| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在老师的教育下，他明确了学习态度。 B: 爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。 C: 成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。 D: 近几年，他记录下来的文字大约有600页。 |
| 2、 | 下列词语中加横线字的注音完全正确的一组是（ ） A: 穹窿（qióng） 笸箩（pǒ） 猝不及防（zú）B: 寂寥（liáo） 揶揄（yé） 销声匿迹（nì） C: 山岚（lán） 毛坯（pī） 乳臭未干（chòu） D: 戏谑（xuè ） 酝酿（liàng） 头晕目眩（yūn） |
| 3、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A: “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B: 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C: 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D: 他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 |
| 4、 | 下面划线字的解释正确的一项是（ ） A: 未若柳絮因风起（因为） B: 尊君在否？（对父亲的尊称） C: 博学而笃志（坚定） D: 其一犬坐于前（一只狗） |
| 5、 | 下列没有语病的一项是（ ） A: 为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B: 这次比赛是否获胜，将决定我们队进入决赛阶段。 C: 晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写下了许多优秀作品。 D: 通过这次活动，使我们受到很大教育，真是受益匪浅。 |
| 6、 | 请选出下列词语中划线字的读音和字形没有错误的一组（ ） A: 炽（zhì）热 畸（jī）形 管束（shù） 杳（yǎo）无消息B: 弥（ní）补 诘（jié）责 犀（xī）利 粗制乱（làn）造 C: 匿（nì）名 尴尬（ɡā） 滞（chì）留 文绉绉（zōu） D: 迁徙（xǐ） 绯（fēi）红 瞥（piē）见 气宇轩（xuān）昂 |
| 7、 | 下列词语中加横线字读音有误的一项是（ ） B: 教诲（huì） 徜徉（yáng） 三缄其口（jiān） C: 狂澜（lán） 狡黠（xiá） 如履平地（lǐ） D: 群葩（pā） 腼腆（tiǎn） 觥筹交错（gōng） |
| 8、 | 下面划线词语解释欠妥的一组是（ ） A: 小惠未遍 ， 民弗从也。 （遍：遍及。）B: 植数茎我以塞责，又时病其漏。 （病：因……烦恼，苦恼。） C: 吾与徐公孰美？ （孰：谁） D: 牺牲玉帛，弗敢加也。 （牺牲：死亡。） |
| 9、 | 选出下列划线字注音全对的一项（ ） A: 震悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退（kuì) 锐不可当（dànɡ） B: 要塞（sāi） 尴尬（ɡān） 惊骇（hài) 歼灭（jiān） C: 炽热（zhì） 瞥见（piē） 诘责（jié） 差使（chāi） D: 文绉绉（zhōu） 屏息（bǐng） 仲裁（zhòng） 踌躇（chóu） |
| 10、 | 对下面一段文字理解不恰当的一项是（ ） B: 母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪，这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。 C: 母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪，是她认为他们都是她的儿子。 D: 母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。 |
诗歌鉴赏。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老头逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 ( 1 )这首诗中最能概括中心事件的句子是？( 2 )本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？ |
文言文阅读，回答1-4题。 徐伯珍字文楚，东阳太末人也。伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书。山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵书不辍。积十年，究寻经史，游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡张淹①并加礼辟②，伯珍应召便退，如此者凡十二焉。吴郡顾欢擿出《尚书》滞义，伯珍训答，甚有条理，儒者宗之。 宅南九里有高山，班固谓之九岩山，后汉龙丘萇③隐处也。二年，伯珍移居之。门前生梓树，一年便合抱。家甚贫窭④兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓。建武四年，卒，年八十四。受业生凡千余人。（选自《南史》卷七十六，有删节） 【注释】 ① 琅琊王昙生、吴郡张淹：与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名。 ②辟：征召（为官）。③龙丘萇：人名。④窭：贫穷。 ( 1 )给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）家 甚 贫 窭 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 对 时 人 呼 为 四 皓 ( 2 ).解释下列句子中加点的词。（1）伯珍少孤贫(________ ) （2）学书无纸(________ ) （3）山水暴出 (________ ) （4）建武四年，卒( ________ ) ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。伯珍累床而坐，诵书不辍。 ( 4 )这篇短文给了你哪些人生启示？请用自己的话回答。 |
阅读下列文段，回答文后问题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
回忆齐白石先生
李苦禅
①一九一九年，我这个穷乡下人来到古都北京，靠半工半读或租拉“洋车”维持生计，很不容易进入了国立艺专西画系，但我更爱土生土长的国画．很想拜一位国画老师，可是，当时画坛死气沉沉，盛行临擎“四王”，陈陈相因，悲鸿先生对我说：“唉，文止于八股，画止于四王啊”。当时我得知一位不太出名，却很有创新精神的老画师，就是齐白石先生。我贸然前去拜访，一见到他就说"我爱您的画，想拜您为师，不知能不能收我现在我是个穷学生，也没什么贽敬礼孝敬您。等将来我做了事再好好孝敬您老人家吧。”齐老欣然应允了，他知我穷，不收学费，那年我二十六岁。日后齐老师忆及此事，感慨良深,还赠我一首诗“怜君能不误聪明，耻向邯郸共学行。若使当年慕名学,槐堂今日有门生。”并注曰“余初来京师时绝无人知，陈师曾（字槐堂），名声噪噪，独英（李苦禅）也欲从余游。”还亲自奏刀治印一方赠我,印文是“死无休”，以寓“丹青不知老将至”、“语不惊人死不休”的精神。
②其实，我不仅尊崇齐老师的画品，更尊敬他的人品，他一生只知砚田耕作，靠自食其力度日，他丝毫不懂巴结权势，深耻巧伪钻营，逢场作戏。对于吹拍场面上必不可少的本事，诸如抽大烟、打牌、吃请、聚赌之类一概不沾。日复一日、年复一年地从早到晚，完全靠艺术独立于世。齐老师卖画也有原则，北京沦陷时他在画室里贴出布告“与洋人译言者,不画。”（指伪职翻译）。我一向认为无人格便无画格，学作画需先学做人。我每每听到年青画者中出现狂妄吹嘘，不择手段汲汲于名利的坏品质、坏作风，就越想念齐老师的可贵品质。齐老师对于艺术之外的事都很“傻”，常受人骗。那时因国家动荡，钞票骤然变成废纸乃是常事，齐老师不知丢了多少血汗钱才想到要买黄金。他不瞒我，让我看买来的黄金，我很吃惊“金子还有绿色的吗”，老师明知又吃了亏，还不敢声张，生怕惹祸，真是哑巴吃黄连，苦在肚里。
③记得有一次齐老师问我：“苦禅，你从不问我要画,你不喜欢我的画了吧。”我连忙说“不是，我看您一只手养活一大家子人吃饭。您教我画画,让我看您动笔，又不收我学费，已感激不尽了，哪忍得再向老师要画。”老人很感动，当即送我一幅“不倒翁”精品。我在齐老师门下三十四年之中,齐老师主动赠我五件作品,还赠予李燕一幅"世世太平图"。老师赠我的书画、印章一直珍藏身边，穷到什么地步也没有卖过一件，直到“文革”浩劫时，字画皆被抄完，印章被李燕藏在破鸡窝中保存下来。前年中央美术学院一些同事为我找回了一部分字画，这些老师的手迹，失而复得的纪念品，如今越加觉得珍贵无比。
( 1 )结合上下文和自己的积累说说第①段中加点的“贽敬礼”是指什么?要求：①请将作文题目补充完整。②写作时注意文章需叙事清楚，结构完整，内容充实；需恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
