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2021年上海市纪王中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、名著积累——下列对《西游记》中几组词所涉及人物的判断,正确的一项是( )

①观音院 黑缨枪 黑风洞 守山大神

②枯松涧 火尖枪 火云洞 善财童子

③宝象国 蘸钢刀 波月洞 奎木狼


A: ①青牛精 ②白骨精 ③玉兔精
B: ①黑熊精 ②红孩儿 ③黄袍怪
C: ①红孩儿 ②玉兔精 ③青牛精
D: ①白骨精 ②黄袍怪 ③黑熊精
2、下列文学、文化常识表述正确的一项是( )
A: 记,是我国古代常用文章体裁,以叙事为主,兼及议论、抒情和描写。“记”的种类很多,我们学过的《岳阳楼记》《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都是游记。
B: 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,作者是清代文学家曹雪芹。《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》并称为中国古典四大名著。
C: “特别想念那东坡的月光,梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有同稼轩一般的才华,挑灯看剑咱有的是担当”歌词中涉及到的古人是:苏轼、陆游、范仲淹。
D: 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑,其代表作有《羊脂球》《悲惨的世界》等,他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
3、下面划线字读音完全正确的一项是( )
A: 战栗(lì) 扎营(zā) 癫狂(diān) 遵循(xún)
B: 角逐(zhù) 履行(lǚ) 凛冽(lǐng) 贮藏(zhù)
C: 充沛(pèi) 高涨(zhàng) 不朽(xiǔ) 防御(yù)
D: 吞噬(shì) 毋宁(wú) 召唤(zhào) 钦佩(qīn)
4、

下列词语完全没有错别字的一项是( )

A: 毫不犹豫 大庭广众 刻骨铭 心根深蒂固
B: 进退维谷 恼羞成怒 一拍既合 顾名思义
C: 人声鼎沸 山崩地裂 奄奄一息 轻飞漫舞
D: 人情炼达 一泻千里 拖泥带水 忧心忡忡
5、下列词语中有错别字的一组是( )
A: 分崩离析 无可指摘 暴风骤雨 担惊受怕
B: 行将就木 针锋相对 残败凋零 携手并进
C: 相辅相成 误入歧途 千挑万选 精神祈祷
D: 教育枷锁 自园其说 欢乐祥和 朝气蓬勃
6、下列词语中,划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 绯红(fēi) 哺育(bǔ) 迸发(bèng) 旌旗(jín)
B: 间或(jiàn) 荣膺(yīng) 狡黠(xié) 沉湎(miǎn)
C: 拘泥(ní) 恣睢( suī) 阔绰(chuò) 取缔(dì)
D: 拮据(jié) 踌躇(chú) 惦记(diàn) 随声附和(hè)
7、下列说法有误的一项是( )
A: 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家,1976年获诺贝尔物理学奖。
B: 我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》,“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C: 《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目,成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
D: 本文的题目已体现了文章的中心论点。
8、

下列句子标点符号使用有误的一项是( )

A: 质量差不多的商品,如果在韩国,即使国货贵,韩国人也要买国货;而在中国,即使外国货贵不少,中国人也会选择外国货。
B: 共产党员任国良在其创作的《颂歌献给党》歌词中写道:“十八大序幕即将开启,奋进的号角又快吹响,我们千遍欢呼万遍歌唱,祝福送给最最敬爱的党”。
C: 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难,古往今来很少有人情愿过这种生活。
D: “持证上岗”本该是幼儿教师的准入门槛,为何在执行过程中却大打折扣?原因何在?又该怎么解决呢?
9、下列解说正确的一项是( )
A: 小王与久未见面的老朋友寒暄时说:“多日未到府上拜访,家父、家母身体都还好吧?” 解说:小王的表述十分得体而且很有礼貌。
B: 母亲本来不愿出来的。 解说:句中的“母亲”是名词;“愿”、“出来”都是动词。
C: 纯粹 狭隘 鞠躬尽瘁 神采奕奕 解说:这四个词的感情色彩相同。
D: 奶奶家的自留地里种着各种蔬菜:黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等,这些都是我喜爱吃的。 解说:这句话标点使用正确。
10、下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A: 《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部截然不同的兵法著作。
B: 王班长虽然其貌不扬,举止拘谨,甚至被几个调皮鬼背地称为“王潇洒”,但是他不仅做事干净利落,而且对于不良行为深恶痛绝 , 敢作敢为,因此深受全班同学的拥戴。
C: 有些市民对自行车搭人之类的事情是不以为然的,他们认为:这样方便了自己,也没有妨碍别人。
D: 凭借着锲而不舍的精神,贝多芬在失聪的情况下,创作出了著名的《命运交响曲》。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。

