语文360

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2021年福州第十六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对文题“孤独之旅”的含义理解不正确的一项是( )


A: 孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程。
B: 具体指杜小康随父放鸭,远离了自己熟悉的村庄及人群,缺少与人交流的孤独。
C: 文题想告诉我们经历孤独的考验,人才能迅速长大的道理。
D: 作者希望每个孩子都像杜小康一样,去经历孤独的考验,快快长大。
2、下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )
A: 应和(hé) 亘古(héng) 要塞(sāi) 油光可鉴(jiàn)
B: 仲裁(zhòng) 粗犷(guǎng) 蛮横(hèng) 鲜为人知(xiǎn)
C: 媲美(pì) 深邃(suí) 咫尺(zhǐ) 果实累累(léi)
D: 归省(shěng) 斥责(chì) 炮制(pào) 成吉思汗(hán)
3、

下来句子没有使用修辞手法的一项是( )

A: 性情开朗活泼,劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B: 清国留学生头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
C: 他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D: 老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。
4、

下列划线字读音两两相同的一项是 ( )

A: 赫然——万恶不赦 富饶——百折不挠
B: 剽悍——虚无缥缈 即使——一如既往
C: 骸骨——骇人听闻 亘古——断壁残垣
D: 喝彩——随声附和 啜泣——笔耕不辍
5、

下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )

A: 没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。
B: “假如回到童年”话题征集活动,意在让人们回顾童年,真实感受时代的进步。
C: 长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术,讴歌民族优秀文化的作品。
D: 是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。
6、下列划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 琴弦(xuán) 蹇劣(liè) 尴尬(ɡān ɡà) 重峦叠嶂(zhànɡ)
B: 酝酿(yùn niànɡ) 剽悍(piāo hàn) 怒不可遏(è) 不蔓(màn)不枝
C: 镂(lòu)空 澄(dènɡ)清 稍近益狎(xiá) 据理臆(yì)断
D: 祈祷(dǎo) 隽(jùn)妙 涓涓(juān)细流 高瞻(zhān)远瞩
7、下列对本文的赏析,不正确的一项是( )
A: 本文通过对雨在四季中不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B: 本文从不同角度写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。
C: 本文条理清晰,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
D: 本文在写春雨时,调动各种感官,从视觉到听觉再到嗅觉,直接写出了春雨本身的特点。
8、下列说法有误的一项是( )
A: 《壶口瀑布》描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势,表达了对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美,抒发了热爱祖国、热爱大自然的情感。
B: 《在长江源头各拉丹冬》通过在各拉丹冬的生活遭遇及所见所感,表达出作者对各拉丹冬的景仰和崇拜之情。
C: 《登勃朗峰》通过记述与友人游览勃朗峰的经历,抒发了作者的惊喜之情及对大自然的热爱之情。
D: 《一滴水经过丽江》的作者以第二人称写一滴水的旅行,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情,表达了作者热爱丽江的情感。
9、

下列说法有误的一项是(   )

A: 《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。
B: 《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。
C: 《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
D: 《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。“知识就是力量”是他的名言。
10、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 啜泣 执著 呵责 喧腾
B: 酝酿 梦寐 魁悟 伶仃
C: 挑逗 撩亮 寒喧 静默
D: 藐小 懊脑 澄清 奢望
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,回答问题。

如梦令

(宋)李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

( 1 )展开联想与想象,用生动的语言描绘“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的画面。
( 2 )本词表达了词人怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面古文,回答问题。
(甲)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体。陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

《出师表》
(乙)却说玄德同行军民十余万,大小车数千辆,挑担背包者不计其数,路过刘表之墓,玄德率众将拜于墓前,哭告曰:“辱弟备无德无才,负兄寄托之重,罪在备一身,与百姓无干。望兄英灵,垂救荆襄之民!”言甚悲切,军民无不下泪。忽哨马报曰:“曹操大军已屯樊城,使人收拾船筏,即日渡江赶来也。”众将皆曰:“江陵要地,足可拒守。今拥民众数万,日行十余里,似此几时得至江陵?倘曹兵到,如何迎敌?不如暂弃百姓,先行为上。”玄德泣曰:“举大事者必以人为本。今人归我,奈何弃之?”百姓闻玄德此言,莫不伤感。

《三国演义》第四十一回

( 1 )解释下列划线字词
①恢弘志士之气 恢弘 : ②引喻失义 义: ③陟罚臧否 陟 : ④使人收拾船筏 收拾:

( 2 )翻译下列句子。
①诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
②举大事者必以人为本。

( 3 )后人有言“扶不起的阿斗”,其实诸葛亮在出师前,对后主——阿斗早有担虑。请仔细阅读甲文,说出诸葛亮有哪些担虑。

( 4 )仔细阅读乙文,请结合文中相关语句说说“侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外”的原因。

( 5 )刘备临终前给其子刘禅的遗诏中有一句话,劝勉他要进德修业,有所作为,请写出来。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的短文,完成后面小题

