| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是（ ） ①盛唐诗酒无双士，青莲文苑笫一家。 ②四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 ③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 ④踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。 A: ①杜甫 ②《岳阳楼记》 ③《西游记》 ④鲁迅B: ①李白 ②《茅屋为秋风所破歌》 ③《聊斋志异》 ④老舍 C: ①李白 ②《岳阳楼记》 ③《聊斋志异》 ④鲁迅 D: ①杜甫 ②《茅屋为秋风所破歌》 ③《西游记》 ④老舍 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一句（ ） A: 《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。 B: 大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官，截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。 C: 两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响。 D: 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。 |
| 3、 | 《水浒传》中“大闹野猪林”的是（ ）。 A: 关胜 B: 鲁提辖 C: 李逵 D: 柴进 |
| 4、 | 下列文学、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: “日中不至，则是无信”中的“日中” 是正午，“自非亭午夜分，不见曦月”中的“亭午”是傍晚，“夜分”是半夜。 B: 对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙父子三人，他们都是“唐宋八大家”。 C: 《藤野先生》一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”：既有对异国老师的怀念，也有对麻木无聊的国人的批判。 D: 《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》，作者是奥地利作家茨威格，我们曾经学过的课文《伟大的悲剧》，就是他的作品。 |
| 5、 | 下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A: 开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。B: 目前，各地中小学、幼儿园完善并建立了校园安全管理工作机制。 C: 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D: 这篇文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 |
| 6、 | 宋代最早提倡复古和文体复古的代表人物是（ ） A: 姚铉 B: 穆修 C: 柳开 D: 欧阳修 |
| 7、 | 依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（ ） 哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风牛不相及。________。________。________。________。________。也因此，不少思想家认为：儿童天生就是哲学家。 ①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。 ②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。 ③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。 ④从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。 ⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。 A: ③①⑤②④ B: ⑤②③①④ C: ⑤④②①③ D: ③①②⑤④ |
| 8、 | 请选出下列句子表达没有语病的一项（ ） A: 首届青年微电影合作大赛以"凝聚青春力量，成就青春梦想"为主题，以新媒体为表现形式，展现了当代青年朝气蓬勃的青春风采。B: 当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。 C: 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。 D: “朗读亭"空降深圳图书馆，深圳的爱书之人纷纷前去体验，许多附近学校的学生也加入了这个朗读大军。 |
| 9、 | 下面的句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A: 夫君/子之行 B: 非学/无以广才 C: 淫慢/则不能励精 D: 非淡泊/无以明志 |
| 10、 | 下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ） B: 狩猎（sòu） 濒临（bīn） 券商（quàn） 随声附和（hè） C: 诘难（jié） 静谧（bì） 禁锢（ɡù） 猝然长逝（cù） D: 蓬蒿（hāo） 贮藏（zhù） 孱弱（chán） 亘古不变（ɡèng） |
阅读《钱塘湖春行》，完成1-4题。 钱塘湖春行① 孤山②寺北贾亭③西， 水面初平④云脚低⑤。 几处早莺争暖树⑥， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足⑦， 绿扬阴里白沙堤⑧。 【注】①选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属山西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。②[孤山]在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。③[贾亭]贾公亭。唐代贞元中，贾全在杭州做官的时候在西湖造了这个亭。④[水面初平]湖水才同堤平，即春水初涨。⑤[云脚底]白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑥[暖树]向阳的树。⑦[不足）不够。⑧[白沙堤]指西湖的白堤，又称沙堤或断桥堤。 ( 1 )对颔联内容的赏析错误的一项是( )A: 具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。B: 具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。 C: 给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。 D: 给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。 ( 2 )对尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是( )A: 直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。 B: 画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。 C: 巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。 D: 刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。 ( 3 )对这首诗理解错误的一项是( )A: 这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。 B: “渐欲”“才能”两个词语，动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。 C: 这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。 D: 这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。 ( 4 )与本诗感情基调最为相近的一项是( )A: 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） B: 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》） C: 曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） D: 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） |
