| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 出人头地 郑重其事 讳疾忌医 人才倍出 B: 名副其实 莫名其妙 无所事事 再接再励 C: 永往直前 语重心长 精神矍铄 无边无垠 D: 甘拜下风 首屈一指 别出心裁 谈笑风生 |
| 2、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 选择 △ 。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我 △ 的过程，让我们不断地成长，不断地完善。 △ 人生是一次不断选择的旅程，那么，当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的 △ 的风景。 A: 随处可见 打造 既然 独占鳌头 B: 无处不在 重塑 如果 独一无二 C: 无所不在 塑造 就算 独步天下 D: 随手可见 追溯 倘若 无独有偶 |
| 3、 | 对下面语句中加线的词解释不正确的一项是（ ）。 A: 遂与外人间隔（隔断，隔绝）B: 阡陌交通（互相通达） C: 乃不知有汉（副词，竟，竟然） D: 不足为外人道也（介词，对、向） |
| 4、 | 下列成语使用有误的一项是（ ） A: 父母热爱读书的行为，对孩子的影响是潜移默化的。 B: 扬州市政府一手抓经济，一手抓民生。两手抓，两手硬，人民安居乐业。 C: 长期缺少充足的睡眠，会影响未成年人的身高发育，这绝不是危言耸听。 D: 即使在上下班高峰期，扬州人仍然在公交车上司空见惯给老弱病残幼让座的现象。 |
| 5、 | 下列四个带引号的词的解释，不正确的一项是（ ） A: 必有我师焉的“焉”是语气助词，可不译B: “知之为知之，不知为不知，是知也”中的“是”是表示判断。 C: “见不贤而内自省也”中的“省”是反省的意思。 D: “择其善者而从之”中的“择”是选择之意。 |
| 6、 | 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A: 莅临 朗润 烘托 秋风潇瑟 B: 健壮 澄清 骄媚 呼朋引伴 C: 淅沥 草垛 干涩 花枝招展 D: 缭亮 静谧 喉咙 咄咄逼人 |
| 7、 | 给下面的句子找个合适的位置，恰当的一项是（ ） 大树如一门超长巨炮，横空出世。 ①那一刻，四周忽然幽暗：②一株褐红色的巨木，挡住去路。③树干浑圆敦实，直上数米绝无旁枝。④似一位森林巨无霸，居高临下，冷傲威严。⑤它的躯体健壮，厚重的树皮膨胀得似要裂开，鱼鳞块状寸寸皴裂，呈现出清晰的时间刻度。⑥那是﹣﹣红松！ B: ②句后 C: ③句后 D: ④句后 |
| 8、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 磷火 点缀 退色 思慕 B: 渺远 磅礴 羁拌 辐射 C: 晦暗 登时 家眷 历害 D: 灯笼 欺侮 踊跃 皎洁 |
| 9、 | 填入下面语段横线处最恰当的一句是（ ） 他们为了自己伟大的理想，有些人家可以不要，________________，有些人生命可以抛弃，有些人真正到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的地步。 A: 有些人妻儿可以不要 B: 有些人官可以不当 C: 有些人官可以不做 D: 有些人财产能够抛弃 |
| 10、 | 水浒英雄中（ ）被称为“活阎罗。” A: 阮小二 B: 阮小五 C: 阮小六 D: 阮小七 |
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| 阅读下文，回答问题 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ( 1 )解释下列划线的词语在文中的意思。①与友期行________ ②去后乃至________ ③相委而去________ ( 2 )仿照例句不出下列句子中缺省的部分。例句：（陈太丘与友）期日中。（友）过中不至。 ①太丘舍去，________去后________乃至 ②________待君久不至，________已去。 ( 3 )翻译下面的句子。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ( 4 )通过本文可知元方是一个怎样的孩子？元方入门不顾是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。 |
我们必须相亲相爱
①林欣家住在北堤下。我们放学时一起走，走北堤边下面这条路，先到林欣家。如果天还早，我就先到林欣家写作业。林欣的爸爸保持着退伍军人特有的威严和身姿。“写字时坐直！”他提着公文包出门前，猛喝一声。林欣赶紧坐正，旁边的我也赶紧坐正。我们都怕自己的爸爸，也怕对方的爸爸。我们都盼着各自的爸爸上了班，然后我们就可以无忧无虑地膩在一起。小女孩的友谊，没有不腻的，每天分别时，你送我我送你，都要送好几个来回。
