语文360

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2021年福州金桥高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )。

虽然他尽了最大努力,还是没能 住对方的凌厉攻势,痛失奖杯。

能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地 着这个小镇经济的发展。

那些见利忘义,损人利己的人,不仅为正人君子所 ,还可能滑向犯罪的深渊。

A: 遏制 限制 不耻
B: 遏止 制约 不耻
C: 遏制 制约 不齿
D: 遏止 限制 不齿
2、下列词语书写有误的一项是( )
A: 坟墓 拮据 庇护 荣华富贵
B: 桅杆 堡垒 妨范 乔装打扮
C: 原委 屠宰 匹配 笑逐颜开
D: 窥视 倒霉 高耸 万籁俱寂
3、下列有关文学作品内容及常识的表述,有误的一项是( )
A: 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式,地方特色浓郁,作者是贺敬之。
B: 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
C: 《咏雪》选自《世说新语》中的《言语》,《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D: 中外小说中有一大批中下层人物形象。如《孔乙己》中被封建科举制度毒害的知识分子孔乙己,《我的叔叔于勒》中虚荣势利、自私贪婪的小市民于勒。
4、

依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是( )

①我们以隆重90周年为契机,热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件我们,必须积极推进道德文化和法律法规的建设,以维护人民的生命安全,并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。

A: 祝贺 歌颂 警告 剔除
B: 庆祝 赞颂 警告 铲除
C: 庆祝 讴歌 警示 铲除
D: 祝贺 讴歌 警示 剔除
5、下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )
A: 中伤(zhōng) 澄澈 酝酿(liàng) 咄咄逼人
B: 缥缈(piāo) 陛下 抖擞(sǒu) 人声鼎沸
C: 忙碌(lǜ) 静谧 充沛(pèi) 浑为一谈
D: 蜷伏(quán) 苛刻 笨拙(zhuó) 花枝招绽
6、

下面各项中划线字注音完全正确的一项是( )

A: 妖娆(ráo) 襁褓(bǎo)  喧嚷(rǎnɡ) 成吉思汗(hàn) 
B: 禁锢(ɡù) 栖息(qī)  丝缕(lǚ) 稍逊风骚(shāo)
C: 沉吟(yín) 喑哑(yīn)  莽莽(mǎnɡ) 箪食壶浆(dān)
D: 狡黠(xiá) 蓑衣(s uō) 憧憬(chóng) 亲贤远佞(nìng)
7、

下列各组词语中有错别字的一项是 (  )

A: 幻想 挖掘 攀登 终其一生
B: 活跃 景致 欢愉 乐此不彼
C: 隐藏 留恋 延缓 过得舒适
D: 激流 钻研 增益 微不足道
8、下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁
B: 应照 徘徊 翡翠 目眩神迷
C: 犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓
D: 硕大 漫溢 照壁 明扬世界
9、下面句子没有语病的一项是( )
A: 一个人能否有所作为,完全取决于他有理想抱负,受到良好教育和自身的刻苦努力。
B: 各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富,涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
C: 推进垃圾分类不仅可以有效利用可回收物,变废为宝,而且还是一个城市管理能力和市民素质的综合体现。
D: 大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
10、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保舌尖上的安全。(在“检测”后面加上“的力度”)
B: 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。(删去“造成的”)
C: 很多人喜欢运动,但专家提醒,适量运动才能增加人体的免疫力,运动要讲究科学性。(在“适量”前增加“只有”)
D: 难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?(删掉“不”)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

( 1 )诗的颔联用“________”和“________”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。
( 2 )这首诗叙述了诗人什么经历?表达了诗人怎样的思想情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读短文,回答问题。

卖油翁

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

( 1 )本文选自《________》,作者是唐宋八大家之一________。

( 2 )翻译下面句子。

见其发矢十中八九,但微颔之。

( 3 )下列划线的虚词用法和意义相同的一项是( )

A: 【以】公亦以此自矜 以钱覆其口
B: 【之】康肃笑而遣之 无丝竹之乱耳
C: 【而】康肃笑而遣之 可远观而不可亵玩焉
D: 【乃】乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学
( 4 )文中“有卖油翁释当而立,睨之,久而不去”,将“睨”换成“看”“望等词可以吗?为什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