阅读下文，回答相关问题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛(也作“甚”)爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ①有仙则名___________②谈笑有鸿儒___________③不蔓不枝_____ ( 2 )翻译下面文言句子。 A无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 B出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ( 3 )甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。( 4 )《爱莲说》中写“菊之爱”、“牡丹之爱”有哪些作用？( 5 )“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？ |
幽谷探涧
①第一场雪降临，冰花挂满屋檐枝稍的时候，我顶着寒风，溯河埠头的坝口上行，去探望神交了8年的一个知己。
②8年前，我遭遇了一场毁灭性的车祸，血肉横飞中捡得了半条命，人生陡然拐了一个弯，此生注定要与磨难相随。性格就在这时候变化了，总是寻找幽静的去处，一坐就是好几个小时。自己说服着自己，心绪才宁静下来。
③那是一个初春，乍暖还寒。我在郊外荒地转悠，不觉就走上了这条小路。山也幽幽，心也幽幽，随它带领好了。直走下去，就撞见了这道从云雾里垂下来的涧。
④不及认清置身何地，只是一个转身间，阳光刹地明媚起来，冷硬的风也止步在山的垭口。暖暖的涧畔沙滩，连坚硬的石头也温暖亲切起来。亲水而生的草，一派碧绿正沉在水底妖娆轻舞。寸许长的鱼穿行其间，不时反转，用雪白的肚皮折射阳光，一转就是一束银色的光亮，一晃一摇，波光就粼粼地生动起来。再看与水草共舞的鱼儿，便不能说它因一生无语所以寂寞了。
⑤坐拥此景，渐由悲中生出欢喜来，开始有些可笑自己心浮气躁，相形之下，受不了得失臧否的打磨，遇点事儿，就非得大声嚷嚷，点滴委屈也放不下肚，确实不比小鱼儿们高明。
⑥从那个春天开始，我逐渐淡泊。
⑦那年夏天，连天的大雨之后，大地被污浊的洪水浸泡得面目狰狞，我的心里也翻涌阵阵恶浪，想那从山的怀抱涌出来的涧水该是何等模样，潜意识里是渴望洗濯我燠燥的身躯。
⑧那次目睹的是涧的暴烈。奔腾的洪水，挟带着小水桶般粗大的树，如一条遍体鳞伤突兀震怒的乌龙，呼啸着一泄千里。可怜的树像一根草棍似的轻飘，无助地一会冲向东一会撞向西。我沐浴在轰鸣中，无形的垢壳纷纷从身心脱离，瞬间被飞溅的雨雾吸走，前所未有的舒爽。
⑨涧道所通行之处，满目的变化令我惊诧不已。岸边不见任何泥沙和植物，只剩下硕大的石头，不远处还多出一个巨大的枯根，无疑是远道而来的新客。
⑩横在还微有浊色的水面上，一半没在水里，一半昂头朝天。走近身去打量许久才猛然知晓这乃是天降的神物：一兜硕大的枯树根，活脱两条曲身休憩的牛，一大一小，那小“牛”还娇憨地在大“牛”的怀中偎着，就是夏天常见的样儿：劳作后的牛儿们，偷得午饭后那半会儿闲，带着儿女在池中休憩，好一幅“母子偎香”的夏日胜景。不同寻常的是，蜕去腐朽，留下的只有乌铁一样的虬根。所以宁可称它们为母子，因为我相信，草木着意皆有情，舐犊之情更是万劫不灭的。这是涧有意送与我的礼物吧。
⑪从此，每到周末，我就会来这里小憩，涧也就成了我魂灵的修复地带。
⑫置身在那醉人的秋色中，一切有生命无生命的物质，经历了大震荡也完成了新一轮的排序，无一例外，全是松展开来的新一轮精彩，八分自得二分飘逸。片片秋叶，落地就是无言的诗签，插满山水间的沟沟壑壑。秋花灿烂果实累累，味已甘，香已醇。
⑬平静的，舒缓的涧水，在石头铺就的水道间叮咚回旋，一首首曼妙的圆舞曲连结着远古与未来，天地豁然开朗起来。自然如此坦然，生命有何不可超脱？
⑭再放眼望去，满目都是应接不暇的新气象，那水，那石，那风全有了新的风采。始对“青山不老，流水常在”的机窍有了些新领悟。巨变的启动力从根本上说，是对那些现状极度不堪后的猛醒。
⑮春夏秋绝然不同的风格牵动思想的闸阀，涧是水道的极致。因为涧从来不用大红大紫来装扮自己，也不用喧嚣来鼓吹自己，它有的只有一脉飞湍的激流，一往无前的脉动，用自己的力量来刷新自己。
⑯眼前，隆冬的涧道只是幽谷里的一条曲折的沟壑，冰凌把涧的峭壁装饰成了一片晶莹，飞雪给涧底铺展了厚厚的绒被，但是，我听到了叮咚的声音，那是你为春潮到来留下的火种。
⑰远山传来一声融冰的咔嚓……
点燃一个冬天
游睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上8点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后哧地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就没法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时，孩子们来了，整整齐齐地叫了一声老师好。孙老师轻声应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说：“我有事先走了，你们慢慢烤。”女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点儿回。住远一点儿的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴，我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了啊。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课啊。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点儿回家。”
女人说：“你看你。唉——”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗啦啦地摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吧。”
“可我们没有煤了，准备着冻死？”
“我们不是有干柴吗？怕什么呢!”
“那点儿干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点儿暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时，学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了，够了。都可以烧一个冬天了。”
（选自《微型小说百年经典·中国卷》，有删改）
( 1 )请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。早上：________。
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不按时回家。
晚上：________。
第二天清早：学生们送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
( 2 )从全文看，孙老师是一个________而较少考虑自家生活的人;他的妻子虽然嘴上爱抱怨，但实际上却是一个心地善良、________、________的好女人。以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600 字,不出现真实校名、人名、地名。
③书写工整规范。
