| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病、语意明确的一项是（ ） A: 教师节前夕，她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给覃老师。B: 日前，自治区安全生产工作会议作出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。 C: 由市政府参与打造的我国第一首“家庭与健康”公益歌曲《我们一起回家》已经面世。 D: 螺蛳粉借助电商平台发展成为一个新兴产业，给弘扬柳州精神和形象带来了新机遇。 |
| 2、 | 下列加横线的词的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A: 清荣峻茂，良多趣味B: 中间力拉崩倒之声 C: 阡陌交通 ， 鸡犬相闻 D: 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 |
| 3、 | 下列词句中加划线字注意完全正确的一项是（ ） A: 狼藉（jí） 憧憧（chōng） 唏唏嘘嘘（xī） B: 妹仔（zài） 举箸（zhǔ） 娓娓动听（wēi） C: 歉疚（jiù） 女工（gōng） 万籁俱寂（nài） D: 颓唐（tí） 擦拭（shì） 蹑手蹑脚（niè） |
| 4、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。 A: 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（“分析”与“解决”互换位置） B: 语文课堂就是微缩的社会言语交际场，同学们在这里学习将来所需要的言语交际知识与素养。（删去“与素养”） C: 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”） D: 物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。（在“丰产”后加“的科学”，或去掉“是”） |
| 5、 | 下列句子中划线的词解释有误的一项是（ ） A: 问君何能尔（如此，这样） B: 浑欲不胜簪（简直） C: 自将磨洗认前朝（拿，取） D: 九万里风鹏正举（举起） |
| 6、 | 选出下列划线字注音有误的一项（ ） A: 煞费苦心（shà） 滑稽（jī） 朦朦胧胧（ménɡ）B: 言简意赅（ɡāi） 戏谑（xuè） 趾高气扬（zhǐ） C: 菜畦（qí） 收敛（liàn） 人声鼎沸（fèi） D: 秕谷（bì） 绚丽（xún） 索然无味（suǒ） |
| 7、 | 下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A: 刘老师几十年来坚守在自己的岗位上，诲人不倦 ， 培养了一批又一批优秀学子。 B: 他知道最好的办法就是和大家意见保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。 C: 《西游记》是中国四大名著之一，小说给人们塑造了一个除恶灭邪、神通广大的大英雄。 D: 王祥总是苦心孤诣地钻研功课，按时完成作业，因此，他的成绩在年级总是名列前茅。 |
| 8、 | 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。 B: 王春明的几次考试都不理想，老师指出他的基础不牢固，教导他学习应该温故知新。 C: 他躺在床上翻来覆去 ， 怎么也睡不着。 D: 他们俩在班上一个管纪律，一个管学习，配合得各得其所。 |
| 9、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 中国是否能强盛、能复兴，关键于大力发展技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。 B: 今年2月，国产大片《流浪地球》已陆续在全球上映，是科幻迷们翘首期盼的盛事。 C: 为更好地服务考生，为考生营造安心、舒心的考试环境，教育部要求优化高考综合服务，要在噪音治理、卫生防疫、防暑降温等方面进一步加强综合保障。 D: 三月的杭州是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 |
| 10、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子女和他们的生活状况。（将“探望”改为“探访”） B: 目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜。（将“1997年”移至“是”和“在”之间） C: 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德感情操的重要标准。（在“爱国”前加“是否”） D: 气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。（删掉“的原因”） |
阅读下面的古诗，完成小题。 杜牧 B: 铁未销：铁还没有完全烂掉。销，销蚀。 C: 将：将要。 D: 铜雀：台名，在邺城（今河北临漳县），曹操所建，供歌舞宴游的场所。楼顶立有高丈五的铜雀，故名。 ( 2 )下列句子理解有误的一项是A: 这首诗是晚唐诗人杜牧经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山），有感于三国时英雄之成败而写下的。 B: 诗篇的开头借一件古物兴起对前朝人、事、物的慨叹，引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。 C: “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”两句为人们所传诵，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会锁住东吴二乔了。 D: 诗歌运用以大见小的表现手法，通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局，使得全诗既生动形象又含蓄蕴藉，富有情致。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 时，上垂意于治，数下恩泽诏书，吏不奉宣。太守霸为选择良吏，分部宣布诏令，令民咸知上意，使邮亭乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者。然后为条教，置父老师帅伍长，班行之于民间，劝以为善防奸之意，及务耕桑节用殖财种树畜养去食谷马。米盐靡密，初若烦碎，然霸精力能推行之。 时，上垂意于治，数下恩泽诏书，吏不奉宣。太守霸为选择良吏，分部宣布诏令，令民咸知上意，使邮亭乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者。然后为条教，置父老师帅伍长，班行之于民间，劝以为善防奸之意，及务耕桑节用殖财种树畜养去食谷马。米盐靡密，初若烦碎，然霸精力能推行之。 霸力行教化而后诛罚，务在成就全安长吏。许丞老，病聋，督邮白欲逐之，霸曰：“许丞廉吏，虽老，尚能拜起送迎，正颇重听，何伤？且善助之，毋失贤者意。”或问其故，霸曰：“数易长吏，送故迎新之费及奸吏缘绝簿书盗财物，公私费耗甚多，皆当出于民，所易新吏又未必贤，或不如其故，徒相益为乱。凡治道，去其泰甚者耳。” 霸以外宽内明得吏民心，户口岁增，治为天下第一。 (有删改) ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 令民咸知上意/咸来问讯 B: 置父老师帅伍长/置人所罾鱼腹中 C: 且善助之/年且九十 D: 徒相益为乱/免冠徒跣 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 及 务 耕 桑 节 用 殖 财 种 树 畜 养 去 食 谷 马 ( 3 )结合选文说说黄霸“外宽内明得吏民心”的原因。 |
石缝间的生命
林希
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
或者就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。
或者就是一团一团小小的苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去当野菜吃。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草、也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人感叹的，是在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地，旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
如果一切的生命都不屑于去石缝问寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上， A ；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野， B ；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切，一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。
石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的，壮丽的心灵世界。
( 1 )根据2—4段进行概括、石缝间的野草、蒲公英、松柏在形象上各有什么特点？①它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒。
②它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂。
( 5 )最后一段说石缝间的生命“既是生物学的，又是哲学的”，“又是美学的”。从生物学、哲学、美学三个方面任选一个方面，依据本文简要说说你的理解。恐惧是一种可以控制的情绪
①什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
②人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。
④如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！
（选自《博物》2012年第4期，有改动）
( 1 )下列说法不符合原文意思的一项是（ ）【链接材料】电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。
①雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？
②怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？
苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：
“他们说。”
“他们说什么？”
“让他们说去吧。”
以上材料引发了你哪些联想考思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点……
要求，①自选角度立意，题目自拟。②文体自选，诗歌不少于16行。③不少于600字。④不出现真实的校名、人名等。