小蜜蜂影响大生态(节选)

蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示,传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中,蜜蜂的传粉效果最优,增产贡献最大;同时,对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致:“蜜蜂不食人间仓玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙,蜜成犹带百花香。”

蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示,蜜蜂的体重虽然只有约100毫克,尚不及一滴水重量的一半,但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词,被誉为“天赐的礼物”。自古以来,国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇,视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外,蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。

其实,蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分,传粉才是它的丰功伟绩;因此,蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介,是作物增产的重要保障。

目前,地球上已知植物共有22万多种,除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外,有16万种靠昆虫传粉,其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计,在人类所利用的1330多种作物中,有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。

实践证明,利用蜜蜂传粉,可使作物增产普遍到达10%以上,其中,油菜增产15%—20%,果树增产20%—30%,部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时,蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用,有利于控制病虫害,降低生产成本,减少农药残留,有效提升农产品品质。有数据显示,养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上,其生态效益和社会效益都非常突出。

蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的因子、生态系统中不可或缺的环节,充当着环境质量监测员的角色,是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉,对周围环境极为敏感,可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反应环境状况——蜂群多的地方,一定是生态环境良好的地方。

同时,蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以我人类和其他生物提供食物,而且有利于提高植物杂交概率,为其杂交进化提供可能,进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码,那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失,粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子,也就不再有下一代的繁衍,整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过:“如果蜜蜂从地球上消失,人类只能活4年!”

(摘编自刘国信《小蜜蜂影响大生态》)

( 1 )下列对原文内容的理解,正确的一项是( )
A: 传粉动物对于人类生存十分重要,它们生产了养活全球1/3人口的粮食。
B: 自然界植物的传粉方式分为两种:一是自然风传粉,一是昆虫传粉。
C: 实践证明,通过蜜蜂传粉,能够使农作物生产全部增产10%以上。
D: 蜜蜂数量能够直接反应环境状况,蜂群少的地方,生态环境一定不好。
( 2 )下列对原文的相关分析,不正确的一项是( )
A: 文章采用了先总说后分说的说明思路,说明蜜蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重要影响。
B: 第②段中画横线的句子使用了列数字和作比较的方法,说明蜜蜂虽然微小,但它的贡献却很大。
C: 第④段中的“粗略统计”一词体现了说明语言的准确性,表明接下来的数据分析不是准确计算。
D: 最后一段引用爱因斯坦的话,意在说明蜜蜂从地球上消失后,地球上的粮食只够人类生活4年。
( 3 )根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A: 在众多传粉动物中,蜜蜂对人类的生产生活和自然的生态系统最为重要。
B: 在蜜蜂为人类所作的贡献之中,传粉远远比酿蜜对人类要重要得多。
C: 与养蜂给农业带来的效益相比,其直接产值对人类而言已经毫不重要。
D: 没有蜜蜂的传粉,自然界的生物链将会中断,这对生态系统将是一场灾难。
阅读下文,回答问题。

读书有方法也是一门艺术

刘永红

①目前,全民阅读已经蔚然成风。全民阅读活动的开展,一方面离不开品种丰富、质量上乘的各类优秀出版物,另一方面也离不开科学有效的阅读方法。虽然我国每年出版的图书有三日十万种,然而能够指导广大读者如何读书的有用、实用、好用的阅读指导类图书并不多,作为《新华文摘》杂志读书与传媒专栏编辑,我萌生了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。

②《读书的方法与艺术》集中收录了鲁迅等24位名家大师漫谈读书的美文。这些美文,或论述读书的重要性,或讲述自己的读书经历,或谈论读书的方法,或分享读书的感受与体会,内容丰富,可读性很强。