坚守本真,绽放生命光彩

①面对缺陷,有人认为只有改变自己才能获得赏识。而我认为,坚守生命的本真,依靠实力,才能绽放生命光彩。因为是金子在哪里都会发光。

②“居高声自远,非是藉秋声①”,一个具有高尚品德的人,在任何领域都能展现自我,演绎生命的精彩。“躬耕陇亩”的诸葛亮,无需周游于群雄,将自己的品行节操寄予清风,即可闻名遐迩。“采菊东篱下”的陶渊明,无需巴结权贵,将自己的理想人格托与南山,亦在文坛称杰。他们没有必要改变自己的本真,却凭本真在历史上留下绚丽篇章。

③“酒香不怕巷子深”,一个具有真才实学的人,在何处都能发挥本领,造福苍生。不管是一贬再贬的苏轼,还是背井离乡的林则徐,他们都能为官一任,造福一方。不管是在水患肆虐的江南,还是在风沙肆虐的边疆,只要有真才实学的人在,总会有苏堤,总会有水利,总会有黎民百姓苍生的福祉,因此,金子般的人才无论身处何方,都会被百姓所尊重,都会被历史所记载。

④“是金子在哪里都会发光”,这是在人们心中视同真理的思想,于是便有了“三百六十行,行行出状元”的说法。诚然如此。“蓝领专家”孔祥瑞,在平凡的岗位上绽放出了不平凡的光彩,用技术创新为国家作出突出贡献;“杂交水稻之父”袁隆平,亲身下到稻田,研制出举世无双的超级水稻,为中国以及世界解决了难题;中国的“导弹之父”钱学森,五年归国路,十年两弹成,为我国航天事业奠定了坚实基础。他们是金子,他们在自己的岗位上实现了价值,他们没有因环境的艰难、工作的艰苦而放弃本真,他们是最璀璨夺目的明星。

⑤反之,一味地掩饰和造作,只能使自己堕入虚伪的深渊,对人、对己、对社会都不利。邯郸学步、东施效颦,不都是盲目借鉴、不懂得珍惜自我价值的典型吗?

⑥坚守本真,用实力打造人生,用智慧充实人生。不要羡慕“高床暖枕”的舒适,不要奢求“飞黄腾达”的富贵;而是做一个本分、踏实、勤勉的人。坚守住本真,脚踏实地、默默耕耘,让自我的舞台上绽放出生命至纯至真的光彩!(文/明晓磊,选自《微素材革命·1000则》,有删改。)

【注释】①诗句出自唐朝虞世南的诗《蝉》,意思是:蝉餐清风饮晓露,栖于梧桐树上,声因高而远,而非是依靠秋风,寓意君子应象蝉一样居高而声远,而不必凭借、受制于它物。

( 1 )本文的中心论点是( )
A: 只有改变自己才能获得赏识。
B: 坚守生命的本真,才能绽放生命光彩。
C: 是金子在哪里都会发光。
D: 做人要脚踏实地、默默无闻地耕耘。
( 2 )下列论证方法文章第④段没有使用的一项是( )
A: 道理论证
B: 举例论证
C: 比喻论证
D: 对比论证
( 3 )下列对文章的理解分析有误的一项是( )
A: 文章第②③段都是用名言佳句引出文章的分论点。
B: 第⑤段从反面的角度分析盲目借鉴、不珍惜自我带来的后果,进一步论证了中心论点。
C: 第⑥段得出结论,号召人们做一个本分、踏实、勤勉的人,让生命绽放光彩。
D: 文章的结构样式是:“分——总”式。
阅读下文,完成下面小题。

病毒也不全是“恶魔”,这种病毒还是“杀菌战士”


①病毒的名字“Virus”起源于拉丁文,意思是毒药和其他有毒的液体,这个最早的名称就表明virus在人们心目中是一种不好的事物。“virus”的中文翻译是“病毒”,也暗示着和疾病、毒物相关,听起来就让人敬而远之。病毒家族几个“流量明星”的大爆,比如艾滋病毒、流感病毒、乙肝病毒、SARS、埃博拉病毒等等,为病毒的恶名远扬推波助澜,仿佛它是十恶不赦的魔鬼,恨不能灭之而后快。


②那么,“臭名昭著”的病毒家族真的都是恶棍吗?今天就给大家介绍病毒家族中特立独行的一位成员——噬菌体。


③噬菌体是病毒家族的一个分支,有成千上万个不同的成员。它的独特之处在于可以感染细菌,通过寄生在细菌体内进行复制增殖,最终杀死细菌,一种噬菌体只能感染一种细菌。和其他病毒一样,噬菌体也是由蛋白质包裹的外壳和内部的核酸两部分构成。噬菌体在1915年首次被细菌学家弗雷德里克·图尔特(Frederick T.wort)报道。他发现琼脂培养基上的部分细菌菌落变得透明,这样的菌落进一步培养时不能形成新的菌落,也就是细菌被杀死了。


