语文360

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2021年临朐第七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列语句中划线的成语使用有误的一项是( )
A: 这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
B: 这位所谓的专家在台上絮絮叨叨,声音沉闷,抑扬顿挫的宣扬他的学说。
C: 2017年10月1日晚美国拉斯维加斯发生的枪击事件造成59人死亡,527人受伤,犯罪分子史蒂芬·帕多克的行为实在令人深恶痛疾
D: 参加保险虽不能使人化险为夷,但却能在灾难不期而至时,使投保者得到一笔赔偿,尽量减轻损失。
2、下面句子中划线的成语或俗语使用有误的一项是( )
A: 以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来是不可思议的,现在却不断变为现实。
B: 与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
C: 常言道,独木不成林 , 一花难成春。一个人再能干,离开了集体也做不成大事。
D: 村民依靠当地的水库资源发展养殖业,走上了致富路,真是“一方水土养一方人”。
3、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 旁骛 疲倦不堪 因地治宜 人声鼎沸
B: 静密 惟妙惟肖 花团锦簇 鞠躬尽瘁
C: 绥靖 一代天骄 万象更新 重峦叠障
D: 瞥见 顶礼膜拜 芒刺在背 冥思遐想
4、下列对病句的修改不正确的一项是()
A: 二千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,创造出联通亚欧非的陆上丝绸之路。(将“创造”改成“开辟”。)
B: 随着新媒体的发展和信息化的提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。(将“方式”改成“方法”。)
C: “绿水青山就是金山银山”,我市度假村的建设,要力争做到合理开发,精心规划。(调换“合理开发”和“精心规划”的顺序,)
D: 在“精准扶贫”的过程中,贫困户能否顺利脱贫,关键在于贫困户立脱贫之志,勇于脱贫。(去掉 “能否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”。)
5、下面赏析有误的一项是( )
A: “莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”象征了君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉和庄重质朴、不哗众、不炫耀的品质。
B: “将军百战死,壮士十年归”写出了战争的旷日持久和壮怀激烈。
C: “可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”以对比的手法,突出了室主人超尘绝俗的胸襟。
D: “烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”描写了一幅朦胧的水色夜景,渲染出一种静谧愉悦的气氛。
6、形制完整的文人五言诗,最早出现的时期是( )
A: 西汉中期
B: 西汉末年
C: 东汉前期
D: 东汉末期
7、在中国现代文坛上,以诗歌为主的作家是( )
A: 郭沫若
B: 艾 青
C: 郁达夫
D: 朱自清
8、下列各组词语中,书写错得最多的一组是( )
A: 急燥 金壁辉煌 相濡以沫 走头无路
B: 缭铐 谍谍不休 纵横绝荡 急功进利
C: 诀窍 顶礼莫拜 不可名状 水泄不通
D: 瞑想 滔光养晦 相提并论 比比皆似
9、

选出最恰当的词语填在句中( )

声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷 ,有点龙吟凤哕意味。

A: 情韵动人
B: 张弛不定
C: 婉转悠扬
D: 抑扬顿挫
10、下列句子中加下划线字注音有误的一项是( )
A: 《流浪地球》等多部国产电影挤在大年初一上映,“史上最激烈”春节(dǎng)已经形成,票房有望再创新高。
B: 茫茫的旷野,五彩的树林,漫山的流云,勾(lè)出一幅幅壮美的画卷。
C: 外婆会把晒干后的鸡毛鸡金皮,或者破铜烂铁,让我(līn)到收购站出售,卖得的几角钱归我自己支配。
D: 一个能力平平却有着热(chén)的人,往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗词阅读
饮酒(其五) 陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。

( 1 )“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?

( 2 )这首诗表达了作者怎样的感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成问题。

叶秀发传

(明)宋濂

秀发师事吕祖谦、唐仲友,极深性理之学,以余力为文,辄擢庆元丙辰进士第。弟子慕之,从其学者岁至数百人。初授福州长溪簿,后调安庆府桐城丞。金人犯蕲、黄二州,桐城为邻壤,万目睽睽不相保。骑兵将迫,家人号泣求避,秀发叱之曰:“此正臣子竭力致身之日,虽死何憾?苟先去之,与邑民何异?”修城浚濠,日为备御计。会金人使谍者至,秀发擒之,亟斩于城门以徇。金人计沮不得近,邑赖以完。事定,制阃忌其功不自己出,上其擅斩非法。降迪功郎,俄以前事罢免。秀发退居余十年,无一毫觖望意,独愤李诚之之冤,上书讼于朝。初,诚之守蕲,蕲陷,一城士卒皆战死无降者,诚之亦望阙再拜,拔剑自刭。议者不录其忠反咎其不能全人故秀发不平而讼之。

史弥远当国,人有自桐城来者,弥远以秀发事为问,其人历言抚绥安定之详,且谓:“某等得保首领至今,皆叶桐城之赐。不然已无桐城久矣。”弥远颔之,从容问参知政事宣缯,其言同。弥远叹曰:“几失贤矣!”命知高邮军。寻转承议郎。绍定庚寅九月卒,年七十。

(选自《宋学士文集》,有删改)

【注】①丁忧:遭逢父母的丧事。②亟(jí):急忙,赶快。③制阃(kǔn):指将帅。

④觖(jué)望:不满意。

( 1 )用“/”给下列句子断句。(断两处)

议者不录其忠反咎其不能全人故秀发不平而讼之

( 2 )解释加下划线词的意思。

①从其学者至数百人________②金人使谍者至________

③诚之亦望阙拜________④转承议郎________

( 3 )下列加下划线词的意思和用法相同的一项是( )
A: 以余力文岂能暴涨携之去(《河中石兽》)
B: 俄前事罢免其境过清(《小石潭记》)
C: 弟子慕予独爱莲出淤泥而不染(《爱莲说》)
D: 制阃忌功不自己出远而无所至极邪(《北冥有鱼》)
( 4 )用现代汉语翻译文中划线的句子。

①此正臣子竭力致身之日,虽死何憾?