③读书是有方法的。读书的首要问题是读什么书的问题,不妨撷取以下诸位名家大师的观点,且看他们怎么说。楼宇烈先生认为,我们现在读书,如果从中国传统的图书分类来讲,那就是经史子集都要读一点,不能只读这个不读那个。陈平原先生认为,读书一要读没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等,二要关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学,三是必须要有自家的生活体验做底色,不至于读死书,读书死。易中天先生认为,读书如择偶,要学会选书,先要多读书,所谓观千剑而后识器。无独有偶,朱光潜先生也曾说过:“你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈分歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力也就愈可靠。”由此观之,读书要尽量广博,要读经典作品,精挑细选,不能太功利。

④解决了读什么书的问题,我们才真正进入了怎样读书的问题。鲁迅先生认为,读书至少可以分为两种:一种是职业的读书,譬如升学、备课等与饭碗有关的读书;另一种是嗜好的读书,没有任何功利目的的读书。嗜好的读书就如游公园,可以随着自己的个人兴致来去,但是,职业的读书必须和现实社会接触,把书读活。周国平先生将自己读书的特点归纳如下:第一个是“不务正业”,第二个是“不走弯路,直奔大师”,第三个是“不求甚解,为我所用”。关于读书的方法,胡适先生提倡“四到”:眼到、口到、心到、手到。冯友兰先生将自己的读书经验与方法总结为四点:精其选、解其言、知其意、明其理。作家刘堂江曾经研究过巴金、夏丐尊以及秦牧的读书方法。巴金的读书方法是“回忆法”,即静坐在那里回忆自己曾经读过的书,属于读书而无书;夏丐尊的读书方法是“蔓延法”,即以精读的文章或者书籍为出发点,向四面八方蔓延,将内容相关的书联系起来读;秦牧的读书方法是“鲸吞牛食法”,“鲸吞”指的是泛读,“牛食”指的是精读,两者互相结合,调配得当。由是观之,读书要讲究方法,做到活学活用。

⑤读书更是一门艺术。读书产生的美好的遐想、美妙的感觉,可以带给读书人一种优雅和风味。譬如,杨绛先生把读书比作串门儿——“隐身”的串门儿。“翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对质。”作家毕淑敏认为,读书的感觉有些像吃,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐;有些像睡,读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来,重又生机盎然;有些像搏斗,我们在较量中蓬勃了自我,迸发出从未有过的力量。

⑥正如该书封面上那幅版画:一本打开的书与一杯热腾腾的咖啡,这是本透着一股书香味,散发着一丝书卷气的装帧雅致的好书。《读书的方法与艺术》对当今的全民阅读,尤其是青少年的阅读活动具有重要的指导意义。对于年轻读者的阅读习惯养成、阅读方法掌握、阅读旨趣塑造均具有不容忽视的重要作用。年轻人掌握了读书的方法与艺术,才能正确开启阅读之旅,实现自己的出彩人生,尤其是在传统纸质阅读日渐式微的当下,让年轻人多一份书卷气,多一点书香味,我想,这也是书香社会构建并永远延续下去的关键之处。

(选自新华网,有删改)

( 1 )本文的中心论点是:________。
( 2 )第①段在文章中有何作用?
( 3 )作者在第④段列举大量事例,是否累赘?为什么?
( 4 )下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A: 《读书的方法与艺术》是一本透着书香味的好书,有很强的可读性。
B: 易中天、朱光潜一致认为,应先博览群书,而后鉴别选择。
C: 读书是一种美好享受,也是一种艺术熏陶,正所谓“腹有诗书气自华”。
D: 只要年轻人掌握了读书的方法与艺术,多一份书卷气,就能构建书香社会。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

湖州市的美丽乡村建设一直走在全国前列,相信你也到过一些美丽村庄。本学期我们又学了不少写景的文章:《壶口瀑布》,瀑布气势磅礴,语言精妙生动;《在长江源头格拉丹冬》,高原景色壮美,情感细腻丰富;《登勃朗峰》,景奇人怪,妙趣横生;《一滴水经过丽江》,想象奇幻,饱含深情……

请你也写一次美丽乡村的游历,使用恰当的写景顺序,发挥想象和联想,或倾吐心声,或抒怀感悟,或传递哲思。

要求:①自拟题目,注重写作立意;②明确文体,诗歌除外;③不少于600字;④文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。

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