语文360

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2021年内江十二中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、阅读下面的诗歌,按要求回答问题

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

下列对诗歌品析有误的一项是( )


A: 这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城,回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪。
B: 全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽谏,表达了作者心中对国家未来命运前途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。
C: 诗人以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜”烘托离愁,以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
D: 诗人以拟人化手法将落花写成有感情的,说是即使化作了春泥还要护花,用以比喻诗人虽辞官离京,仍要像落花变春泥再护花一样,对社会,对国家还要竭尽全力。
2、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 荣赝 游戈 沙砾 灸手可热
B: 诘据 殒命 油渍 书声锒锒
C: 藏匿 笨拙 奶酪 一张一弛
D: 洗涤 邈视 闪烁 不屑一顾
3、

下面语段空白处应填入的恰当句子是( )
四时不同,爱者各异。人们大都是用自己的心情去体验那无言的自然。所以春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色似水,亦有欧阳修夜读之凉。 芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就会和这大自然一样充实。

A: 其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨。
B: 其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。
C: 其实春景、秋色与人的心情无关。
D: 古人尚且如此,我们也应有同样的情怀。
4、

下列各句中,没有语病的一项是( )

A: 5月17日晚上,国际田联钻石联赛上海站闭幕,中国飞人刘翔举行了退役告别。
B: 当前,我国经济实力和综合国力显著改进,具备了支撑城乡发展一体化的物质技术条件,到了工业反哺农业,城市支持农村的发展阶段。
C: 他的谆谆教导,深深地影响了我,是我在以后的人生道路上锲而不舍地践行。
D: 在数字化技术的蔓延下,各种电子阅览器让纸版图书走向消亡,乃至远离我们。
5、下列词语中,没有错别字的一组是( )
A: 告诫 霎时 蠕动 前呼后涌
B: 颠簸 豁然 懈怠 穿流不息
C: 巍峨 缭绕 演绎 安营扎寨
D: 映照 苍劲 懈怠 风云变换
6、下列病句修改有误的一项是( )
A: 城镇建设要充分体现“天人合一”理念,提高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。(将“提高”改为“体现”)
B: 只要走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。(将“只要”改为“只有”)
C: 全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。(删去“几乎”)
D: 由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。(将“由于”删去)
7、以下属于我国第一部古典散文集的是( )
A: 《史记》
B: 《汉书》
C: 《诗经》
D: 《尚书》
8、阅读,回答问题。

克,公问其。对曰:“夫战,勇气也。一鼓/作气,再而/衰,三而/竭。________,________。________,_______,________,吾视其辙乱,望其旗靡,故之。

( 1 )“望其旗靡”中“靡”的意思是:( )
A: 破烂
B: 发霉
C: 倒下
D: 倾斜
( 2 )对“夫战,勇气也”理解正确的项( )
A: 战争,是要勇敢的。
B: 作战,是靠勇气的。
C: 大丈夫打仗,是要有勇气的。
D: 那些人打仗,就是勇敢
( 3 )“克之”的直接原因是:( )
A: 一鼓作气。
B: 彼竭我盈。
C: 一鼓作气,再而衰,三而竭。
D: 夫战,勇气也。
( 4 )这个语段的内容可以概括为:( )
A: 曹刿论述战争取胜的原因。
B: 叙述长勺之战的全过程
C: 论述作战要靠勇气
D: 交待鲁国战胜了齐国
9、阅读下面的文字,回答问题。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

下列表述有误的一项是( )


A: “却不知道这香气是从我身上来的”中“香气”“我”为名词。
B: “当你沐浴后”中“沐浴”是动词“后”是方位词。
C: “湿发披在两肩”中“两肩”是名词。
D: “走到你做祷告的小庭院时”中“祷告”是名词。
10、

下列词语中字形完全正确的一项是 ( )

A: 凛冽 翻来复去 胜气凌人
B: 憔悴 美不胜收 拖泥带水
C: 狼藉 粗制烂造 顾名思意
D: 籍贯 莫衷一事 左右逢源
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。

蒹 葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

( 1 )对这首诗赏析不当的一项是( )
A: 全诗分为三章,每章前两句以凄清冷漠的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求伊人而未得的迷惘之情。
B: 在水一方、宛在水中央宛在水中沚是说伊人所在的地方有流水环境,仿佛置身于州岛上,可望而不可及。
C: 伊人是诗人访求的对象,是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,犹如强烈地感受到了那在水一方的倩影。
D: 这首诗描写了伊人生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找伊人的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。
( 2 )“蒹葭苍苍,白露为霜”属于什么描写?有什么作用?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两篇诗文选段,回答各题。

[甲]松风阁记(节选)

刘 基

松之为物,干挺而枝樛 1 ,叶细而条长,潇洒而扶疏 2 。故风之

过之,疏通畅达,有自然之音。故听之可以解烦黩 3 ,涤昏秽 4 ,旷神怡情,恬淡寂寥 5 。宜乎 6 适意山林之士乐之而不能违 7 也。

金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。微风拂之,声如暗泉飒飒走石濑 8 ;稍大,则如奏雅乐;其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。

方舟上人 9 为阁其下,而名之曰松风之阁。予尝过而止之,洋洋 10 乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远,夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩 11 其心,可以喜乐,可以永日 12 ,又何必濯颍水而以为高 13 ,祭首阳而以为清 14 也哉?

