| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中划线的成语使用不正确的一项是( ) A: 再度夺得澳大利亚网球公开赛冠军,李娜在中国成了家喻户晓的人物。 B: 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。 C: 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知 , 其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 D: 看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 |
| 2、 | 下列句子中加下划线词语使用不正确的一项是( ) A: 岸边的柳树在春风的吹拂下,妖娆轻舞,惹得湖水也荡起了层层涟漪。B: 今天碰到小学同学赵丽,她说有空要来鉴赏我近期的作文。 C: 这三首诗歌有异曲同工之妙,同样的语言平白如话,情感却直率奔放,而又毫无矫揉作态之感。 D: 他潜心于文字学研究,身居书斋十多年,焚膏继晷 , 颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫,终于取得了伟大的成就。 |
| 3、 | 下面四句话中成语运用不正确的一项是 ( ) A: 我们每天都朝着目标努力一点点并持之以恒 , 或许在七八年后或十多年后,你会发现自己比想象中的更强大。B: 排污工人在深井里中毒,救援战士没有汇报请示,而是自作主张 , 果断采取措施,为抢救工人赢得了宝贵时间。 C: 阅读时没有必要处处死抠含义,暂时不懂的可以跳过去,在不求甚解的阅读过程中,你会发现读书非常愉快。 D: 爱美的女孩想要在街头走俏,绚丽的印花装绝对是好的选择,无论是数码印花,还是花朵印花,都能让你花枝招展。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是( ) A: 虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍 , 终会拥抱大海。 B: 二战中法西斯恶贯满盈,家喻户晓。 C: 纵然马革裹尸,魂归狼烟 , 这是豪壮的选择。 D: 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。 |
| 5、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A: 我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。 B: 傅雷对儿子的生活,都像良师益友一样提出意见和建议。 C: 我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗? D: 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 刘老师几十年如一日,在教学园地中默默耕耘,呕心沥血,从无怨言。B: 在华东街发生的那起事故中,使多辆汽车报废。 C: 电影《爸爸去哪儿》的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。 D: 当代青年将来都希望自己成为知识经济时代的英才。 |
| 7、 | 下列句子中没有运用修辞的是( ) A: 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 B: 桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁,让人们在这长廊中穿过时,“胜似闲庭信步”。 C: 吃了这样的晚餐,小针鼹长得真快,春夏时一下子大了许多。 D: 这种弯曲的桥身,不靠下面的桥墩支持,而靠空中的缆索悬挂,不就可以自由转弯了吗? |
| 8、 | 下列句中没有语病的一项是( ) A: “80”后男老师兑现诺言,带领毕业生骑行1800余公里,从山西朔州到达上海,这一行为大大出乎众多网友的意料之外。 B: 能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写汉字的基本要求。 C: 在今年的“两会”上,代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。 D: 十二届全国会第七次会议决定,将每年的12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 |
| 9、 | 下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是() A: 墙上挂满了名人字画,其实他什么也不懂,不过是附庸风雅罢了。 B: 整个科研过程,李工程师都没有参与,最后却鸠占鹊巢 , 把功劳据为己有。 C: 这个同学只读了这篇文章的一部分就概括出了文章的主题,这种断章取义的能力赢得了听课老师的称赞。 D: 在中秋晚会上,动听的音乐与曼妙的舞姿相得益彰。 |
| 10、 | 依次填入下文括号处的标点符号,正确的一项是( ) 人最宝的是生命(①)生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过(②)当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为面羞愧;在临死的时候,他能够说(③)我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业(④)为人类的解放而斗争(⑤) A: ①,②,③:“④……⑤。” B: ①。②:③,④——⑤。 C: ①。②:③:“④——⑤。” D: ①,②,③,④……⑤。 |
| 阅读诗歌,完成小题。 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 秋词 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 ( 1 )《秋词》押韵的字是________。( 2 )这两首诗都以“秋”为题材,表现的情感却不一样,请结合诗中相关景物作简要分析。 |
| 课内文言文 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 ( 1 )本文选自《世说新语》,作者是________。( 2 )解释下列句中加点的词。 ①与儿女讲论文义________ ②俄而雪骤 ________ ③撒盐空中差可拟________ ④未若柳絮因风起________ ( 3 )文中“咏雪”有两个比喻,你认为哪一个更好?说明理由。 |
猴子和芒果树
①从前有一座美丽的芒果园,园中结满成熟的果实。一群猴子从树上经过,看见芒果,就进入果园。它们摘下芒果,咬过几口便不耐烦地丢下,又去摘下一个。突然一只猴子尖叫起来,原来它被一块大石头打中了。猴子们回过头,发现园丁们正向它们扔石头。它们慌忙逃进附近的森林中,等园丁们离开,又立刻返回。但是它们刚刚开始吃芒果,石头便再次雨点般向它们打来。猴子们只得逃走。
②这样的情景一次又一次地再现,最后大多数猴子都受了伤。于是猴王召集众猴开会。“我受够了!”然后它接着说:“我们来自神猴哈努曼的高贵血统,竟然为了几个果子被打成这样,实在不成体统。你们有什么办法吗?”最聪明的一只猴子说:“我们应当拥有自己的芒果树,那样就能太太平平地吃果子。我听说芒果树来自芒果中的种子,人类把种子埋到地里,芒果树就会长出来。我们可以偷一只芒果,把种子埋到地里,种出我们自己的树。”
③猴子们一致认为这是个好主意,于是它们派出最灵活的一只猴子回到果园。它躲开园丁的几块石头,摘下一颗硕大的芒果,带着它奔回森林。猴子们挖了一个坑,放进种子,盖上土。然后它们围坐在坑的周围,目不转睛地盯着树坑,期待着树长出来。10分钟过去了,树仍没长出来,一些小猴子们坐不住了,偷偷地溜走。接着一些大猴子也溜走了。最后猴王喝道:“都回来!你们要去哪儿?”“我们不想等下去了。果园里有那么多芒果可吃。”“你们不明白吗?吃别人的果子是没有前途的,我们必须有自己的树。我确信它很快会长出来。”
④于是猴子们等了整整一天,但是什么也没发生。第二天过去了,还是什么也没发生。“等这么长时间是不正常的!”一只猴子说,“把它挖出来,看看出了什么问题。”“耐心点。”猴王说。第三天过去了,还是什么也没发生。全体猴子一齐求猴王让它们把种子挖出来,看看发生了什么。最后猴王同意了,猴子们挖下去,种子露了出来,____________________________________。
⑤“你们看见了,孩子们!”猴王说,“愿望不会一夜成真。我们有拥有一棵树的梦想,也有了种子,却没有实现梦想的耐心。”
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了,听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种很多,丰后梅、淡丰后梅、燕杏梅、蝴蝶梅、垂枝梅等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。检拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。有诗曰:“晨夕目赏白玉兰,暮年老区(同“姬”)乃春时。”若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童。其实,这不是诗者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年,每一日都在变化。它们在水边相依,在水里拥抱,穿树而过的风,是它们亲和的呢喃吗?
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盏然,这是朴素纯真的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白,人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵聆听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拨的声音。哪怕一点点,一点点。
⑪三月,是春天的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱的,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,一直在;在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无须过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
(选自《2014中国散文年选》,有删改)
( 1 )结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。①请以“真的有意思”为题,写一篇文章。
②内容充实,感情真挚;不得抄袭、套作,不少于600字。
③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
