| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。 B: 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 C: 二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。 D: 班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们聆听到了在纪念伏尔泰逝世一百周年大会上高声呼喊的雨果。 B: 一篇小说的灵魂在于立意，立意的正确、深刻，往往直接决定作品的成败、优劣。 C: 屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。 D: 为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术结合的特点。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B: 今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 C: 我们要继承发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。 D: 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 |
| 4、 | 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) B: 家喻户晓 观照 高屋建瓴 C: 脍炙人口 关照 高屋建瓴 D: 脍炙人口 观照 高瞻远瞩 |
| 5、 | 下列文学常识及课文内容理解正确的一项是（ ） A: 郦道元写三峡先写山，后写水。写山，突出山的连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则按照春夏秋冬的顺序描写不同景象，布局自然，思路清晰。 B: 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇美文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，不仅表达了他与张怀民的深厚友谊及对知音甚少的无限感慨，更重要的是表达了他壮志难酬的苦闷之情。 C: 回忆录是指追忆本人或他人过去的一种文学体裁。贺龙在《回忆我的母亲》一文中回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的品质。 D: 《藤野先生》以“我”和藤野先生的交往以及我对他的感激怀念之情为明线，以“我以我血荐轩辕”的爱国之情为暗线，材料虽多，却井然有序。 |
| 6、 | 对下列病句修改正确的一项是（ ） A: 政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。修改：删去“问题”。 B: 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。修改：删去“通过”。 C: 第4ī届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。修改：将“获得”改为“包揽”。 D: 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。修改：在“是”字后面加上“能”。 |
| 7、 | “乃丹书帛曰‘陈胜王’”一句中的“王”字是名词作动词用，是“为王”的意思。下面各句中划线字的用法与本句不同的是（ ） A: 置人所罾鱼腹中 B: 将军身被坚执锐 C: 卒中往往语，皆指目陈胜 D: 夜篝火，狐鸣呼曰 |
| 8、 | 岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼 的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ） 去老范一千年，后 先 ，几辈能担天下事；揽 ，南来北往，孤帆曾系画中人。 A: 悲 喜 八百里大湖 B: 乐 忧 大湖八百里 C: 喜 悲 大湖八百里 D: 忧 乐 八百里大湖 |
| 9、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 狡黠（xiá） 劝诫（jiè） 谚（yàn）语 礼聘（pìn） B: 滞（dài）碍 苟（gǒu）安 附（fù）丽 顷（qǐng）刻 C: 真挚（zhì） 海啸（xiào） 驾驭（yù） 盘桓（yuán） D: 诘（jié）难 藻（zǎo）饰 拘泥（ní） 筵（yán）席 |
| 10、 | 下列词语中加横线的字的读音完全正确的一项是（ ） A: 殷红（yīn） 庇护（bì） 青睐（lài） 所向披靡（mǐ）B: 酝酿（niàng） 模样（mó） 慰藉（jiè） 锲而不舍（qì） C: 脊梁（jǐ） 黝黑（yǒu） 炽热（zhì） 惟妙惟肖（xiāo） D: 睿智（ruì） 阔绰（chuò） 和煦（xù） 苦心孤诣（yì） |
| 阅读下面一首诗，完成下面小题。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ ( 1 )李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩。试以这首诗为例分析本诗在色彩运用方面的特点。( 2 )请从用典角度赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死！”。 |
| 阅读下面的文段，完成后面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。（A）忌不自信而复问其妾曰吾孰与徐公美？妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；（B）期年之后虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 齐景公①好弋②，使烛邹③主④鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：（C）“烛邹汝为吾君主鸟而亡之是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；（D）使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之 。”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。” （选自《晏子谏杀烛邹》） 【注】①景公：春秋后期齐国国君，齐灵公之子，齐庄公之弟。②弋（yì）：系着绳的箭，此处名词作动词，指捕鸟。③烛邹：齐景公的臣仆。④主：掌管。 ( 1 )下列句子中，划线词的意义相同的一项是（ ）A: 燕、赵、韩、魏闻之/勿杀！寡人闻命矣 B: 鱼我所欲也/公怒，诏吏欲杀之 C: 安陵君因使唐雎使于秦/使烛邹主鸟而亡之 D: 吾与徐公孰美？/明日徐公来，孰视之 ( 2 )与“请数之以其罪而杀之”一句中“以”的用法相同的一项是（ ） A: 以其境过清 B: 策之不以其道 C: 皆以美于徐公 D: 俯身倾耳以请 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。 ( 4 )选文中画横线的句子划分节奏不正确的一项是（ ）A: 忌不自信/而复问其妾曰/吾孰与徐公美 B: 期年之后/虽欲言/无可进者 C: 烛邹/汝为吾君主鸟而亡之/是罪一也 D: 使诸侯/闻之以吾君重鸟而轻士/是罪三也 ( 5 )下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: 齐威王虚心“纳谏”，积极“除弊”，使得齐国内政修明，吸引了各诸侯国前来朝见。 B: 甲文按三问答、三类比、三赏赐、三变化来展开，活泼生动、水到渠成，艺术效果强烈。 C: 晏子从维护齐王根本利益出发，指出狂杀无罪之人会带来严重后果，从而达到劝谏目的。 D: 两文都启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象尊重对方，直截了当指出对方不足。 |