【注释】①楞(jiū):弯曲向下。②扶疏:枝叶繁茂。③黩(dú):忧。④昏秽:黑暗的和肮脏的东西。⑤寂寥:寂静。⑥宜乎:怪不得。⑦违:离开。⑧石漱(lài):沙石上的急流。⑨上人:和尚。⑩洋洋:快意的样子。 11 汩(gǚ):乱。 12 永日:度过漫长的一天。 13 高:品行高尚。 14 清:品行纯洁。

[资源链接]

①颍水:河名。相传尧想把天下让给许由,许由不接受,隐居在颍水附近,并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵,就跑到颍水边上去洗耳朵。

②首阳:山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后,逃避到首阳山,不食周粟而死。

[乙]南轩松

李 白

南轩有孤松,柯叶自绵幂①。

清风无闲时,潇洒终日夕。

阴生古苔绿,色染秋烟碧

何当凌云霄,亩上教千尺。

【注释】①绵幂(mì):延绵覆盖。

( 1 )解释文中加下划线字词的意思。

①方舟上人阁其下________

②予过而止之________

③盖虽在山林而人不远________

叶自绵幂________

( 2 )请用三个“/”给[甲]文中画横线的句子断句。

其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有 节 奏。

( 3 )翻译[甲]文中面波浪线的句子。

观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩其心。

( 4 )[甲]文中的“洋洋乎若将留而忘归焉”一句,使我们联想到一个有类似意思的成语。请写出这个成语:________

( 5 )在[甲]文中,作者通过对松风阁的环境描写,表达了融入自然、追求宁静生活,但并不消极避世的意愿。请从[甲]文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。

( 6 )请找出律诗《南轩松》中押韵的字。

( 7 )请用简洁的语言写出你对[乙]诗中“色染秋烟碧”一句的理解。

( 8 )[甲]、[乙]两则材料都写到了松,但写作内容的侧重点有所不同,请概括出其不同之处。

( 9 )《南轩松》中的诗句“何当凌云霄,直上数千尺”,其内容与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙?请写出这两句诗。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

父亲的油菜花

曾剑

记得刚上高一那年,春节刚过,年轻人都外出打工,乡村静下来。我整日不出屋,坐在床头,等待父亲的脚步声。我常常是从清晨,等到深夜,在风吹松枝的瑟瑟声里,慢慢睡去。

父亲每天都出门,与其说是给我借学费,不如说是逃避。他心里清楚,正月里,山里人讲禁忌,不愿拿钱借人。“先到学校去吧,我借到了,就给你送去。”他目光躲闪,一直不敢面对我。偶尔我们目光相撞,我捕捉到的,是他满眼的愧疚。

我眼前浮现出开学时,教室里的情景,交了学费、领到书的同学,满脸喜悦;而我,独在教室一角,鸵鸟一样将头埋在臂弯里。从小学到初中,开学时的状况大都如此,我挺过来了。但现在,我突然对教室充满着惶惑与恐惧。我已是一名高中生,人大了,自尊心更强。拿不着学费,我选择逃避。

正月十五的鞭炮响彻山村,炸得我心里一阵慌乱。明天,正月十六,学校将正式上课。拖至正月十六还不去报到的,往往就自动辍学了。我也决定辍学,到武汉去打工。我这么想,心里就坦然了。夜的黑从头顶压下来,我倒头便睡。

记不清什么时候,父亲喊我起来,说:“走,跟我到有康的小卖店去。”有康是我家转弯抹角的亲戚,论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路,开了一家小卖店。有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了,我就站在父亲身边。静坐一会儿,父亲直了直腰,他想说借钱的事。但他扫一眼有康那张倦怠不耐烦的脸,到底没说出来。父亲只说我,说我的学习成绩好,不读书可惜。

父亲一边说着,一边拿眼瞅有康。有康那张脸,并没有因我的成绩好而变得和蔼。父亲就说来杭鸡,说他打算办个养鸡厂,先是买来杭鸡蛋,多少天孵出小鸡,多少天小鸡长成大鸡,多少天大鸡下蛋挣钱,同时孵更多的小鸡。我了解父亲,他怕有康担心他还不起钱,便在借钱之前,用来杭鸡作铺垫。

