| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列选项中文学常识阐述有误一项（ ） A: 诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观感情的客观之物。 B: 《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。 C: 诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观感情有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。 D: “千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”，静穆之中又有飘舞的动态之美。 |
| 2、 | 下列划线词语的解释正确的一项是（ ） A: 鲜为人知（少） 群蚁排衙（衙门） 刮目相待（擦拭） 当涂掌事（当权） B: 当之无愧（愧色） 义愤填膺（肚子） 杂乱无章（章法） 踌躇不前（犹豫） C: 警报迭起（屡次） 兀兀穷年（没完没了） 慷慨淋漓（情绪激动） 锲而不舍（放弃） D: 迥乎不同（远） 气冲斗牛（北斗星、牵牛星） 燕然勒功（山名） 博学多识（广博） |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过开展“创建全国卫生城市”活动，使我们县城的环境卫生状况有了很大改变。 B: 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C: 予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回馈的一座玫瑰园。 D: “改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问题。 |
| 4、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。B: 各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。 C: 我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。 D: 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。 |
| 5、 | 选出划线字注音有误的一项（ ） A: 要塞（sài） 歼灭（jiān） 绥靖（suí） 锐不可当（dāng） B: 寒噤（jìn） 蹿跳（cuàn） 震悚（sǒng） 杯盘狼藉（jí） C: 蹒跚（shān） 尴尬（gà） 伛身（yǔ） 呆滞笨拙（zhì） D: 愧怍（zuò） 轩榭（xuān） 伧俗（cāng） 销声匿迹（nì） |
| 6、 | 下列句子中没有错别字的一项（ ） A: 远离了喧闹的都市，驱车来到世外桃源般的僻静小山村，我们顿觉神清气爽。B: 图书粗制烂造乱象正愈演愈烈，促使有关部门着手整治劣质书刊，规范净化图书市场。 C: 太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去．青山那艰实的肌胸,挺拔的脊粱，袒露在人们的面前。 D: 有的人徇规蹈矩，一生碌碌无为，到老之时唉声叹气，责怪命运的不公平；而有的人，善于创新，关键时放手一搏，即使生命短暂，也活出了不一样的精彩，不一样的闪耀。 |
| 7、 | 下列对课文中相关内容的表述错误的一项是( ) A: 《最苦与最乐》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。文中作者对责任和苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达。 B: “天下国家”是一个古老的话题，屈原的《离骚》、杜甫的《春望》、陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》，这些都是有名的爱国诗词。 C: 课文《老王》中，杨绛通过刻画老王的“苦”和“悲”的特点，最终表达了自己对老王的愧作之情。 D: 《叶圣陶先生二三事》里，作者张中行通过几件事着重表现叶圣陶先生待人厚和律己严的特点。 |
| 8、 | 下面情境下，语言表达准确、得体的一项是( ) 你的同桌小明最近常在课堂上看《三国演义》，你怎么劝说他以达到既保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的？ A: “小明，你这样偷偷地看《三国演义》，不太好吧？” B: “小明，你在课堂上偷偷地看《三国演义》，多耽误学习呀，别看了。” C: “小明， 《三国演义》是中国四大名著之一，真值得一读。但如果在课堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品尝不到读名著的快乐，更主要的是影响了课堂学习。我认为课后安排时间阅读更好，你觉得呢？” D: “小明，《三国演义》是中国四大名著之一，真值得一读。在课堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品尝不到读名著的快乐。最好课下看吧。” |
| 9、 | 下列句子的标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 B: 这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。 C: “嘿！”内德说，“我们好久没有爬山了。” D: “如果你不想走了，就在那儿待着吧。”一个伙伴嘲笑我说。 |
| 10、 | 下列划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 风景秀丽的环城河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。 B: 月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，阵阵清香沁人心脾。 C: 敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖 ， 吸引了上百万游客不远万里来游览参观。 D: 海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。 |
