| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 比较下列各组句子中划线词语的意思相同的一项是( ) A: 魏明伦认为,“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。他这种见异思迁、喜新厌旧的不道德行为,应当受到全社会的谴责。B: 在国际金融危机的冲击下,不少股票市值缩水蒸发。高温少雨,地上的水蒸发导致干旱严重。 C: 设计者和匠师们因地制宜 , 自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。城市绿化必须因地制宜 , 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 D: 三十年前,人们吃粉丝 , 现在,弄不好粉丝能把人吃了。 |
| 2、 | 依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( ) 春天的雨,( )而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,( )而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,( )而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,( )而温厚,为庄稼带来多情的呵护。 A: 细腻 迅疾 凉爽 慈祥 B: 凉爽 迅疾 慈祥 细腻 C: 细腻 凉爽 迅疾 慈祥 D: 凉爽 细腻 慈祥 迅疾 |
| 3、 | 下面的词语中没有错别字的一项是( ) A: 竭力 笼罩 薪金 如释众负 B: 草率 迸溅 颠沛 毛骨悚然 C: 墨契 吩咐 咳嗽 仙露琼浆 D: 累赘 抹杀 姣肉 血气方刚 |
| 4、 | 下列句子中没有错别字的一句是( ) A: 园博会上,游人川梭于充满诗情画意而又别俱匠心的园林间,流连忘反。B: 翡翠般碧绿的青海湖,烟波浩淼,水波荡漾,风景绮丽,令人心弛神往。 C: 变换莫测的北极光从夜空中滑过,时而像飘带,时而像火焰,神奇而壮观。 D: 云南大理古城中精致的古代建筑与优美的自然风光水乳交融,充满神奇色彩。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 春寒料峭 连绵不断 潜滋暗长 为富不仁 B: 妙手偶得 殚精竭滤 触目伤怀 开卷有益 C: 摩肩接踵 和颜悦色 正襟危坐 诚皇诚恐 D: 不折不挠 深恶痛疾 无动于衷 长途拔涉 |
| 6、 | 下列汉语知识判断有误的一项是 ( ) A: “春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、形容词。B: “周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择。”句中“听讲座”和“新选择”都是动宾短语。 C: “为了纪念反法西斯胜利70周年,我国将举行一系列纪念活动。”句中“为了纪念反法西斯胜利70周年”和“活动”依次是状语、宾语。 D: “虽然人们的物质生活条件越来越好,但勤俭节约的美德永远不会过时。”这是一个转折复句。 |
| 7、 | 下列语句中没有语病的一项是( ) A: 元朝末年,顾坚等人对南曲的原有腔调加以改进和整理,称之为“昆山腔”,这就是昆曲的雏形。B: 会不会感冒,主要取决于自身的抗病能力和环境卫生的情况。 C: 目前,青年中出现一阵盲目追星的热潮正在悄悄兴起。。 D: 以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生产生活方式,加速了社会文明。 |
| 8、 | 5月4日,国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录,严厉整治游客的不文明行为。如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客,下面语句最得体的一项是( ) A: 快下来!真没素质! B: 您好!红军战士需要我们尊重,请不要踩在上面拍照。 C: 快下来!请尊重我们的老一辈革命者! D: 喂!你认为这样做合适吗?太不文明了吧! |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 摧枯拉朽 记忆尤新 震撼人心 笼罩 B: 世事苍桑 风华正茂 色彩斑斓 荟萃 C: 天翻地覆 恢宏壮丽 殚精竭虑 缅怀 D: 从容不迫 眼花瞭乱 震耳欲聋 由衷 |
