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2021年厦门湖滨中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子语序排列正确的一项是( )

①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A: ①②③⑤④
B: ①③②⑤④
C: ③②⑤④①
D: ③②④⑤①
2、下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A: 和煦 葱茏 杜绢花
B: 雄姿 膘悍 千里马
C: 静谧 璀灿 萤火虫
D: 澄澈 空灵 水墨画
3、

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A: 《林中小溪》选自《林中水滴》(百花文艺出版社1984年版,潘安荣译),有改动。
B: 由于它是黄山的三大主峰(莲花、天都、光明顶)之一,所以取名“天都峰”。
C: “这一带的山真绝啊,都有个名儿没有?”那船家准会说:“怎么没有?每个名儿还有来历呢。”
D: 在济川中学举行的“5.12”防震疏散演练中,九(1)班落实任务最好的是三四组。
4、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 舵手(duò) 婉惜 掂量(diàn) 不屑置辩
B: 盘桓(huán) 侦缉 契合(qiè) 千均之力
C: 拘泥(nì) 练达 呕吐(ǒu) 无精打采
D: 诘难(jié) 要决 顷刻(qīng) 哗众取宠
5、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

城市不是乡愁的产地,城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市,难觅经典永恒的乡愁。________,________,________。________,________。

①乡愁生发在辽阔的原野

②那它一定是逃离了都会

③因为乡愁萌芽在朴素的地方

④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁

⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄


A: ④②⑤③①
B: ③①④②⑤
C: ①③⑤④②
D: ①⑤③④②
6、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 学生在考场紧张等待考试,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。”
B: 小雨推开母亲递过来的牛奶,生气地说:“烦死了,难道我不会自己照顾自己吗?”
C: 小梁对老师说:“可能是您一时疏忽,您的稿子有几个错别字,我斗胆作了斧正。”
D: 快递员送货超时,收货人说:“你是属蜗牛的吗?这么老半天才把东西送到!”
7、下列语句中没有语病的一项是( )
A: 为子防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
B: 春节、元宵节、端午节、中秋节……每一个传统节日都蕴含着丰富的文化内涵。
C: 由于建成了公共自行车运行系统,为成都市民“绿色出行”提供了便利条件。
D: 七年级八班的体育成绩是全校最好的班级。
8、

选出赏析《夜雨寄北》有误的一项:( )。


A: 这首七绝情思委婉,清新流畅。诗人以眼前之景预测未来,遥想他日相聚,情致曲折,深刻的思念之情贯注其中。
B: 第一句一问一答,跌宕有致,极富表现力,其羁旅之愁与不得归之苦,已跃然纸上。
C: “何当”为想像希望之词。对坐西窗,共剪烛花,想像美丽,写得逼真,揭示出诗人深挚的思念之情。
D: 尾句“巴山夜雨”四字重出,表现作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听。
9、

下列各组中划线字注音没有错误的一组是( )

A: 连翘(qiáo) 栈桥(zàn) 汲水(jí) 腻烦(nì)
B: 深谙(àn) 恣睢(zì) 吞噬(shì) 作梗(ɡěnɡ)
C: 跻身(jī) 蕈菌(xùn) 瞥见(piē) 蹚水(tānɡ)
D: 缘分(fèn) 晦塞(sè) 累赘(zhuì) 消弭(mí)
10、下列语句中没有语病的一项是( )
A: 在成都市教育局的热情邀请下,诗人郑愁予远道而来,与成都教师共享文学之乐。
B: 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。
C: 受“厄尔尼诺”现象影响,黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产近30%左右。
D: 为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗赏析。

送友游吴越

杜荀鹤

去越从吴过,吴疆与越连。有园多种桔,无水不生莲。

夜市桥边火,春风寺外船。此中偏重客,君去必经年。

( 1 )这首诗表现了吴越之地哪些特色?

( 2 )“夜市桥边火”,请赏析“火”这个字的妙味。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《陈涉世家》选段,回答文后问题。
二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

( 1 )解释下列划线字。(要与课文注释一致)
①皆次当行( )②以数谏故( )③为天下唱( )④夜篝火( )

( 2 )划分下列句子的节奏。(只划一处)
发闾左适戍渔阳

( 3 )陈胜吴广为起义所作的舆论准备是 和 。陈胜吴广打出公子扶苏和项燕的旗号,是因为这两人 。(用自己的话概括)

( 4 )翻译下列句子。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
②旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

( 5 )就此段文字说说陈胜具有哪些才能?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读文段回答问题:

只要信客一回村,他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀罕物品。农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询。

   终于有妇女来给信客说悄悄话:“关照他,往后带东西几次并一次,不要鸡零狗碎的。”“你给他说说,那些货色不能在上海存存?我一个女人家,来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。

   闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了,这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息,就会匆匆赶去,代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记,乡人一看就知道,又有一个人客死他乡。来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭,会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺诺。

   下午,他又要把死者遗物送去,这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价,几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事普通。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况,农村妇女完全不知道上海社会,提出的诘问每每使他无从回答。

   直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?老信客说过,这乡间不能没有信客。做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。

( 1 )选文中重点写了信客的什么事迹?为什么这样安排?


( 2 )指出选文中画“ ”线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么品质?

阅读《背影》的选段,完成小题。
我们过了江,进了车站。我买了票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不太漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道不能料理自己吗?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!  
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他(  )着黑布小帽,(  )着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢地(  )身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要(  )上月台,就不容易了。他用两手(   )上面,两脚向上缩;他肥胖的身子向左微(   ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进去坐下,我的泪又来了。 

( 1 )文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是( )


A: 戴 穿 倾 爬 探 攀 
B: 戴 穿 倾 攀 探 爬
C: 戴 穿 探 攀 爬 倾  
D: 戴 穿 探 爬 攀倾
( 2 )怎样理解文中画线句子?

( 3 )对这两段文字理解正确且最能概括其突出特色的一项是( )

A: 这两段文字描述父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言,以平实质朴文字表露了父子相亲相怜的深情。
B: 运用第一人称手法,通过父亲送“我”上火车时 的一连串细小动作和语言,写出了父亲对“我”的怜爱和“我”对父亲的怀念,使读者感到具体、真实。
C: 这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描 写,表露了父子之间相亲相怜的真情。  
D: 这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了父子深情。
( 4 )文中两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?

四、写作(分值:60分)

作文:

每个人生活在这个世界上,都少不了别人的关爱和帮助,初三的你可曾因为这份爱和帮助而感动?请以“有一种爱让我陶醉”为题作文。

要求:1.除诗歌外,文体不限;2.文体特征鲜明;3.要有真情实感,不得抄袭和套作;4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。

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