| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 在萧山人民广场，一场以“爱的奉献”为主题赈灾义演晚会让每个人感动万分。灾难袭来，崩裂的山体、倒坍的房屋和瓦砾中挣扎的生命，猝然刺痛了我们的神经！全国人民解囊相助，棒出一颗颗炽热的心，伸出一双双热情的手，为死去的灵魂祈祷，给活着人送去慰藉。 B: tān cuì chì jí C: tān cù chì jiè D: tā cuì zhì jí |
| 2、 | 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A: 酷似（kù） 确凿（zháo） 黄晕（yùn） 人情事故（shì） B: 匿笑（nì） 怡情（yí） 殷红（yīn） 一丝不荀（gǒu） C: 阔绰（chuò） 涉足（shē） 空旷（kuàng） 美不盛收（shèng） D: 行辈（háng） 捷报（jié） 颁发（bān） 气冲斗牛（dǒu） |
| 3、 | 指出书写无误的一项（ ） A: 如火如茶 B: 趋炎负势 C: 崇尚科学 D: 谈笑风声 |
| 4、 | 选出下列句子说法错误的一项是（ ） A: “我一把揪住了他的背包带。”这句话中，“揪住”是谓语。B: “那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心。”这句话的主干是“沙地刺痛我们”。 C: 说明文的顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，一篇文章中可以使用多种顺序。 D: “我母亲的气量大”是名词谓语句。 |
| 5、 | 下列加下划线字的读音全部正确的一项是( ) A: 倘若(tǎng) 诓骗(kuànɡ) 脊梁(jǐ) B: 渺茫(miǎo) 省悟(shěng) 脂粉(zhī) C: 笼罩(lǒnɡ) 抹杀(mǒ) 宰相(xiànɡ) D: 慨叹(ɡài) 玄虚(xuán) 筋骨(jīn) |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 赎罪 鼓燥 步履蹒跚 俯拾皆是 B: 妥帖 官衔 寻欢做乐 鸿篇巨制 C: 怯懦 磐石 精兵减政 惨绝人寰 D: 狼藉 蛊惑 义愤填膺 骇人听闻 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 锐不可挡 督战 封锁 业已B: 负隅顽抗 拒绝 协定 功势 C: 排山倒海 策略 占据 管辖 D: 横度长江 豫北 惨败 企图 |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。B: 他苦苦地思索着这究竟是什么道理．然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人晒笑。 C: 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是诲人不倦地汲取知识，使自己学识渊博。” D: 他“说”了．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛 ， 声震天地! |
| 9、 | 下列划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 绽（zhàn）开 感慨（gài） 嫉（jí）妒 怦（pēng）怦直跳 B: 抚（fǔ）弄 模（mò）仿 档（dàng）案 混（hún）为一谈 C: 惭愧（kuì） 搓（cuō）捻 坎坷（niù） 头昏脑涨（zhǎng） D: 执拗（niù） 企（qǐ）盼 脂（zhī）肪 恍（huǎng）然大悟 |
| 10、 | 下列节奏划分有误的一项是（ ） A: 遂/至承天寺/寻/张怀民。 B: 月色/入户,欣然/起行。 C: 山川/之美，古/来共谈。 D: 实是/欲界之仙都。 |
| 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ( 1 )诗中的“摧”“燕脂”是什么意思？请选择一个回答。( 2 )诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故表达了将士们怎样的情感？请简要分析。 |
| 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ( 1 )下列句子划线字意思相同的一项是（ ）A: 渔人甚异之 有良田美池桑竹之属 B: 不足为外人道也 中轩敞者为舱 C: 余人各复延至其家 其岸势犬牙差互 D: 不可知其源 高可二黍许 ( 2 )下列句子没有通假字一项是（ ） A: 便要还家。 B: 左手倚一衡木。 C: 悄怆幽邃。 D: 无法家拂士。 ( 3 )翻译文言文中画线的句子。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ( 4 )阅读短文，回答问题。①【甲】中“诣太守，说如此”这句话里的“如此”具体指代哪些内容？ ②【乙】在景物描写中蕴含了作者怎样的情感？作者产生此种情感的原因是什么？ |