我到现在也不知来杭鸡是个什么样子,甚至不知道“来杭鸡”三个字,是不是这么写。偶尔有人进来买东西,父亲停下来,等那人走了,他再接着他关于来杭鸡的描述。有康下了床,站起来,不断地打着呵欠,还斜眼扫着父亲,这是在下逐客令。父亲站起来,走到有康身边,隔着柜台,微低头,弯腰,膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康,清了清嗓子,显然是在努力地说服自己,让自己有勇气张口借钱。但有康抢先封住了父亲的嘴。有康说:“现在生意不好做,民国时通往麻城的商道,早就不从这里过,你是知道的。四周的几个垸子,倒是上这里买货,都是赊账,我都快撑不下去了。”我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。

我们走出小卖店,头顶那轮月,已偏向西天。月缺一角,天并不晴朗,不时有淡黑色云朵在月前掠过。“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话,他是在暗示我,明天一切都会好起来,但是,我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子,深深地刺痛了我,我要走了,打工去。

夜在黎明中醒来。我像垸子里别的打工仔一样,一个蛇皮袋,塞着我的铺盖,向镇上走。在那里,我将坐上去武汉的汽车。

父亲送我,他在前面走。出了村口,他没走大路,选择了一条田间小道。我懂父亲的心,他怕碰见熟人,怕熟人看见我上不起学。太阳露出瑰丽的光,天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来,指着满田的油菜说:“你看,咱家油菜花开了。”我扫了一眼,眼前一片碧绿。父亲说:“你仔细看。”我顺着他的手指,果然看见一株金黄色的油菜花,就在离我们几步远的地方。父亲说:“要不,你还是上学去吧,这油菜花都开了,太阳一晒,三两天就全开了。过些日子,天暖和了,就会结籽,籽饱满了,熟了,就是钱,够你交学费的。”

父亲是在同我商量,更像是在乞求。他一直低着头,不正视我,只看着那朵金黄色的油菜花。我摇头。但在那一刻,我看见满山的矮松、碧绿的油菜、还有万绿丛中这朵金黄色的油菜花。村子像一幅以绿为主色调的油画,美得令我心动。

我感到天地陡地一亮。阳光洒在油菜花上,这么多天,心里的阴霾,被那一片金黄驱得无影无踪。晨露沾在油菜花上,晶莹剔透。有一滴露珠,被松雀的鸣叫震落,似乎滑进了心田。我感到它的清凉。我的眼前,幻现出漫山遍野的油菜花,心里陡起一股希望,像金黄色的火苗在燃烧。我的腿软了下来,似乎已无力迈向小镇。我放下蛇皮袋,坐在田埂上,低头,拔着田埂上的野草。眼泪悄然流出来,滴落在我的手背上,滴落在野草上,滴落在拔去野草的新鲜泥土上。

父亲提起蛇皮袋,将我拽起来。我们转身,沿着相反的方向,朝着学校走。高中三年苦读,成就了我的军校梦。时光逝去二十余年,我成为一名军旅作家,而父亲,依然在山里。他老了,七十多岁了。我们不让他种田,父亲说,水田侍弄不动了,旱田还是要种的。

父亲只种油菜。

( 1 )从“原因——结果”的逻辑角度,梳理选文的情节结构。
( 2 )从人物描写角度赏析下面句子。

“先到学校去吧,我借到了,就给你送去。”他目光躲闪,一直不敢面对我。

( 3 )文中写道:“我放下蛇皮袋,坐在田埂上,低头,拔着田埂上的野草。”结合语境,写出“我”此时的心理活动。
( 4 )“父亲向有康借钱”的情节写的细致详尽,几乎占了大半篇幅,选文却为什么以“父亲的油菜花”为题?

阅读下文,回答问题

荷花之谜

荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑,污垢难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热,即使外界温度降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?

【注】①效应:物理的或化学的作用所产生的效果。

( 1 )文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。

( 2 )“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”的原因是什么?

( 3 )“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。”句中的“竟然”一词具有怎样的表达效果?

( 4 )这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。

( 5 )下列对文章内容的理解,错误的两项是( )

A: 荷花之所以能出淤泥而不染,是因为它花瓣表面尽是疙瘩,十分毛糙
B: 因为荷花细胞内有能发热的线位体,所以荷花的花朵能保持较高的温度
C: 文章用“古莲发芽”这一例子,说明荷花具有旺盛的生命力
D: 负责修理“衰老损坏”的基因,就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”
四、写作(分值:60分)

按要求写作文。
题目:我们是初升的太阳,我们是风华正茂的中学生。校园里,我们生机勃勃;校园外,我们热情奔放……请以“我们是初升的太阳”为题写一篇作文。
要求:①写出自己学习生活及业余生活中的体验。
②文体不限, 字数不少于300字。
③文中不得出现真实的人名,校名、地名。

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