| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A: 清末文豪王闿运是齐白石的恩师，素有冰鉴之称．他看人没看走眼，看诗却看走眼了，他对齐白石的旧体诗莫衷一是。B: 生存还是毁灭？哈姆莱特陷入进退维谷的境地．他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂情感的折磨。 C: 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 D: 范进散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉一只，口里只嚷着：“中了！中了！”胡屠户凶神似的一个巴掌打过去，众人见了这番画面，早已忍俊不禁。 |
| 2、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 伫（zhù）立 收揽（lǎn） 虐（nüè）待 哗（huá）众取宠 B: 犀（xī）利 钢盔（kūn） 诡谲（jué） 金碧辉煌（huáng） C: 瘦削（xiāo） 蓦（mó）然 污秽（huì） 喃（nán）喃自语 D: 踌躇（chú） 羡（xiàn）慕 童谣（yáo） 蹑（shè）手蹑脚 |
| 3、 | 下列词语中，划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 诱惑（yòu） 殉职（xùn） 藐小（mǎo） B: 瞬间（shùn） 热忱（shěn） 坍塌（tān） C: 凝成（níng） 狭隘（yì） 派遣（qiǎn） D: 痴想（chī） 屡次（lǚ） 鄙薄（bǐ） |
| 4、 | 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A: 恐吓（xià） 稽（qǐ）首 吹毛求疵（cī） B: 盘桓（héng） 叱咄（duō） 瞬（shùn）息万变 C: 驾驭（yù） 诘（jié）难 战战兢兢（jīng） D: 缟（gǎo）素 囫（wù）囵 信手拈（niān）来 |
| 5、 | 下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是（ ） A: 古代没有官职的人都穿布衣服，所以称平民为“布衣”。 B: 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联——上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领野草；下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 C: “闾”，古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右。“闾左”就用来指代贫苦人民。 D: “樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”，写的是端午节的风俗。 |
| 6、 | 选出下列划线字注音全部正确的一项（ ） A: 两颊（jiá） 赫然（hè） 殷红（yān） 恣情（zì）B: 嗫嚅（niè） 攒聚（zǎn） 觅（mì）食 虐待（nuè） C: 确凿（záo） 枸杞（qǐ） 渺茫（miǎo） 蝉蜕（duì） D: 褪色（tuì） 剔透（tī） 遴选（línɡ） 风靡（mǐ） |
| 7、 | 下列选项括号中的内容表述有误的一项是（ ） A: 作为我国首次按照国际适航标准研制的150座级干线客机，C919首飞成功标志着我国大型客机项目取得重大突破。（该句无语病） B: 我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。（该句是单句） C: 近年来，有不少当代文学作品被改编成电视剧，其中有不少出自茅盾文学奖的获奖作品，比如《平凡的世界》、《推拿》、《红高粱》。（该句标点符号运用正确）高粱 D: 愚公移山，天衣无缝，曹刿论战，精神抖擞（四个短语的结构类型相同） |
| 8、 | 下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ） A: 画面上的几个人：朱德、彭德怀、陈毅，都是中国的开国元勋。 B: 奶奶一大早在门外喊：“怎么还不起床啊？小祖宗。” C: 玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” D: 《藤野先生》选自《朝花夕拾》。（《鲁迅全集》第二版，人民文学出版社2005年版） |
| 9、 | 下列句子中成语使用正确的是（ ） A: 小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。 B: 班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。 C: 韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。 D: “六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。 |
| 10、 | 下列对课文有关内容理解不准确的一项是（ ） A: 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。（“添改”、“增加”、“订正”表现出藤野先生正直热忱、毫无偏见，这也是令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激的原因。）B: 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（“黑色的闪电”比喻传神，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿，“高傲”赋予海燕以人的性格，此句从形、色两方面突出了海燕英勇的形象。） C: 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（作者的生活条件与人对比很艰苦，心中虽略有羡慕，但仍努力一心向学，沉醉于学习之乐。） D: 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（作者虽“处江湖之远”，却能看淡个人得失、仍以天下为己任，体现出忧国忧民的无私情怀。） |
| 阅读下面诗歌，完成后面题目。 最爱东山晴后雪① 【宋】杨万里 只知逐胜②忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 【注】①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。②逐胜：追寻胜景。 ( 1 )诗题直接言明“________”，表达情感取向。其中，“________”一句表现了诗人心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的形象。( 2 )请赏析“软红光里涌银山”中“涌”字的妙处。 |
比较阅读。 （《岳阳楼记》） ①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 ②日星隐曜，山岳潜形。( 2 )[甲][乙]两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。 [甲]： [乙]： ( 3 )下列加线词语意思相同的一项是（ ）A: 往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B: 居庙堂之高则忧 居十日，乃见 C: 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 D: 宴酣之乐予 尝求古仁人之心 ( 4 )“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？( 5 )“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”和“饮既不多，缘何能醉；年犹未迈，奚自称翁”分别是题岳阳楼和醉翁亭的名联，请根据对联内容并联系课文，说说范仲淹和欧阳修的忧乐有何不同？ |
①________；
②________；
③________。
( 2 )“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：①________；
②________；
③________。
( 3 )文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句子中划线词的表达作用。“疼得我腿肚儿直转筋 ， 咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高 ， 她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心 ， 但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
( 4 )简析后母的性格特征。《苏州园林》节选
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
( 1 )选文第①段说明的对象是________，说明对象的共同特征是________。阅读下面的材料，根据要求作文。
朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢?
请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
③书写规范，不少于600字。
④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
