| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A: 古代对人的称谓常用到敬谦辞，用于自谦的词有“愚”“卿”“不才”“鄙人”等。 B: 被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》是我国第一部纪传体通史。 C: 安徒生是丹麦著名童话作家，代表作品有《皇帝的新装》《丑小鸭》等。 D: 《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉末刘向编订为三十三篇。 |
| 2、 | 下列各句没有语病的一句是（ ） A: 如今，那种说大话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须坚决禁止。 B: 新领导能密切联系群众和关心群众痛痒，把群众的困难当做自己的困难。 C: 中国农业银行总行在中国人民银行批准的业务范围内行使职权。 D: “严打”取得显著成果，路霸匪患已经肃清或被大部分剿灭。 |
| 3、 | 下列对于《小王子》的评述有误的一项是（ ） A: 《小王子》是法国作家安托万·圣埃克苏佩里的一部童话小说，他自己配上有趣的插图，用和小朋友聊天的方式写一位童话人物小王子的奇异历险故事，讲出了不少生活哲理，是关于生命和生活的寓言。 B: 《小王子》已被翻译成一百多种语言，全球阅读率仅次于《圣经》，“小王子”的形象被搬上舞台，制作成电影、唱片，出现在纪念币上。 C: 小王子是一个心灵纯洁的人，虽然有借口，有自己内心没有勇气承认的事情，但是，他的想法都是对美好生活的向往。有自己对明天，对壮丽的日落的热爱。孩子气的小王子，可爱，又有淡淡的失落，淡淡的忧伤。 D: 小王子所在的星球上，除了他自己，那上面刚好还能容下一盏路灯和一个点灯的人。 |
| 4、 | 下列词语中划线字的读音，有错误的一组是（ ） A: 寒噤（jìn） 推搡（sǎng） 迂回（yū） 怒不可遏（è） B: 砾石（lì） 腈纶（qīng） 虔诚（qián） 接踵而至（zhǒng） C: 俯瞰（kàn） 翌日（yì） 陡峭（qiào） 拾级而上（shè） D: 矗立（chù） 轻盈（yíng） 喧哗（huá） 色彩斑斓（lán） |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A: 4月23日是“世界读书日”，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。B: 在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每位中学生责无旁贷的责任。 C: 楼房鳞次栉比 ， 公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新气象。 D: 春节期间，在东台甘港、西溪景区内，具有鲜明特色的景观让人们流连忘返。 |
| 6、 | 下面划线字注音完全正确的一项是( ) A: 掠过（lüè） 油漆（xī） 苟安（gǒu） B: 躲避（bì） 拘泥（ní） 怅然（chàng） C: 鉴赏（jiàn） 驱遣（qiǎn） 桥堍（tù） D: 一缕（lǚ） 即使（jí） 契合（qiè） |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 鞭达 狼籍 一视同仁 引经据典B: 迁徙 胆怯 精巧绝轮 沧海桑田 C: 馈赠 牟取 不容置疑 左右逢源 D: 憔悴 挑剔 相形见拙 莫衷一是 |
| 8、 | 请选出下列句子没有语病的一项（ ） A: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B: 阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。 C: 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 D: 为了避免校园安全事故再发生，我市中小学都加大了校园安全工作力度。 |
| 9、 | 根据语境内容，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，________。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者宣誓：心死，_______________，和平可期，________，杀人者必覆灭。 B: 人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C: 人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D: 人心异常悲愤 志不绝 民主有望 |
| 10、 | 下列句子中，成语使用正确的一句是（ ） A: 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B: 陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两 ， 各有千秋。 C: 第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 D: 一阵秋风扫过，秋叶恋恋不舍地脱离了树枝母亲，就像一群群黄蝶在空中翩翩起舞。 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【唐】李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？( 2 )从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ |
| 阅读下文，完成小题 刘弇遇东坡 刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。” 盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。 【注释】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。 ( 1 )解释下列句中加点词。①盖伟明初不知其为东坡（________） ②自谓名不下人（________） ( 2 )对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）A: （伟明）于是又问东坡从什么地方来 B: （伟明）于是反复问东坡从什么地方来 C: （伟明）于是又问东坡是跟着谁来的 D: （伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的 ( 3 )文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“________”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是________，________，最终东坡以“________”的举动，展现了一代大家的风范。 |
阅读下文，完成各题。
集中营的课堂
程 刚
①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活儿，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……
⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开，便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……
⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
（选自《情感读本·道德篇》，有删改）
( 1 )根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。地点 | 情节 | 主要事件 |
学校 | 开端 | 看见沙宁老师被捕。 |
集中营门口 | 发展 | ① |
集中营门口 | 高潮 | ② |
①赛夫听到这个消息，不禁一惊 ， 焦急地在屋里来回走着……
②聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
( 3 )文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。( 4 )“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。卖豆浆的孩子
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。
⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
( 1 )根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。A________→我实在想了解个究竟→B________→我希望这是他将来的一笔财富
( 2 )按要求作答。①结合语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。
②第⑤段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有何表达效果？
( 3 )第⑥自然段运用了哪一种表现手法？有什么作用？作文：
大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望……我们仿佛走进了春天。
请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。
要求：①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。③作文中不得出现真实的校名和姓名。④全文不少于500字。
