| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项判断与分析中，表述最准确的一项是( ) A: “那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰-样繁密”。句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语和偏正短语。 B: “他这样做并不是为了得到老师的表扬，而是为了发自内心的自觉行动”。这是一个表示转折关系的复句。 C: 杜甫有⑪两句诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们可从中感受到作者忧国忧民的博大情怀。这句话标点符号使用正确。 D: 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《变色龙》等。 |
| 2、 | 下列字词书写正确的一项是（ ） A: 突兀 虐待 心有灵犀 无动于钟 B: 狡滑 狂澜 摧枯拉朽 长途跋涉 C: 禁锢 肿胀 深恶痛疾 抢词夺理 D: 嘲笑 澄澈 妙手偶得 自圆其说 |
| 3、 | 下列句子标点使用不正确的一项（ ） A: 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相关联、互相影响、互相制约的。 B: “在考场上千万别慌 ，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” C: 对联---汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D: 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 |
| 4、 | 下列划线的字注音全部正确的一项是（ ） A: 殉职（xùn） 酝酿（niàng） 坍塌（tān） 咄咄逼人（duō） B: 岐王（qí） 匿笑（lì） 徘徊（pái） 饥肠辘辘（lù） C: 安详（xiáng） 惩戒（chěng） 秕谷（bǐ） 混为一谈（hǔn） D: 侍弄（shì） 一霎（chà） 掺和（huo） 哄堂大笑（hōng） |
| 5、 | 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 嘹亮 翻来覆去 疲惫不堪 人声鼎沸 B: 发髻 美不甚收 自做主张 花枝招展 C: 静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人 D: 酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外 |
| 6、 | 为下面划线的字选择正确解释。 ( 1 )精益求精（ ） A: 好处 B: 更加 C: 增加 D: 良好的 ( 2 )鄙薄（ ） A: 卑鄙 B: 谦称 C: 偏远地方 D: 轻视 |
| 7、 | 李白有诗“吾爱孟夫子，风流天下闻”中“孟夫子”指的是（ ） A: 孟子 B: 孟浩然 C: 孟郊 D: 孟云卿 |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 大青沟闻名退迩 ， 吸引众多游客前来领略她的美景。 B: 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C: 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲 ， 驰下山来，犹如天崩地塌之势。 D: 毫无疑问，勤奋好学是他取得好成绩的不二法门。 |
| 9、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 流连 留连忘返 沧劲 苍海桑田B: 仓皇 张皇失措 焕散 焕然一新 C: 燥热 急躁不安 哑巴 哑雀无声 D: 慰藉 满目狼藉 拙劣 相形见绌 |
| 10、 | 下列句子书写有误的一项是（ ） A: 一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上（指使用纸和笔以前的时代而言）。 B: 古今属于各种门类的文艺，我们所接触到的，可以说，没有一种不是文字的集合体。 C: 给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。 D: 当暴风雨将要到来的时候，人忧惧着生产方面的损失以及人事方面的阻嶂，不是更要感到不安吗？ |
| 诗歌阅读 春 光 好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 注释：雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。 ( 1 )作者笔下的初春有什么特点?( 2 )“谁把金丝裁剪却，挂斜阳？”这一句颇为后人称道，试作分析。 |
| 阅读下面文言文完成各题 （甲） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患死于安乐》） （乙） 上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥（tǎng）遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” （司马光《居安思危》） ( 1 )解释划线字意思①苦其心志________ ②入则无法家拂士________ ③四夷俱服________ ④诚自古所希________ ( 2 )翻译句子①困于心，衡于虑，而后作。 ②治国如治病，病虽愈，犹宜将护。 ( 3 )甲文中能表现全文观点的句子是________，乙文中能表现唐太宗治国之道的成语是________。 |
阅读下面一篇散文，完成问题。
两棵金银花
赵元波
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美小女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛茸茸的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花叶子的绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树木里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
（选自《新华副刊》，略有改动）
( 1 )“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？( 2 )第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。( 3 )散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
( 4 )作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？( 5 )联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。阅读文段回答问题：
老人:回吧，回去等你爹。
男孩:——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老人:怎么了？
男孩:爹不会回来了。
老人:奥？
男孩:我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩:爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人:咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人:（见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男孩:（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人:（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩:不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩:我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人:那，咱们喊喊？
男孩:喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）
枣儿甜，枣儿香，
要吃枣儿喊爹娘；
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片；
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
( 1 )品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？①我贴在地面步行，不在云端跳舞。
—犹太人哲学家维特根斯坦
②合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下
—《老子》
读了上面材料，你有什么联想或感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章要求：①除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。②写出真情实感，不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
