| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话（ ） A: 我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B: 您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C: 我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D: 我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 |
| 2、 | 下列句中划线词语的解释不正确的一项是（ ） A: 发闾左谪戍渔阳 闾左（指代平民）B: 会天大雨 会（集会） C: 度已失期 度（估计、揣测） D: 宜多应者 宜（应当） |
| 3、 | 下列作家均为同一朝代的一项是（ ） A: ①③④ B: ②③⑥ C: ②⑤⑥ D: ①④⑤ |
| 4、 | 下列判断有误的一项是（ ） A: “学校”“注视”“爷爷”“漂亮”这四个词语的词性分别是名词、动词、名词、形容词。 B: “老师讲课”“学生唱歌”“心情好”“弟弟进门”都属于主谓短语。 C: “小溪流笑着往前跑。”按句子的功用分类，这个句子属于陈述句，句子的主语是“小溪流” D: “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：“中国孕育儿子。” |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是 （ ） A: 禅让（shàn） 濒临（bīn） 主宰（zǎi） 引颈受戮（lù）B: 稽查（jī） 气氛（fēn） 虬枝（qiú） 鳞次栉比（jié） C: 诉讼（sòng） 粘贴（nián） 秀颀（qí） 丰姿绰约（chuò） D: 琢磨（zuó） 摄影（shè） 婆娑（suō） 并行不悖（bó） |
| 6、 | 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 春天的雨，（ ）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（ ）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（ ）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（ ）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 A: 细腻 迅疾 凉爽 慈祥 B: 凉爽 迅疾 慈祥 细腻 C: 细腻 凉爽 迅疾 慈祥 D: 凉爽 细腻 慈祥 迅疾 |
| 7、 | 请选出下列句子排序正确的一项（ ） ①百般不能排解乡思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：“来日绮窗前，寒梅著花未？” ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么能像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” A: ④①③②⑤ B: ③①⑤②④ C: ④⑤②①③ D: ③④②⑤① |
| 8、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 惩罚（chénɡ） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qì） B: 彷徨（pánɡ） 燕山（yān） 迥乎不同（jiǒnɡ） C: 亘古（hénɡ） 赫然（hè） 鲜为人知（xiǎn） D: 澎湃（bài） 字帖（tiè） 慷慨淋漓（ɡài） |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 瘦骨嶙峋 暗然缥缈 随声附合 瞵视昂藏 B: 家庭琐事 质朴帅真 怅然若失 宁静安祥 C: 怪诞不经 凄绝酸楚 骇人听闻 喜欢炫耀 D: 不可救药 兴高彩烈 迫不急待 棉延千里 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 橙清 盔甲 不求甚解 B: 决别 热忱 哄堂大笑 C: 荫蔽 蜷伏 油然而生 D: 宿儒 碣石 百草风茂 |
| 阅读诗歌，回答问题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )诗人在杨花落尽子规啼一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？( 2 )诗的后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？ |
阅读下文，回答相关问题。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 不亦说乎（ ） 人不知而不愠（ ） 传不习乎（ ） 死而后已（ ） ( 2 )把下列句中“知”字指代内容的相应代号填写在括号里 ①人不知而不愠 （ ） ②温故而知新 （ ） ③是知也 （ ） A. 通“智”，智慧 B. 了解 C. 知道( 3 )子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ）A: 两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。 B: 两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。 C: 两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。 D: 两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。 ( 4 )翻译下面的句子。 ①学而不思则罔，思而不学则殆 ②仁以为己任，不亦重乎？ ( 5 )孔子是我国古代伟大的教育家，传说他“三千弟子，七十二贤人”，他的许多教育思想在今天还放射出夺目的光芒，你还知道他的哪些教育思想？（请你举出一个） |
