| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 结合语境解释划线词语有误的一项是（ ） A: 老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（赶不上队伍） B: 看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。（塌陷败落） C: 开始几个月他还能扶病到我家来。（带着病做某件事） D: 我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧） |
| 2、 | 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A: 咄咄逼人 暴怒无尝 喜出望外 各得其所 B: 高枕而卧 人迹罕至 小心翼翼 人声鼎沸 C: 花团锦族 截然不同 疲惫不堪 不求甚解 D: 混为一谈 恍然大悟 悔恨莫及 由然而生 |
| 3、 | 下列句子节奏划分不正确的是（ ） A: 江流／天地外，山色／有无中。 B: 抽刀断水／水更流，举杯销愁／愁更愁。 C: 持／节云中，何日／遣冯唐？ D: 了却／君王天下事，赢得／生前身后名。 |
| 4、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳动者的风景。 B: 专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。 C: 苹果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前应将苹果洗净、削皮。 D: “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。 |
| 5、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 我的行李落在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。 B: 胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。 C: 令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都特别感谢你。 D: 第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: “珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 B: 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他作出了突出的成绩。 C: 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。 D: 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。 |
| 7、 | 下列句子中的“在”与“妈妈在烧饭”中的“在”词性相同的一项是（ ） A: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。 B: 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 C: 晴朗的夏夜，可以听到树上的松鼠在跳着叫着，互相追逐的声音。 D: 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人…… |
| 8、 | 对下面加线词语解释有误的一项是（ ）。 A: 有良田美池桑竹之属（类）B: 便要还家（通“邀”，邀请） C: 便扶向路（沿，顺着） D: 寻病终（寻找） |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 格尽职守 根深蒂固 面面相觑 B: 重蹈覆辙 吹毛求疵 味同嚼腊 C: 怒不可遏 涕泗横流 孜孜不倦 D: 一代天娇 无与伦比 强聒不舍 |
| 10、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 在中国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”来代指家乡，学生，月亮，音乐和老师。 B: 千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。 C: 《马说》《醉翁亭记》《伤仲永》《水调歌头·明月几时有》都是唐宋八大家的作品。 D: 我国历史上，曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。 |
城 南 |
文言文阅读，回答1-6题。 郈成子返璧 郈成子为鲁聘①于晋，过卫，右宰谷臣止而觞之。陈乐②而不乐，酒酣而送之以璧。顾反，过而弗辞。其仆曰：“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢，今侯③渫过④而弗辞？”郈成子曰：“夫止而觞我，与我欢也。陈乐而不乐，告我忧也。酒酣而送我以璧，寄之我也。若由是观之，卫其有乱乎！”倍⑤卫三十里闻宁喜之难作右宰谷臣死之。还车而临，三举⑥而归。至，使人迎其妻子，隔宅而异之，分禄而食之。其子长而反其璧。孔子闻之，曰：“夫智可以微谋、仁可以托财者，其郈成子之谓乎！”郈成子之观右宰谷臣也，深矣妙矣。不观其事而观其志，可谓能观人矣。 （选自《吕氏春秋》） 【注释】①聘：出使。②乐：乐器。③侯：何。④渫（xiè）过：重新经过。⑤倍：通“背”，离开。⑥举：举哀。 ( 1 )联系上下文，在括号处填入被省略的人名或地名。 （ ________ ）顾反，过（________ ）而弗辞。 ( 2 )用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）倍 卫 三 十 里 闻 宁 喜 之 难 作 右 宰 谷 臣 死 之。 ( 3 )解释下列句中加点的词。（1）陈乐而不乐（________ ） （2）向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢（ ________ ） （3）酒酣而送我以璧（________ ）（4）使人迎其妻子（ ________ ） ( 4 )用现代汉语写出下面句子的意思。若由是观之，卫其有乱乎！ ( 5 )《吕氏春秋》多以主题分类（如选项），本文应属于哪一类？A: 功名B: 异宝 C: 骄恣 D: 观表 ( 6 )文章引用孔子的话有什么作用？ |
丑猫
①每一次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活的一只小猫。邻居们对这只猫很熟悉，叫他丑猫。固然，谁也说不清楚他是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为他对人心存依恋。
②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的第一反应就是：这只猫真丑！
③因为这只猫的丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见他远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻的抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个大胆的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摸；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，他就急忙舔舔人家的衣角或者它能够的着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。
⑤有一天，一个更大的不幸降临到丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情的咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去，等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了，丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难的喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者挣脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。
⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
( 1 )简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。阅读下文，回答相关问题。
生命必定要死亡吗
①生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？
②美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。
③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。
作文：
亲爱的同学们，跨进中学的大门快一年了，你一定认识了很多新的老师。他们的一堂课，一句话，一个动作，一个眼神，一个微笑……都会让你加深彼此的了解，甚至给你带来生活的乐趣，生命的感动……
请以“走近老师”为题写一篇作文。
要求：①选择你的中学老师来写；②不得出现真实的校名、人名；③文体自选（诗歌除外），不少于600字。