| 10、 | 下列文学、文化常识表述有误的一项是( ) A: 司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》,刘向整理编辑的国别体史书《战国策》,司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》,它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。 B: “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂,如韩愈的《马说》柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等 C: 古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞,“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。 D: 书法练习中的临和摹各有长处,也各有不足,最好是将二者结合起来,各扬其长,各避其短。 |
阅读下文,回答相关问题。 |
阅读下面的古诗文,完成下列各题。 【甲】 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (节选自《鱼我所欲也》) 【乙】 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 (选自韩愈《马说》) 【丙】 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 (选自杜甫《春望》) ( 1 )下面句子中划线词的意义相同的一项是( )A: 故患有所不辟也/又患无硕师名人与游B: 一食或尽粟一石/或置酒而招之 C: 才美不外见/胡不见我于王 D: 故不为苟得也/苟富贵,无相忘 ( 2 )下面句子中划线词用法不相同的一项是( )A: 策之不以其道 B: 问其姓氏,是金陵人,客此 C: 上使外将兵 D: 一狼洞其中。 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? ②且欲与常马等不可得,安求其能千里也? ( 4 )【甲】【乙】两文开头方式有什么不同?各有什么作用?( 5 )解释【丙】文中划线的词。
( 6 )阅读【丙】文,首联写作者春望所见,这些景物描写有什么作用? |
九月与秋棠
当了一辈子花匠的爷爷,极爱秋海棠,所以为我取名唐棠。
年少记忆最深刻的时光,就是随着父母一起为爷爷祝寿。每年九月的最后一天,便能欢天喜地来到爷爷的小院儿,推开院门看到那满目鲜艳的花树,爷爷站在一株海棠旁边,微微含笑。我拎着爷爷最爱的樟茶鸭,总能换来一个宠溺的拥抱。
我曾经对自己的名字不满意。十来岁的小姑娘,时常幻想能成为言情小说中的女主角,被人唤作莺莺燕燕的闺名,所以总是在爷爷的寿宴上,求他给我改名字。
爷爷笑呵呵地摇头:小棠的名字好,不改,不改,然后为我夹一片樟茶鸭,看我气鼓鼓地吃完。
考上大学那年,爷爷的腿脚已经不灵便了,却坚持要去火车站送我。他拎着一个精致的小木盒子,里面装的不知是什么东西。
看到我询问的目光,他赶紧解释,这是精挑细选的海棠种子,开的花特别好看。
我无奈地笑笑,将种子随手塞进行李箱,怀揣着对大学的憧憬,踏上了与爷爷所在的方向相反的火车。
那一年,意气风发,如刚出笼的飞鸟,迫不及待地翱翔云天。偶尔和父母通电话,问及爷爷近况,情况亦好。大学第一年的暑假,我没有回家。
有时室友卧谈,也会提及各自家中的长辈。
大家的爷爷,有大学教授,有退休工人,有老红军……好友侧过头,问我:小棠,你爷爷呢?
我爷爷当了一辈子的花匠。
“哇”的声音顿时响起,室友们都认为爷爷的家一定花团锦簇,生机勃勃。
连我自己都不知道,当时爷爷已经被医院第二次下达病危通知书。父亲打来电话,声音疲惫,要求我在爷爷生日之时回家一趟。
我在九月三十日背上行囊,期待着第二日能赶上爷爷的生日。
然而,到达医院后,迎来的却是一片冰凉:爷爷在头一天去世了!
有护士低声交谈着走过,议论那位死于生日当天的老人。我心头一颤,眼光扫过医院大厅的日历,如遭雷击,呆立在那儿。
“十月一日,国庆节”。
我突然惊觉,九月根本就没有三十一日!这么多年来,只是隐约记得“最后一日”。自作聪明地以为自己能赶上,却没想到,这一错过就是一生!