阅读下面选段，回答小题。
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。
他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。
( 4 )选文中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。与一朵云对酌
马德
(一)
有一年，大雪，到山上去追野兔子。
四野尽白。深可没膝的雪，覆了远山近水。四下里，好多野兔的足印，仿佛它们的挣扎和喘息还在，我们说，赶紧追！
追了半天，又冷又累又饿。我们四处找柴禾，树上的枯枝，沟洞里的树叶，崖缝间的鸟窝，田鼠洞里的豆荚，统统搜罗了来，扒开一片雪，然后，点起了火。雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。而我们在温暖里一边烤着火，一边烤着干粮，一边大声说笑，一边高声放歌。空旷的四野里，鸟都不敢飞过来，哪还有野兔子的踪影。
那一次，我们一个兔子没逮着。心底里，却捡拾回来无穷的快乐。
(二)
我有一个朋友，是位画家。
有一天，他邀我到郊外，干什么？看蚂蚁。他在一只肥硕的蚂蚁屁股上，轻点一丝朱红。整个上午，我们盯着这只红屁股的家伙，一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。
我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。我们看它，它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。
被盯梢终究是郁闷的。那天，它突然钻进窝里，半天没出来。我们的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，没上来。
赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜。
(三)
草坪上，几个小孩在玩水。
开始的时候，他们还挽着裤管。后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。
这是初秋的下午，天已经凉了。水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。两两配对，骑在“马”上的孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。
一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的。
(四)
大冬天，街上冷得难见一个人。
到水果摊前买水果。不见摊主，只见旁边一个女人，上身是红红的羽绒服，下身是过膝的皮裙，高筒的靴子，背对着我，一边哼唱着，一边和着旋律，正翩翩独舞呢。
这么冷的天，真好兴致。
大姐，这儿的摊主呢？我问。
她一转身，我便有些羞赧。看起来，人家好像比我岁数小。然而，更令我吃惊的是，她朝我走过来说，你买水果啊？我就是。
啊，你是摊主……我没有掩饰住自己的惊讶。嗯，我就是。然后，她熟练地为我称水果。这时候，我注意到她水果车上的标牌。天哪，她竟然出生在1961年。
一个人的年轻，其实，应该是心境里不灭的诗意，以及，内在生命不尽的激情吧。
(五)
与人对酌，喝着喝着，人走了。
开始还茶烟缭绕。后来，烟萎了，水凉了，气氛没了，心绪乱了。
此时，一朵白白的云飘过来，投在不知哪里的玻璃幕墙上，又反射落到杯子里。一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
赶紧再续一杯开水，云在水里，水在云里，云水升腾在茶烟里。轻啜一口，然后，小心翼翼放下，喜对一朵云，相看两不厌。
与一朵云对酌，多美多好的意境啊。
( 1 )概括散文内容，可以采用抓关键词的方法。请根据文意，在下面横线上各填写一个关键词。那一堆温暖的柴火帮我们捡回了快乐，那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了
________，那一群嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的________，一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回了生命的激情；那一朵云帮我们捡回了丰饶的________。
( 2 )精心提炼的动词，对于绘景状物、传情达意，有着不可替代的作用。请你结合语境，分析下列句子中画线词的表达效果。①雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。
②一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
( 3 )批注是读书常用的方法。请按要求完成下面的任务。(总批)散文用个性化的语言，叙写作者独特的经历，不同的语言形式，表现出不同的意趣美。
示例：
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一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。 |
【旁批】句中的“逡巡”“疑神疑鬼”“优雅”等词语庄重典雅。用拟人的手法写小蚂蚁快乐而无拘无束的活动，既把蚂蚁人格化，又充满情趣。 |
①请你仿照示例，为下面的语句做旁批。(建议答题字数100字左右)
原文语句：我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。
旁批：________
②根据旁批内容，找出原文相应的语句。
旁批：这部分写孩子无拘无束地玩耍，作者采用的全是短句子，写出孩子玩耍时的忘我、投入，仿佛让人看到了孩子喧闹的场面，以及这种欢腾传递给作者的欢愉。
原文语句：________
( 4 )散文表达作者独特的情思。阅读全文，说说作者通过五个小片段，想与读者分享他的哪些生活感悟？ 我们在日常生活中，我们会发现身边有不少能打动我们的人，让我们印象深刻的人，请以《 是我最
的人》为题，写一篇文章。
要求：①请先把题目补充完整，②文体自选，③写自己熟悉的内容，表达自己的真情实感；④不少于500字。⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。
