| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 稍逊（xùn） 分外（fèn） 风骚（sāo） 济慈（cí） B: 瑟（sè）索 深黛（dài） 阴晦（huì） 嗤（cī）笑 C: 鄙（bǐ）夷 愕（è）然 静谧（bì） 惘（wǎng）然 D: 襁褓（qiǎng） 栈桥（jiàn） 恣睢（zì） 丝缕（lǚ） |
| 2、 | 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A: 狡辨 绚丽 迂回 销声匿迹 B: 骤然 漩涡 缭绕 平易进人 C: 浮燥 眺望 褶皱 锋芒必露 D: 追溯 翩然 怠慢 挑拨离间 |
| 3、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 殉职（xùn） 狭隘（yì） 贮（zhù）蓄 参差不齐（chān） B: 坍塌（tān） 喧腾（xuān） 抖擞（shǒu） 拈轻怕重（niān） C: 热忱（chén） 废墟（xū） 淫慢（yín） 刨根问底（páo） D: 啄食（zuó） 感慨（kài） 诀别（jué） 人声鼎沸（dǐng） |
| 4、 | 下列词语中加下划线字的读音，完全正确的一项是（） A: 撺掇（cuān） 羁绊（jī） 怅惘（mǎng） 风雨如晦（huì） B: 谚语（yàn） 上溯（shuò） 褶皱（zhě） 巍然屹立（yì） C: 蓦然（mò） 雾霭（ǎi） 狩猎（shòu） 流水潺潺（chán） D: 沙砾（lì） 龟裂（jūn） 渲染（xuàn） 戛然而止（gá） |
| 5、 | 下列各句中划线词的解释有误的一项是（ ） A: 汴河是当时南北交通的孔道 ， 也是北宋王朝国家漕运的枢纽。（必经之道） B: 汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。（旧时指国家利用水道调运粮食） C: 在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。（供人临时歇脚的小客店） D: 幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。（工作，从事） |
| 6、 | 下列字形和注音完全正确的一项是（ ） A: 拂晓（fú） 荒谬（miào） 锐不可当（dāng） 张惶失措（huáng）B: 诘问（jié） 愧怍（zuò） 长途跋涉（pá） 穷愁缭倒(liáo) C: 繁衍（yǎn） 归咎（jiù） 风雪载途（zài） 重峦叠嶂（zhàng） D: 殷红（yīn） 两栖（qī） 消声匿迹（nì） 惟妙惟肖（xiào） |
| 7、 | 下列词语中，字形和注音完全正确的一项是（ ） A: 狭隘（yì） 提防（dī） 锐不可当 好高务远B: 发酵（xiào） 颓唐（tuí） 世外桃园 无精打采 C: 翘首（qiáo） 剔透（tī） 英雄辈出 义不容辞 D: 憎恨（zèng） 气氛（fèn） 一愁莫展 再接再厉 |
| 8、 | 下列说法不恰当的一项是（ ） A: 冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。 B: 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 C: 《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家。文章歌颂了伟大的母爱。 D: 曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。 |
| 9、 | 下列加下划线成语运用有误的一项是( ) A: 毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁 ， 既在情理之中，又在意料之外。 B: 张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类的节目办得有声有色 ， 深受好评。 C: 大型山水实景剧《印象·刘三姐》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。 D: 不管是白发苍苍的老者还是黄发垂髻的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。 |
| 10、 | 下列句中划线成语使用不正确的一项是 （ ） A: 小明对每道题都不求甚解 ， 虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。B: 真是心有灵犀一点通 ， 我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。 C: “五一”期间，北京植物园的各种鲜花怒放，争奇斗艳，真是琳琅满目。 D: 小妹妹手舞足蹈 ， 活泼可爱，夸张的言行，引得在场的人都忍俊不禁。 |
| 阅读诗歌，回答问题 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 ( 1 )这首诗的颈联和颔联所写景物有何不同？( 2 )这首诗的首联和尾联所抒发的情感有何异同？ |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ( 1 )下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ）A: 舍鱼而取熊掌者也 便舍船 B: 今为宫室之美为之 吾妻之美我者 C: 故不为苟得也 苟富贵 D: 万钟于我何加焉 大王加惠 ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。 ①如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ ( 3 )下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A: 本文在生与死、利与义、守义与失义等方面，层层深入地论证了义重于生，应当舍生取义。 B: 在人性方面，孟子认为人生来就具备“义”，本文就是其“性善论”和民本思想的代表作。 C: 《鱼我所欲也》一文用人们面对鱼和熊掌之间的选择来比喻人们面对生和义的时候的选择。 D: 本文逻辑严密、气势磅礴，充分体现了孟子的大义凛然，表现了孟子的雄辩，颇具说服力。 |
橘子
（日本）芥川龙之介
①冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦急，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。
②不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。
③那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
④在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿——进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
⑤过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。暮色苍茫之中，只有两旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可见火车就要开到隧道口了。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然生着气，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噎一声落了下来。一股浓黑的空气，好像把煤烟融化了似的，忽然间变成令人窒息的烟屑，从方形的窗洞滚滚地涌进车厢。我简直来不及用手绢蒙住脸，本来就在闹嗓子，这时喷了一脸的烟，咳嗽得连气儿都喘不上来了。姑娘却对我毫不介意，把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。
⑥一会儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
⑦苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我郑重地仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
( 1 )简要梳理小说中“我”经历的心理变化过程。等开车时，“我”百无聊赖。——①________，________。——看报纸打发时间时，“我”心灰意冷。——②________，________。——看到姑娘扔橘子后，“我”变得喜悦振奋。
( 2 )小说的第③段和第⑦段都描写了姑娘的外貌，联系上下文谈谈它们的作用。我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。
( 4 )小说结尾，“我”为什么能“聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生”？这个结尾之于我们，有着怎样的现实意义？阅读下文，回答相关问题
济南的冬天（节选）
老舍
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
作文。
请以“那一刻，我将永远铭记”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①不少于600字。②要有必要的细节描写，感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写分3分，请认真书写。