②某等得保首领至今,皆叶桐城之赐。

( 5 )阅读下面两段文字,回答问题。

弥远叹曰:“几失贤矣!”(宋濂《叶秀发传》)

文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!”(司马迁周亚夫军细柳》)

为表现主人公形象,两段文字都采用了什么写作手法?结合原文内容分析两位主人公被称为“贤”者和“真将军”的主要原因。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答小题

跑着跑着就到了

①上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:“万米越野赛,你也要参加!”我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:“万米?我不擅长长跑啊!”老师笑笑说:“试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。”

②越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。就这样,我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说:好好跑,能跑多远就跑多远!

③跑着跑着,我竟然看到了终点!心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。因为经常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:这是真的吗?周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:好样的!让我刮目相看!我创造了自己的奇迹!连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。

④有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。

⑤其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该有多幸福啊!散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?就这样,我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:写下去!

⑥我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功,资产过千万。有一次,当大家谈起小时候的梦想时,他说:我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!我笑了,想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。

⑦或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。

⑧你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。

(有删改)

( 1 )根据文章内容填空(用原文语句)。

我没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。我没想过成为大作家,但写着写着,就________。我的朋友小时候只想________,但做生意做着做着就________。由此,我们可以得出一个结论:________

( 2 )赏析文中第⑤段中划线句子。

我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。

( 3 )作者在叙事时是怎样安排详略的?
( 4 )中央电视台节目主持人董卿说过一句话:人的潜能其实远超过自己的想象,你不挖掘就永远不会知道。结合董卿的话,谈谈你对本文最后一段的理解。

阅读下文,回答相关问题。
谁能让我忘记(侯德云 )
说起来,已经是很多年前的事了。
怎么忘得了呢?
高考结束了,我闲在家里,苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓,只要肯录取我,它就是中国最好的大学。
我很焦急。比焦急更让人闹心的,是无聊。那可真叫无聊,连小说也读不下去,心里有事嘛。
那个命根子一样的录取通知终于来了。
①我心里悬着的石头落地了。我踏实了,舒服了,不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了,我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。
我没有急着回家。没有。②我知道,我的父母也都在心急火燎地盼着这个好消息。我的想法是,反正他们已经盼了很久,再多盼一会儿也没关系。
……
好消息传到家里,家里的气氛立刻就变了。
爹放下饭碗,怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看,是发了狠的,是用目光在拧。
爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了,红烧肉一样闪着油光。③他忘记了午睡的习惯,背着手,身子一挺一挺地出了家门
妈也放下了饭碗。她坐在炕沿上,一会儿撩起衣襟擦擦眼,一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说:“我的沙眼病又犯了。”
爹把他的唾沫星子喷.遍了刘家庄的每一个角落,然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形,让我觉得有点不自在。
也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年,什么时候长出过大学生?
好在,两天以后,爹就清醒过来了。
爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥,很博爱,也很无耻。那是他儿子的路费、学费和生活费,不好好看看,行么?
我跟着爹,到集市上去卖过一次西瓜。
那天很热,热得很不要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人,却很少有来买西瓜的,好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了。
我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头,弯下腰,从筐里挑出一只最小的西瓜,一拳砸开,递给我。
我说:“爹,你也吃。”
爹说:“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃,哈。”
西瓜有点生。不甜,有一股尿臊味。我吃得很潦草,匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。
爹狠狠地扎了我一眼,走过去,将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土,又轮流把它们压到嘴巴上,像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。
我的眼圈红了。
那些日子,妈换了一个人似的。她很少说话,她喜欢盯着鸡屁股看。不光看,还经常去抠,抠得一丝不苟。好像我要去的地方,不是大学,而是鸡屁股。
爹说:“别理她,你妈跟鸡屁股有仇。”
妈的确跟鸡屁股有仇。那一天,她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法,这个挨千刀的货,屁股里夹了一只蛋,两天了,还没生下来。是锈住了么?妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机,在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。
我走出家门的那一天,可怜的芦花鸡死掉了。
公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。

(有删节)

( 1 )下列说法有误的一项是( )

A: 文章画线句子②中“烟熏火燎”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情。
B: 文章画线句子③中“背着手”、“一挺一挺”等动作写出了父亲的自豪与得意。
C: 文章画线句子①主要运用了神态描写,文章画线句子④运用的修辞手法是夸张。
D: 文章画线句子⑤中“清醒过来”的意思是:不能光想着高兴,要为儿子筹措 学费。这一句在结构上的作用是承上启下。
( 2 )文中有两处描写父亲看我的眼神,请找出来,结合重点动词体味父亲当时的内心世界。

( 3 )母亲为我筹措学费抠鸡屁股一段,幽默调侃,请分析作者当时的家庭经济状况和母亲这一举动的深刻内涵。

( 4 )作者在结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”,你是怎样理解这句话的内涵与作用的?

( 5 )在我们的人生历程中,一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事,他们伴随着我们健康成长。“感恩亲人,感恩社会”应该成为当今社会的主旋律,请拟一条相关的公益广告。(字数在10字左右)

四、写作(分值:60分)
题目二:今年7月,你将迎来人生的首次“大考”。当你完成了全部考试,走出考场那一刻,会是怎样的情景?又会发生什么事情?请发挥想象,自拟题目,写一篇文章。

要求:

⑴将作文题目抄写在答题卡上。

⑵字数在600–800之间。

⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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