④顺着噬菌体可以感染细菌的思路,很容易就想到,很多疾病是细菌感染引起的,是不是可以“以毒攻毒”,用噬菌体来杀细菌,达到治疗疾病的目的呢?治疗细菌感染的首选通常是抗生素,但是随着抗生素的滥用,耐药现象越来越常见,这让人们的注意力重新回到噬菌体身上。


⑤那么如何利用噬菌体对抗超级细菌呢?我们来看2019年《自然医学》杂志的一个案例报道。案例的主人公是一个15岁的少女,由于患有先天性肺囊性纤维化,肺功能持续下降,不得不进行肺移植。移植后的免疫抑制让本就有的感染炎症雪上加霜。体外培养发现是一种名为分枝杆菌的耐药菌种感染,尽管给予了患者强效治疗分枝杆菌的药物和抗生素,但是效果不好。为此,医生不得不寻找新疗法,他们想到的就是用噬菌体治疗。


⑥噬菌体治疗的第一步,是体外分离验证。他们培养从患者伤口分离的分枝杆菌,形成不同的菌落,一个菌落就是一类相同的分枝杆菌。之后选取从分枝杆菌中分离的大量噬菌体,一种一种进行共培养,看其是否可以感染菌落,结果从大约10000种噬菌体中找到三种噬菌体可以感染菌落。然后,需要通过基因改造技术提高它们的感染效率。接下来,测试这三种噬菌体对其他菌落的感染效率,尽管发现并不是每一种噬菌体都能感染杀灭所有的菌落,但是如果将三者连用,则可以杀灭大部分分枝杆菌。这种噬菌体连用的疗法,被称为“鸡尾酒疗法”。体外有效是万里长征的第一步,接下来就要进行体内验证了。


⑦首先在患者手术伤口附近局部用药,确认没有过敏等不良反应后,改为局部加静脉注射。持续治疗6个月之后,患者的皮肤感染持续好转,肝功能和肺功能也持续好转,各项指标表明此次尝试的噬菌体疗法非常成功。


⑧除了可以用来对抗超级细菌,噬菌体因其对生物学研究和制药领域的贡献,而两度成为诺贝尔家族的座上宾。第一次是通过 “噬菌体感染细菌实验”证明了DNA是生物体的遗传物质,而不是蛋白质,这项研究获得了1969年诺贝尔生理学或医学奖。简单来说就是将目标基因插入到噬菌体外壳蛋白基因的特定位置,让目标基因对应的多肽或蛋白随着衣壳蛋白的表达而表达,借此得以展示出来。这个绝妙的设计大大减少了传统基因克隆筛选蛋白的工作量,也开辟了抗体药物研发的新思路。


⑨在基于“噬菌体展示技术”研发的药物中,最著名的就是声名远播的用来治疗类风湿性关节炎等自身免疫疾病的“药王”——阿达木单抗(TNF-α抗体)。在已经上市的数十种抗体药物中,利用噬菌体展示技术研发的有近10种,还有更多的抗体药物正在研发当中。未来噬菌体将在医药领域展现的巨大潜力。


⑩病毒可以致病,也可以治病,可以是武器,也可以是工具。而作为病毒家族重要成员的噬菌体,其传奇故事仍在持续上演。


(选自《科普中国》有删减)

( 1 )请简要分析这篇文章的标题有什么样的妙处。
( 2 )文章是从哪几个方面介绍说明对象的特征的?
( 3 )文中关于噬菌体的治疗过程,下列表述不正确的一项是( )
A: 噬菌体治疗主要分为两步,一个是体外分离验证,另一个是进行体内验证,体外有效是万里长征第一步。
B: 噬菌体治疗先培养患者伤口分离出来的岔分枝杆菌,形成不同菌落,然后从分枝杆菌中分离噬菌体,进行共培养,并最终找到三种噬菌体可以感染菌落,接着通过基因改造技术提高它们的感染效率。
C: 在进行噬菌体体内验证的过程中,是先从手术伤口附近用药,在确认没有过敏反应后改为静脉注射,待患者的各项指标持续好转才可表明噬菌体疗法成功。
D: 在噬菌体治疗的过程中,尽管发现并不是每一种噬菌体都能感染杀灭所有的菌落,但是如果将三者连用,则可以杀死大部分分枝杆菌。这种噬菌体连用的疗法,被称为“鸡尾酒疗法。
( 4 )下面这则材料是从原文中抽取出来的,请判断它应放回文中哪一段并简述理由。

与此同时,在巴黎巴斯德所工作的加拿大细菌学家费利克斯·德赫雷尔在培养从痢疾患者的粪便中分离出的痢疾杆菌时,也在培养血上发现了一些不长细菌的圆点。他猜测圆点里有某种颗粒杀死了细菌。他把这些圆点称为噬斑,引起噬斑的颗粒称为噬菌体。

四、写作(分值:60分)
封建科学制度和封建文化教育使范进人性扭曲变形。鲁迅对此种现象曾写文:“哀其不幸,怒其不争”。社会教育固然是客观现实,但“莲出淤泥而不染”,主观的因素更不容忽视。请联系范进的故事与社会现象说一说你对个人主观因素对人生的认识,写600字的文章。
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