| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 纯粹cuì 隘口yì 教学相长zhǎng B: 嗤笑chì 鄙夷pǐ 耿耿于怀gěn C: 闪烁shuò 焉言yān 泰然处之chǔ D: 贿赂lù 掺杂cān 巾帼英雄guó |
| 2、 | 下面各项中加点词语使用不符合语境的一项是（ ） A: “横眉冷对千夫指”，鲁迅先生的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸。 B: 王老师性情温和，待人一贯和颜悦色 ， 我们无论遇到什么问题，都愿意向她请教。 C: 字是作文之颜值。2020高考，语文146分的湖北学霸唐楚玥，不仅文采出众，书写也是一丝不苟 ， 老师称之为“神仙书写”。 D: 春节去外地旅游，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田 ， 不由得被眼前的美景所陶醉。 |
| 3、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 迁徙（xǐ） 棘手（jí） 媲美（pì） 挑衅（xìn） 皲裂（jūn）B: 缄默（jiān） 贪婪（lán） 徘徊（huái） 干涸（hé） 黔娄（qián） C: 啮齿（niè） 烨然（huá） 哂笑（shěn） 戈壁（gē） 泠泠（léng） D: 牟取（móu） 铆钉（mǎo） 笃信（dǔ） 咫尺（zhǐ） 叱咄（duō） |
| 4、 | 下列句子中加点字注音不正确的一项是（ ） A: 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏（è）。 B: 在那亘（ɡènɡ）古的地层里，有一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 C: 街上行人摩肩接踵（zhǒnɡ），络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 D: 那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着，不蔓不枝。 |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用正确的一句是（ ） A: 这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 B: 作为一名莘莘学子 ， 我应该明白自己肩负的责任。 C: 太湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来 ， 领略这秀美的湖光山色。 D: 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 |
| 6、 | 下面情境下，表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】由于雾霾，对我市造成影响，学校临时决定取消明天的到校活动，改成后天八点。老师请班长陆明在班级的微信群里通知同学们。陆明在微信群发布消息说： A: “明天后天雾霾，到校取消，请尽量减少外出活动。”B: “因为雾霾，明天到校临时取消，改成后天八点。请同学们及时关注微信群通知，有事及时与班主任老师联系。” C: “因为雾霾，学校临时决定取消明天的到校活动，收到通知请回复。” D: “因为雾霾，学校临时决定取消明天的到校活动，请同学们及时关注微信群通知，减少外出活动，出行戴口罩，有事及时与班主任老师联系。” |
| 7、 | 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①在我的记忆里，她是一个_________和美丽的人。 ②一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的______。 ③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的_________，讲究近景远景的层次。 ④我小时候，一年四季_________刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。 A: 温柔 谢词 映衬 即使B: 温柔 谢意 映衬 不论 C: 温馨 谢词 映照 不论 D: 温馨 谢意 映照 即使 |
| 8、 | 下列各项中表述有误的项是（ ） A: 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱，他是明末清初的文学家B: 《乡愁》的作者是崔颢，这首诗以邮票等意象抒发了浓厚强烈的思乡情怀 C: 《红岩》中的刘思扬虽然是资产阶级出身，却是位真正的共产党人 D: 《鲁滨逊漂流记》的主人公流落荒岛，从《圣经》中得到安慰，懂得知足感恩 |
| 9、 | 选出下列词语书写有误的一项（ ） A: 油光可鉴 抑扬顿挫 翻来覆去 德隆望尊B: 正襟危坐 泠泠作响 颔首低眉 援疑质理 C: 广袤无垠 暗然失色 拖泥带水 衔觞赋诗 D: 长吁短叹 盛气凌人 鹤立鸡群 负箧曳屣 |
| 10、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 他无偿为大家服务，不企盼得到什么，因为他觉得这样的生活充实。 B: 我小时候家里的日子还过得去，是父亲厚实的肩膀担起了全家人的生活。 C: 在所有方案中，将现代科技与传统建筑元素完美结合的三号方案无与伦比。 D: 那位南拳表演者，身手敏捷，出拳极快，扑朔迷离 ， 叫人目不暇接。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 浣溪沙 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ ( 1 )“身向云山那畔行”在词中有何作用？( 2 )词人通过刻画________、________、________、________等边塞之景，表达了自己奉使出塞的________之情。 |
| 文言文阅读。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ( 1 )解释下了划线的词语。①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ ________ ②往送之门，戒之曰 ________ ③居天下之广居 ________ ④与民由之 ________ ( 2 )翻译下列句子。①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ( 3 )孟子认为大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“？试用自己的话， |
阅读下面的文字，完成后面小题。
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨淘的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！
②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边，昕有的人都惊呆了。地竞陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个硕天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，也会溶进那飞溅的黄色水流里。
⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！
（选自《散文选刊》，有改动）
【注】①埃米尔·路德维希(1881～1948)．德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外有很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，将经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹作定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作者的精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。
( 1 )本文的中心论点是什么？( 2 )文章从多个方面围绕中心论点进行了论证，其中第二个方面是什么？( 3 )第④段中画线句子运用了哪两种论证方法？( 4 )简要谈谈第⑤段在文中的作用。“位置”在《现代汉语学习词典》中有这样的解释：①（人或物体）所在的地方。②（人或事物）在社会关系中或人们心目中所占的地位。③职位。关于“位置”，你有过怎样的经历或思考？
请以“位置”为题，或自拟包含“位置”一词的题目，写一篇文章。
要求：①结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于500字的文章。②文中不得出现真实的人名、地名和校名。