在心头
赵汀生
①我小学四年级的语文老师也是我们班主任，姓曹，四五十岁的样子，戴着副玳瑁眼镜，镜片形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。语文课若有偷看小人书做小动作的，不论在哪个角落，他总是先扶扶眼镜，注视片刻，轻咳几下，然后用教鞭敲着讲台，说：“这怎么行呢？”当时同学们大多有些怵他，背地里叫他“眼镜”。
②我们班的自习课原本和其他班一样，没有老师，大家在教室里随意走动，交头接耳，很是自在。后来“眼镜”将大半自习课用于自习语文，他总是坐在讲台旁批改作业，谁也不敢“轻举妄动”，教室里鸦雀无声，只有沙沙沙写字的声音。
③一天下午，最后一节课是自习课，下课铃响后，曹老师从讲台旁站起来，扶了扶眼镜，压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。”
④我们这个小山城溪河交错，深潭也很多，几乎每年都有学生在游泳时溺亡，老师和家长通常不许孩子去游泳。但炎炎夏日里，游泳对孩子们，尤其小男孩，是极大的诱惑，常有人偷偷下河。此刻，平日里颇为严厉古板的“眼镜”，竟要带大家去游泳，幸福来得实在有点意外。教室里一下子喧嚣起来，那些预备下课后冲出去抢占乒乓球桌的男生，赶紧将攥在手里的自制光板球拍塞回书包。
⑤选择去游泳的最后只有男生。到得一处宽阔的河滩，曹老师叫我们站成一排，报了两遍数才让下水。我与同学们打了一阵水战，又连扎了几个猛子浮出水面，见不远处河面上有两点亮光，抹去脸上的水珠一看，原来是曹老师正面对着我们站在水中，眼镜反射着太阳光，一闪一闪的。我游到曹老师跟前，请他和我们一起去游泳，他摇了摇手说：“我还是不游吧，万一眼镜掉进河里，就什么都看不清了。”我说这样泡在水里不动太冷了，他扶了扶眼镜：“没关系。我眼睛不好使，你去告诉大家，不要离我太远，这样才看得见你们。”
⑥太阳落下山去，渐渐起了风，柳枝拂着水面窸窣作响。此时刚过端午节，河水还有些凉，水中的我们已感到了微微寒意，陆续往河岸游去。曹老师瘦小的身子依然立于水中，晚霞映着他微驼的背影。他一手扶着眼镜，一手伸着指头清点人数，等着我们一一在他面前游过。待他最后上得岸来穿衣时，我们分明见他嘴唇有些发紫。
⑦此后，曹老师每周总会带我们去游泳，他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋，牢牢系在头上，跟我们一道游泳、潜水、打水战，从下水到上岸，须臾不离开我们。直到暑假，曹老师回了乡下的家，才结束了这段我童年时很快乐很留恋的时光。
⑧这年的深秋，我父亲从下放的农村回家，让我带一张纸条给班主任。曹老师看过纸条，右手在我头顶摩挲半晌，说：“你爸要带全家去农村生活，你能不去吗？”我仰头看着曹老师，茫然地摇了摇头。
⑨次日上午放学后，曹老师把我叫到他那儿，在书架上翻找了一阵，取出一张当时很流行的一分钱一张的小宣传画，在背面签上名字和年月日，递给我：“做个纪念吧。到了农村，条件大不如这里，要克服困难，更加努力学习，以后有机会再回城里读书。”他坐到靠背椅上，拉着我的手又叮咛了一番，突然把我紧紧抱住，胡子和眼镜轻轻蹭着我的脸，那种痒痒的柔柔的感觉，至今还在心头。
（选自《人民日报》，有删改）
( 1 )文章描述了关于曹老师的哪几件往事？请用简洁的语言加以概述。教室里一下子喧嚣起来，那些预备下课后冲出去抢占乒乓球桌的男生，赶紧将攥在手里的自制光板球拍塞回书包。
( 3 )阅读全文，说说曹老师有哪些性格特点。南洋杉，见证恐龙统治地球的植物（有删改）
①在许多恐龙复原图上，经常有大片的“松林”，郁郁葱葱，是大恐龙的绝美背景。只是，你知道吗？那其实 
松林， 
另一类了不起的植物，那就是南洋杉家族。
②南洋杉家族在2亿年前至6500万年前的侏罗纪到白垩纪时期遍布全球，向南覆盖了现今南美洲、非洲、南极洲、印度和澳大利亚组成的冈瓦纳大陆，向北延伸到了英格兰、格陵兰和瑞典。
③化石证据表明，如今的南洋杉森林在恐龙时代已经成型，但在6500万年前的大灭绝事件中，南洋杉林和恐龙一道遭受了重创。目前，南洋杉林基本仅限南半球部分地区，或者作为松树以及杉树林的附属种出现在北半球。
④尽管有时会被当成松树，南洋杉科的球果、种子和叶子与松科有着明显的区别。松科的球果鳞屑上表面有一对带“翅膀（翼）”的胚珠（种子），而南洋杉科成员的球果鳞屑上仅有一个胚珠。此外，与松科的典型细长针状叶子不同，南洋杉科的叶子的尖锐程度非常多样。不同的物种，叶子的形态可呈鳞片状、锥形到线形或者椭圆状。还有一些种类有着宽阔的叶子，就像开花植物的叶子一样。
⑤现在，古老的南洋杉家族（南洋杉科）仅存3个小家族（南洋杉属、贝壳杉属和瓦勒迈杉属），总计41个物种。这其中，瓦勒迈杉属是最古老的，也是最稀有的。
⑥6500万年前，瓦勒迈杉很可能从墨西哥的尤卡坦半岛熊熊的森林大火和行星撞击中幸存了下来，恐龙却很不幸没能逃脱灭绝的厄运。在狭窄的砂岩峡谷里躲避了数百万年，瓦勒迈杉从至关重要的根部共生真菌那儿获得适宜的湿度和足够的水分。在潮湿的峡谷里，瓦勒迈杉从基底（灌木丛）里再次发芽，逐步复苏。但是，诺布尔瓦勒迈杉是唯一现生的成员。
⑦至于相对“树丁兴旺”的贝壳杉属，总计21种，分布于澳大利亚、新西兰和马来群岛。在新西兰北岛上发现的最大的考里松Tāne Mahuta（毛利语意为“森林之主”），据2002年的观测，整棵树高度超过45米，树干周长不小于15.4米（以胸径约4.9米计），它可能至少生长了2000年！
⑧沿着南洋杉科木化石旁边的隐蔽小路散步，我们可以深深地感受到过去的地质历史。在过去的数千万年里，这些保留了其远古祖先主要性状的活化石如同向导一般，彷佛能引领我们进入恐龙统治地球的时空。
( 1 )在第一段的方框内填上恰当的关联词。那其实 
松林， 
另一类了不起的植物，那就是南洋杉家族。
作文：
在你成长的道路上，总有什么陪伴着你，激励着你：一个人、一句话、一首歌、一个梦……
请以“陪伴”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上。②文体不限（诗歌除外）。③不少于600字。④文中不要出现真实姓名、校名。