②我们有时候也会吵架。吵架这种事情，关系够铁的话，吵了之后会更铁；关系不够铁，可能就吵坏了。我和林欣当然属于前者。
③有一次，林欣在我家，我又吵架了。吵声越来越大，我妈一边擦着洗完菜的手，一边走进房间里训斥我。林欣赶紧对我妈说：“阿姨，我们没吵架，我们是在辩论。”
④不过后来我们考上了不同的高中，又分别考上两座城市的大学，友谊节节溃退。某一年的秋天，我们约好一起逛街。结果我在约定地点等了一个多小时，她没来。让我险些气昏过去的是，回家后又过了很久，我才接到她打到我家座机的电话。我俩在电话里大吵一架，从此彻底断了联系。
⑤六七年后有一天，我们终于恢复了联系。谁知我们联系后说的第一句话，就是一个大坏消息。林欣说她马上要来广州，因为她爸爸病重，从老家来广州住院治疗。就是那个低喝一声“写字坐直”，然后出门上班的退役军人，他当时住在肿瘤医院。林欣和我依然像当年一样，面对父亲就手足无措，惊慌无神。她虽人到中年，但在父亲眼中仍然是娇气无能的小女儿。
⑥到了晚上，当我们坐在出租屋里的床上，灯下对视，竟然不知道说什么好。谁能想到，闹翻脸的两个儿时伙伴，再相逢竟是在如此狼狈的时候。我当然早已经完全原谅林欣了。说起来那些年，各自的脾气也被生活教训得差不多了。要用这么长的时间，我们才发现，少年时代有多任性。
⑦想吵架就吵架，想翻脸就翻脸，想失约就失约。因为觉得，再怎么吵，最终都能被原谅；失了约，对方能等你；翻了脸，也能随时翻回来。甚至人脉散尽，也无所谓，因为后台很硬——父母强健，壁垒如山。
⑧我们为自己无知而狂妄的陈年往事，试图彼此道个歉。一方迟疑地开了个头，另一方含糊地接应了，几乎同一瞬间，彼此同时打断对方——喉咙里的鱼骨头被一只镊子取了出来。我仿佛看到我妈在虚空中，无奈而欣慰地对我们一笑：“好吧，你们说是辩论，就是辩论吧。”
⑨我决心不再做严厉的人了。生活对我们已经够严厉了。中年如此仓皇，我们应该像保存雪夜的火种那样，保存人世间所有的善意。我只想前嫌尽释。
⑩诗人奥登有一句诗：“我们必须相亲相爱，否则不如死亡。”我一直觉得这不是一句情诗，而是一个在逆境或者孤独中的人，写给同类的诗。
( 1 )第④段中加点词“溃退”在文中的含义是________议论文阅读
抓住你的暗时间
刘未鹏
①每个人的手表都走得一样快，但每个人的生命却不是。大脑也是如此。衡量一个人生活了多少年，应该用他的思维时间来计算。所谓暗时间，即一个人用来思维的内在时间。举一 个极端的例子，如果一个人一出生就呆在一个特殊的保护室里，没有社会交往，没有知识获 取途径，18年后，你会不会认为他成年了？
②时间对每个人是均等的是一个错觉。如果你正在学习一门专业，你用自己所花费 的天數来衡量，很容易认为投入了不少时间。然而其实，实际投入的是时间和效率的乘积。你 可以“投入”很多时间在一件事情上面，却发现毫无进展。因为你没有把你要做的事、要学的 东S當驻在大脑中，时刻给予它最高的优先级。如果你走路吃饭做梦，心心念念想的都是这﹣事，你的思维时间就被利用到了极致，投入的时间才真正等于实际流失的时间。
③我们每个人的生命像沙漏，沙漏里装的沙子总量是相当的，不同的是，有的沙漏颈部 较扫，有些较粗。那些颈部较细的沙漏能够抓住每一粒时间之沙，虽然沙子总量一样，但相对 扣拥有更长的生命。能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命。
④程序员们都知道，任务切换需要耗费额外的花销。如果一个系统不停地在多个任务间 来回倒腾，就会消耗大量的时间。相比之下，如果只做一件任务，就不会有此损失。这就是为 什么专注的人比不专注的人。在时间利用效率上高得多的原因。
⑤另外，大脑在开始一件任务时，必须有一定的时间来“热身”。举个例子，你看了一会儿书，感到无聊，忍不住打开浏览器，10分钟后你想起来还要继续看书，但要回复到当时的状态 却需要一段时间把记忆中相关的内容再次激活。如果这个“热身”状态需要一刻钟，那么看似10分钟的上网，其实就花了25分钟。
⑥要充分利用暗时间，不仅要迅速进入状态，还要看能保持状态多久。
⑦很多人都有这样的体验，工作时，要处理的事情很多。另一方面，即便能够把任务的优 先级分配得比较合理，也难免在做一件事时心里还惦记着另一件事。
⑧这就涉及最后一个高效的习惯：抗干扰。只有具备高强的抗干扰能力，才能有效地利 用暗时间。抗干扰能力可以通过练习获得。事实证明，在有干扰的环境中，比如公交车上看 书，是锻炼专注能力的一个好办法。
（摘自《青年文摘》2012年第15期）
( 1 )写出选文的中心论点。( 2 )选文第③段主要采用了什么论证方法？起到了什么作用？请简要分析。( 3 )选文第④段画线句“这就是为什么专注的人比不专注的人，在时间利用效率上高得多的 原因”中的“这”指代什么？（答案不得超过18个字）原来岁月并不是真的逝去，
它只是从我们的眼前消失，
却转过来躲在我们的心里，
然后再慢慢地来改变我们的容貌。
要求：①根据读后的联想和感悟，自定最佳立意，自拟题目，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章；②表达真情实感，不得扩写、套作；③不得直接或间接出现真实的人名、校名。