①小熊要爬很陡峭的雪山跟上妈妈，虽然一次次失败滑下山坡，却仍一次次奋力尝试，最终成功登顶——这段视频被竞相转发，人们纷纷为小熊的顽强和不放弃点赞。相信很多家长会拿小熊爬雪山的视频去教育自家的“熊孩子”，然而，你可曾想到正是熊妈妈按捺焦虑、舍得放手、耐心等待，才赋予了小熊放手一搏、永不言弃、愈挫愈勇的意志和作风。
②当下，很多家长因为孩子的教育陷入难以名状的焦虑：砸锅卖铁“倒贴式”甩卖，只求有人把娃和作业一起接走；不陪作业，母慈子孝，一陪作业，鸡飞狗跳；辅导孩子是“危险工种”，会要命！凡此种种，看似戏言，实则吐露了现实生活中，众多家长面对孩子教育成长问题时的身心俱疲、苦不堪言，甚至真有年轻妈妈因孩子写作业“磨蹭”被气到突发脑梗。
③每当夜幕降临，万家灯火中，一幕幕与辅导作业有关的人间悲喜剧，在一张张书桌前轮番上演。一声叹息一滴泪，一声吼叫一声悲——每个窗口都投射出中国家长的教育焦虑：担心孩子不自律，管不好自己；担心孩子不如别人而自尊心受伤、自信心受挫；担心孩子在激烈的社会竞争中没有立身之本、立足之地……父母的万般焦虑挤压了孩子身心成长需要的空间，大包大揽、严格管控只为给孩子一个“幸福的未来”。愿望很美好，现实却很残酷。违背规律地画地为牢，时时管、事事管，其结果往往事与愿违，孩子长成了缺乏独立性的“妈宝”和“巨婴”。
④其实，面对孩子成长中的各种问题，家长们不妨学学那只熊妈妈，放手让孩子独立自主地去做、去体验力所能及的事情，承担应有的责任。家长要做的就是放手不放任、扶持不挟持、关爱不溺爱、宽容不纵容，着重培养孩子适应环境的能力、克服困难的信心和百折不挠的意志品质。
⑤孩子终有独立生活的一天，与其替他遮风挡雨，包办一切，不如适当放手，让他学会在暴风雨中挺立，让他学会自食其力。只有这样，才能见证成长，收获幸福。
( 1 )结合选文第①自然段内容，你认为如果在第④自然段之后增加一节内容，应该重点论述与________有关的内容。有一次聚餐，朋友带着孩子，孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里塞，大人根本没法伸筷子。问朋友，为什么不管管孩子？他说：现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。
枪口
官复原职的N省建材局杨局长和李秘书，走在蒿草丛生、芦荻疏落的湖边。
“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。”西风、秋水、雁阵，衔着落日的远山，交融在一起，更增添打猎者的无限兴致。
“嘎——”传来一声禽乌被惊动的鸣叫。杨局长从李秘书手里接过一支崭新的猎枪，爱抚地摸了一下。它是双筒枪管，枪身瓦蓝锃亮，枪口黑黝黝的，有一股逼人的寒气。三十多年前他打游击时，也没用过这么好的枪。
“吱嘎——嘎呷。”从附近湖面的荷梗残苇中，窜出几只白颈黄蹼、羽毛发麻麻的水鸭子，在空中扑腾乱飞，惊悸声声。赶着猎狗的捕猎社员，也悄悄地摸到这儿。好几支猎枪的枪口，同时瞄准了这些空中猎物。
“砰——”老杨开枪了。一缕白烟消散，一只水鸭子像断线的风筝，从半空中坠下。
“打中喽，打中喽！杨局长，您真不愧是当年游击队里的神枪手。”李秘书像个孩子似的跳着嚷着，奔过去捡猎获物。
老杨只是“嘿嘿”笑了几声，拍着枪，连声说：“好枪，好枪！”
他俩朝熄了引擎的黑色小轿车走去。老杨说：“老陈这家伙，介绍的地点还蛮不错呢。”
李秘书试探地凑上前去说：“他是您的老部下嘛。这次他请您批五十吨建材物资给他。”
“你不要为他做说客。不批，半个字也不批；针尖大的洞，也会刮进斗大的风。咱党员干部，那歪门邪道不要搞。”他停了一下，朝烟波迷茫，水天一色的湖面瞧去，“好景致，可惜婷儿没有同来。”
“她今天有更高兴的事儿。”李秘书故作神秘地笑笑说，“陈主任托了文化局的老马，同意把您女儿调到省实验话剧团工作。”
“嗯？”老杨的眉毛拧了个结。李秘书只当没察觉，坐进轿车，手扶在车门上，仿佛自言自语地说：“就拿这辆车来说吧，也是陈主任出力调拨给您的。那回大姐犯病进医院，还多亏这辆车接送。”
“该死，早把我当猎物瞄上了。”他下意识地攥紧枪把想。李秘书一眼溜到枪上，像又想起了什么，说：“陈主任知道您喜欢打猎，这支猎枪就是他特意托人专程送到您家的……”
车发动了。老杨陡然一惊，不觉倒抽一口冷气：黑黝黝双筒枪口冒着寒气，就像两只黑洞洞的眼睛，死死地瞄准了他……
( 1 )简述这篇小说的人物、情节、环境。根据要求作文。
成长路上，我们时时播种，时时收获，收获了快乐，收获了梦想，收获了友谊……
以“收获”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题纸上；②不限文体(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