我回到学校,将行李箱中早已干枯死去的花种撒入盆中,如骨鲠在喉,却流不出眼泪。我知道,这盆海棠,永远也不会开花了。
从那时候开始,我的日历就比别人多出了一天来。每年的九月三十日,我都会买一只樟茶鸭,枯坐至深夜,待到指针指向凌晨12点,在心中默默地祝一句“生日快乐”。樟茶鸭的味道远远近近,仿佛夹杂着泥土与海棠的气息,钻进回忆里。
爱,最怕的不是得不到,而是回不去。
(选自《中学生》有改动)
( 1 )阅读文段,完成表格。|
主要情节 |
“我”的心理 |
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A |
生气 |
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上大学时,爷爷送种子 |
B |
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C |
D |
我回到学校,将行李箱中早已干枯死去的花种撒入盆中,如骨鲠在喉,却流不出眼泪。
( 3 )文章多处为写“我”错过了见爷爷的最后一面埋下了伏笔,请找出其中的一处并分析其作用。老家的柿子树
杨德胜
初夏到来,柿子树就开出一朵朵如鞋眼扣样的黄瓣白蕊花,一阵挟带闪电余光的风吹过,无数的柿子花如天女散花浇洒一地。苕田里、树根座上,堆砌出厚厚的绒。不细看,还以为是老天爷错了季节,在初夏下起雪来了。我就与小伙伴们将柿子花拾起,用棉线穿成一串串。有许多女生,将那串串柿子花当成项链挂在颈项上,更显秀气乖巧。在操场上、教室里、放学路上,弥漫着柿子花的淡淡清香,给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色,给清贫的生活增加几分谐趣。
柿花落下,一个浪漫的季节过去。柿子树上调换频道,长出一颗颗嫩绿的青春豆来。盛夏中,火辣太阳的烘烤,给青涩的柿子灌注阳气。频繁的雨水,给柿子洗着淋浴,把上天的营养传递到柿子的内核。等柿子如小鸡蛋般大小,父亲就会打下一箩筐,用锤子砸破,放进一个缸里,加少量清水,然后,将几副麻线渔网放进去,浸润半个月时间。这是要用青柿子油,浸染麻线网,等于是用柿子青春的血浆,给麻线网上油。据老辈人讲,青柿子油不仅使麻线网沥水不腐,而且色泽紫润、油光发亮,麻线坚韧柔绵,不会轻易被激流中的杂草石头挂断,可以大大提高渔网的使用寿命。
时到中秋,柿子红了。它轻抿初霜,由表入里,零星地在某一个枝丫上,探出一个红头来。这个季节里,我每天会守在柿子树下,仰望树冠行注目礼,指望天上掉下红柿子来。每天早上,总是早早起床,到柿树下的苕藤中搜索。心里想着,一夜到亮,就没有哪阵风儿将熟透的柿子吹落?我们还备起了十多米长的细竹竿,专门用来敲红柿子。
到了深秋时节,柿树上绽放万只灯笼,大人们就爬上柿子树,每个枝丫上可以承载一人。柿子树上一下子爬上去七八个人,他们如猴一样,蹲在枝丫上,边吃着柿子,不时向树下扔几个,照顾树下几十张馋嘴。记得有一天,全生产队男女老少齐聚柿子树下,开成了一百多号人的柿子宴。经过一天的折腾,高大的柿子树残叶横飞、柿核遍野,纽扣一样的蒂儿一地狼藉,粗壮的柿树抽空了真气,疲惫得如一位苍老的父亲,在秋风中颤抖着身骨。村里人咂巴着甜腻的嘴巴,酣然入梦。
之后,外出求学或工作,回家时,远隔三五里,就可以看见老屋旁的柿子树。这,就是我回家的路标。在我温暖而潮湿的眼中,柿树幻化成父亲的身影,在向我挥手。清风抖动叶片,在欢迎我回家。
1987年10月,清江隔河岩水库蓄水,老屋旁的柿子树产下了一千多斤柿子。据老辈相传,这是它两百年来产柿子最多的一年,也成了它生命的最后一次彩排。因无法迁移,父辈们将它砍倒,锯成5户移民新居堂屋的门槛和门额,把它的魂灵迁到山上,嵌在新宇,福荫着一代一代移民。只有那粗壮盘虬如龙的根,存盘着两百年世事沧桑,永远植在180米水位下,成为老柿树安放在龙宫的化石……
( 1 )请以时间为线索梳理文章的主要内容。时间 | 主要内容(温馨提示:写清主要人物和事件。) |
初夏到来 | ________ |
盛夏中 | ________ |
时到中秋 | ________ |
深秋时节 | ________ |
①给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色 , 给清贫的生活增加几分谐趣。(温馨提示:透过字面意思,结合语境分析事物特点。)
②粗壮的柿树抽空了真气,疲惫得如一位苍老的父亲,在秋风中颤抖着身骨。(温馨提示:从修辞的角度分析事物特点。)
( 3 )说说最后一段交代柿子树产下一千多斤柿子的作用。(温馨提示:从表达效果、事物特点、主题等角度来思考其作用。)作文。
尝试是实践,是勇气和智慧,是对人生酸甜苦辣的最初探索。你的童年生活也一定经历过尝试。也许是好奇促使你,也许是好强鼓励你,也许是好动帮助你,也许是好学成就你。那一次的尝试,教会你成长,一定让你难以忘怀。
请以“那是一次__________的尝试”为题,写一篇记叙文。
要求:①写清楚一件事。
②不少于600字,不出现真实校名、人名。
③书写工整规范。
