密密麻麻的!”

既然这么简单,而且也的确不错。要新的柴火,还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门,朝高速公路走去。

公路警察阿斯托弗有点近视,当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的;但他谁也没说,怕因此影响他的前途。

那个晚上,接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌,警察阿斯托弗便骑车去巡查。

高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪、比手划脚的树木陪着转动,近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下,撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗煞住车:“喂!你在上面干什么?马上给我跳下来!”那个人动也不动,向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看,那是一块乳酪广告,画了一个胖小孩在舔舌头。“当然,当然,”阿斯托弗说,并快速离开。

过了一会儿,在一块巨大招牌的阴影中,照到一张惊骇的脸。“站住!别想跑!”但没有人跑:那是一张痛苦的面像,因为有一支脚长满了鸡眼。“哦,对不起,”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。

治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头,因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过,照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花,马可瓦多蜷缩得小小的,一动也不动。他抓住大头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央。

阿斯托弗好好研究过后说:“喔,对:斯达巴药片!这个广告做得好!新发现!那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半!我一下就看懂了!”然后很满意地离开了。

四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气,在不太舒适的支架上重新调整位置,继续他的工作。在月光清亮的天空中,锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。

(乙)读卡尔维诺(有删减)

曹文轩

卡尔维诺对童话一直情有独钟。他自称是意大利的格林。而我以为,他的童话——就我作为一个成年人、一个有文学创作经验的人而言,比格林的童话更好。格林的童话毕竟是瞄准了孩子而写的,免不了小儿腔和少许做作,而卡尔维诺的童话是来自于民间传说,他在采集之后,尽力保持了它们作为民间文学时的模样、叙述方式,显得更为自然也更为纯朴。

我们看到了厚厚两大本童话。这是卡尔维诺用了几年的时间从意大利各个地区搜集而来的。其中有相当一批,精美绝伦。它们应收入世界各国的中小学语文课本。

童话几乎总是这样开头的。它一开始就把我们带到遥远的年代,并且一开始就将我们带到一个荒诞但一点也不令我们感到虚假的世界。我们与童话之间已经达成一种契约:童话就是写那些根本不可能发生的事情。这一契约,早在我们还作为婴儿时,就通过母亲或奶妈缔结了。我们喜欢它,因为,它给我们一份安静,一种境界。这些看似简单的文字,却有着经久不衰的生命力,可以无限延长。当那些由作家苦心创作出来的文字很快死亡时,这些来自于民间的稚拙的甚至显得有点公式化的文字,却硬是一代一代地流出下来了。我们为什么就不去问一下:这是为什么?也许这些文字的背后沉淀着什么──沉淀着人类永恒的精神、永恒的希望和永不改悔的一番痴心与浪漫?童话这种形式本身,也许就是人类基本欲念的产物。我们有理由相信:如果哪一天小说与戏剧等都会消亡的话,童话却会一如从前地存在着。

对童话理解得最透彻的当然不是我们,是卡尔维诺。

与其说卡尔维诺是小说家,倒不如说他是童话家。他的小说是在童话的模式中进行的。是写给成人看的童话。

一个人从小孩渐渐长大了。童话对他来说,也渐渐失去了魅力,因为,它们毕竟显得过于单纯了。这个人现在面对的是一个混乱的社会。这个社会没有公主与王子,没有宝窟与金殿,甚至连巫婆与海盗也没有了。这个人依然可能还惦记着安徒生与格林,但是为了他的后代:他要为他的儿女讲述安徒生与格林的童话。而在讲这些童话时,他完全可能是无动于衷的。他希望他的孩子们活在圣洁的童话世界里。然而他自己却活在滚滚的尘世浊流之中而身心疲惫。他会觉得那些童话对现在的他是毫无益处的,除了可以帮他回忆童年和暂时获得一份宁静外,对他的生存几乎是毫无益处的。

卡尔维诺决定为大人写童话。他知道,我们是喜欢童话的,只不过是“小红帽”、“狼外婆”之类的童话已经不能再满足我们。

他将童话的基本精神与基本手法都承接了下来,但,他将内容复杂化、人性复杂化、主题复杂化,并且扩大了规模。童话的格式,他并没有完全舍弃,但在他的文字世界中,这些程式被隐蔽了起来,不再留下一丝痕迹。

( 1 )下列表述与《高速公路上的森林》原文意思相符的两项是( )
A: 马可瓦多第一次出门到市区找柴火时失败了,没带回任何柴火。
B: 小米开尔和他的兄弟们是因为好玩和从来没看过森林,才要去森林里砍柴的。
C: 小米开尔他们在高速公路旁看到的森林,其实是密密麻麻和奇形怪状的广告牌。
D: 警察阿斯托弗由于近视,所以没有看见拆广告牌的马可瓦多。
( 2 )请你用简洁的语言概括《高速公路上的森林》的主要内容。(20字左右)
( 3 )根据语境揣摩人物心理,并加以描写。

“再没有人说话,云雾代替他们发言:太太吐出长长的云雾彷佛在叹气,小孩们好像专心一意的吹着肥皂泡泡,而马可瓦多则朝着上空一跳一跳地喘气。”

太太:________

“马可瓦多松了一口气,在不太舒适的支架上重新调整位置,继续他的工作。”

马可瓦多:________

( 4 )《高速公路上的森林》第12段空白处,根据原文有以下两种翻译,你觉得哪种好?结合语境谈谈理由。A.少得可怜的 B.小小的成就——
( 5 )《高速公路上的森林》第18段对警察阿斯托弗近视的交代,好似无用,能不能删去?为什么?
( 6 )《高速公路上的森林》结尾的环境描写有何作用?请联系文章内容简要回答。
( 7 )《高速公路上的森林》中有许多荒诞的描写,如马可瓦多用报纸做御寒的盔甲,孩子们把广告牌看成森林等,请结合《读卡尔维诺》尤其是最后一段谈谈你对《高速公路上的森林》主旨的理解。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

2020年春节的大团圆被一场突如其来的疫情打破,我们停止了出行的脚步,放弃了与亲友相聚的欢乐,我们虽然不再走动,但却始终关注着前方的行动。前方的医务工作者正在全力抢救,人民解放军正在火速支援,基层的政府工作人员正在挨家挨户摸排,身边的人民群众正在默默地做着贡献,六千万党员始终挺在一线!

我们不知道他们的名字,但记得他们的样子;我们不知道他们是谁,但知道他们是为了谁。在国人的心中,他们的样子,就是中国的样子!

下面,请你以“你的样子,就是中国的样子”为题,给全国抗疫一线英雄写一封信。用心为“英雄们”写下你的心声,为“抗疫之战”也尽自己的一份力量吧!

要求:(1)不少于600字。(2)内容自选,立意自定,表达自己的真情实感,不可套作,不得抄袭。(3)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名等。

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