( 1 )诗中点明送别季节的词语是________;前两句诗描写出景物________的特点。

( 2 )本诗表达了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
课外阅读

记游定惠院

苏 轼

黄州定惠院①东小山上,有海棠一株,特繁茂。每岁盛开,必携客置酒,已五醉其下矣。

今年复与参寥禅师②及二三子访焉,则园已易主。主虽市井人,然以予故,稍加培治。山上多老枳木性瘦韧筋脉呈露如老人头颈。花白而圆,如大珠累累,香色皆不凡。此木不为人所喜,稍稍伐去,以予故,亦得不伐。既饮,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也,而居处修洁,如吴越间人。竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上,稍醒,闻坐客崔成老③弹雷氏琴,作悲风晓月,铮铮然,意非人间也。晚乃步出城东,鬻④大木盆,意者谓可以注清泉,瀹⑤瓜李,遂夤缘⑥小沟,入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间,既辟地矣,遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者,馈油煎饵,其名为甚酥,味极美。客尚欲饮,而予忽兴尽,乃径归。道过何氏小圃,乞其藂橘⑦,移种雪堂之西。坐客徐君得之⑧将适闽中,以后会未可期,请予记之,为异日拊掌。时参寥独不饮,以枣汤代之。

(注释)①定惠院:在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院,作此文时已移居雪堂。②参寥禅师:僧人道潜,苏轼友人。③崔成老:庐山道士,精古琴,苏轼的挚交琴友。④鬻(yù):卖,这是作“买”讲。⑤瀹(yuè):浸渍。⑥夤(yín)缘:循沿。⑦藂(cóng)橘:一丛橘树,藂,同“丛”。⑧徐君得之:徐大正,字得之,苏轼友人。

( 1 )下列对文中画线句断句正确的一项是( )
A: 山上多老/枳木性瘦韧/筋脉呈露/如老人头颈
B: 山上多老枳木/性瘦韧/筋脉呈露/如老人头颈
C: 山上多老/枳木性/瘦韧筋脉呈/露如老人头颈
D: 山上多老枳木/性瘦/韧筋脉呈露/如老人头颈
( 2 )游定惠院时作者经过了许多地方。下列不符合文意的一项是( )
A: 经过东小山,发现一株海棠。
B: 山上老枳木散发不凡的香味。
C: 喝酒后去吴越处休息。
D: 到了晚上,徒步出了城东。
( 3 )《记承天寺夜游》中,苏轼把月亮描绘的如此美丽:“月下如积水空明”。请摘抄本文中描写月亮的句子。
( 4 )下列各组划线词的意义和用法相同的一项是 ( )
A: 则园已易主 寒暑易节(《愚公移山》)
B: 而居处俢洁 不可久居(柳宗元《小石潭记》)
C: 既辟地矣 故患有所不辟也(《鱼我所欲也》)
D: 乃径归 女有归(《大道之行也》)
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

乡间学校的敲钟人
张 蛰
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光,又在那里度过了最初六年的教书生涯,我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里,王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个,瘦瘦的,看上去很和气,总是慢条斯理地走路,不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人,每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课,告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话,不紧不慢,节奏匀称。有时候,他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊:“慢一点儿,别磕着!”
③后来,做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话,就看出了他独有的善良来,才知道他做的工作远不止打铃,还承担着学校很多的工作。那个时候,打铃表面上看着轻松,实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事,每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃,一天要打26次,到点就得拉铃绳,容不得马虎,而且要天天如此,月月如此,年年如此。
④除了按时打铃,最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义,手一推一抬一翻,再一推一抬一翻,周而复始,全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息,门被敲响了,王老师在外面喊我的名字。我高声答应着,问他什么事。他说你有电话。打开门,王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了,我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时,学校只有一部手摇电话,每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人,如果遇到非上班时间,他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近,有两百多米远,多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年,王老师从未拒喊过一个老师,无论刮风下雨、酷暑寒夸,他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间,他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?……在那所乡间学校里,他,就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天,与先前的同事叙旧,不经意间就说到王老师,说他待人的真诚,说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声,不紧不慢,节奏匀称。
(选自《时文热读》第3辑,有删改)

( 1 )文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。

( 2 )请用简洁的语言概括下面的句子分别体现出王老师怎样的特点。
①有时候,他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊:“慢一点儿,别磕着!”
②那些年,王老师从未拒喊过一个老师,无论刮风下雨、酷暑寒夸,他都要找到人。

( 3 )根据第⑤段画线语句,展开合理想象,写出我当时的心理活动(30个字左右)。

( 4 )文章第⑥段中作者为什么说“他,就像一个守夜的人”?

( 5 )阅读全文,简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。

阅读下文,回答相关问题。

平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命,父母早逝,他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上,妹妹染上的重病需要输血,但医院的血液太昂贵,男孩没钱支付任何费用,尽管医院已经免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符,医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头,郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情 。
④抽血时男孩安静地不发出一丝声响,只是向临床的妹妹微笑,抽血后男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内,一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间。”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了,在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所做出的决定付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧!你不会死的,输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩:“真的,那我还能活多少年。” 医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”
⑧男孩从床上跳到地上,高兴的又蹦又跳,他在地上转了几圈确认自己真的没事时,他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给我妹妹吧!我们两个每人活50年。”
⑨所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。

( 1 )从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

( 2 )第⑦段画线句子运用了什么描写方法?男孩眼中为什么会“放出了光彩”?

( 3 )文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。

( 4 )第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,进行合理想象,具体描述男孩的“一番思考”。(不超过150字)

四、写作(分值:60分)

作文:

题目:从此,我不再 (任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难……)

要求:①从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上,或者自由填空,使作文题目完整;②写一篇600字以上的记叙文。③文章叙事清楚,结构完整,内容充实;④恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受;⑤卷面干净整洁,卷面分5—10分。

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