阅读下面一首诗，完成下列各题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )本诗前三联运用设问、对偶和________等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和________的气势，请指出修辞手法。( 2 )尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？ |
| 阅读下面文言文，完成下面题目。 【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《柳河东集》） 【乙】浪游记快① 出西门，循山脚，高低约数里，渐见山峰屹立，石作横纹，至则一山中分，两壁凹凸，高数十仞，近而仰视，势将倾堕。其人②曰：“相传上有洞府，多仙景，惜无径可登。”余兴发挽袖卷衣猿攀而上直造其巅。所谓洞府者，深仅丈许，上有石罅③，洞然见天。俯首下视，腿软欲堕。乃以腹面壁，依藤附蔓而下。其人叹曰：“壮哉！游兴之豪，未见有如君者。”余口渴思饮，邀其人就野店沽饮三杯。阳乌将落，未得遍游，拾赭石十余块，怀之归寓，负笈搭夜航至苏，仍返锡山。 此余愁苦中之快游也。 （选自《浮生六记·卷四》） 【注】①选段写去朋友处借钱的返途中游虞山的经历。②其人：指路上遇到的游人。③罅（xià）：缝隙，裂缝。 ( 1 )用“/”给下面句子断句（限断三处）。余 兴 发 挽 袖 卷 衣 猿 攀 而 上 直 造 其 巅。 ( 2 )根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列划线的词语选择恰当的解释。①循山脚________ A．通“巡”，巡视 B．顺着 C．抚摩 D．遵循、沿袭 ②怀之归寓________ A．居住 B．寄托 C．通“遇” D．居住的地方 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②壮哉！游兴之豪，未见有如君者。 ( 4 )下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（ ）A: 【甲】文中的“斗折蛇行”一句，运用夸张手法形象地体现了小石潭的特征，非常真切。 B: 【甲】文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”和吴均《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”在表达上有异曲同工之妙， C: 【乙】文中高山险峻，作者下去时小心翼翼，背靠着山壁，依靠着藤蔓才下来。 D: 【乙】文作者下山后，邀请同行的游人到野店饮了三杯酒，感谢他之前提醒“无径可登”。 ( 5 )【甲】【乙】两文都叙述了作者探山访水的经历和感受。【甲】文中柳宗元起初“心乐之”，最后却说“不可久居”；【乙】文中沈复“未得遍游”，最后却说“此余愁苦中之快游也”。请联系上下文，结合注释，分别分析作者这样说的原因。 |
阅读文章，回答问题
放弃也是一种智慧
①放弃，是一种智慧，是一种豁达，它不盲目，不狭隘。
②放弃，对心理是一种宽松，对心灵是一种滋润，它驱散了乌云，它清扫了心房。有了它，人生才能有爽朗坦然的心境；有了它，生活才会阳光灿烂。
③1998年的诺贝尔奖得主崔琦，在有些人眼里简直是“怪人”：远离政治，从不抛头露面，整日浸泡在书本中和实验室内，甚至在诺贝尔奖桂冠加顶的当天，他还如常地到实验室工作。更令人不敢置信的是，在美国高科技研究的前沿领域，崔琦居然是一个地地道道的“电脑盲”。他研究中的仪器设计、图表制作，全靠他一笔一划完成。而一旦要发电子邮件，也都请秘书代劳。他的理论是：这世界变化太快了，我没有时间赶上！
④人的一生很短暂，有限的精力不可能方方面面都顾及，这时候，放弃就成了一种大智慧。放弃其实是为了得到，只要能得到你想得到的，放弃一些对你而言并不必需的“精彩”，又有什么不可以呢？
⑤贪婪是大多数人的毛病，有时候死死抓住自己想要的东西不放，就会给自己带来压力、痛苦、焦虑和不安。往往什么都不愿放弃的人，结果却什么也没有得到。
⑥放弃是一种睿智。尽管你的精力过人、志向远大，但时间不容许你在一定时间内同时完成许多事情，正所谓：“心有余而力不足。”所以，在众多的目标中，我们必须依据现实，有所放弃，有所选择。
⑦如果在放弃之后，烦乱的思绪梳理得分明起来，模糊的目标变得更加清晰，摇摆的心变得坚定起来，那么放弃又有什么不好呢？
( 1 )第③自然段举崔琦“电脑盲”的例子，意在阐明什么哲学道理？请简要分析？( 2 )联系上下文，说说第⑤自然段是从什么角度进行论证的？这样写有什么好处？感恩草把子
①村庄上空升起袅袅炊烟，那是乡亲们开始烧草把子做饭了。
②秋收后的田野，水稻只剩下光秃秃的躯干。父亲把田野里的稻草捆成草扎子挑回家，然后又将一个个草扎子拆开，均匀地撒在阳光明媚的禾场上晒干，就可以绞草把子了。
③我拿起竹制的草耙子，从四面八方向着一个中心，把禾场上的稻草拢成一个小丘陵。母亲搬来一条小板凳挨着草堆坐下，右手拽起一把草，左手抓住草的另一头。我双手握着竹钩
子，勾住母亲手里那缕草旋转起来。母亲一把一把地让出稻草，我则旋转着竹钩子慢慢地向后退去，随即，一条孩子手臂粗的草龙就在竹钩子与母亲的手之间延伸开去。估摸着草龙有一张床的长度了，母亲就会做出回收的动作，我马上停止后退，一边继续旋转竹钩子，一边配合母亲
绾草龙的动作往前走。待到草堆跟前，我抽出竹钩子，母亲抓住草龙头，朝预先留好的草眼里一插，自此，一个麻花状的草把子就成型了。
④母亲把绞好的草把子扔向一旁。一会儿，草把子就堆成了小山包。太阳底下，粗糙的草把子在禾场上集合，等待主人的命令准备迁徙，即“码把子”。我双手并用，将草把子每层四到五个码好。码得有一个手臂高了，就倾下身子，用胸口压紧，左右手两边抄地往下一合，就将一摞码好的草把子抱起，送到灶屋的墙边码得整整齐齐，如同小长城一般。
⑤用新鲜稻草绞的草把子，由于晒得干燥，引燃后几乎不用管，火苗就会蹿得老高，用红红的舌头欢快地舔着锅底，直到饭香菜熟后化为灰烬。难烧的是屋茅草把子。家乡多雨，几段漫长的雨季过后，屋茅草就沤烂了。用屋茅草绞出来的草把子烧火，火苗病恹恹的，还伴有缕缕黑烟。
⑥每当春插、双抢或秋收来临，其他人都出去干农活，留下母亲和我在家煮饭。我蹲在灶前，抓来一个屋茅草绞成的草把子，扯出草龙的一头拆散，然后腾出手来点燃一根火柴，把火柴头上瞬间冲起的红色“小花”移到屋茅草下面，再将草把子小心地塞进灶膛深处，横放成“一”字。接下来，我双手握住火钳，拨开草把子下的冷草灰形成一个空洞，让火烧起来。大半个把子烧完，锅也热了，母亲挖一勺洁白的猪油放在锅底，待稍稍融化，就把蔬菜倒进去，操起锅铲炒起来。
⑦谁知蔬菜还未炒熟，草把子的缝里就开始偷偷溜出几缕黑烟。很快，黑烟越来越多，火焰挣扎了几下便灭了。我一看，气不打一处来，握住火钳捅进灶膛胡乱扒拉，在草把子下扒拉出一个更大的空洞，然后鼓起腮帮子对着空洞一阵猛吹，只见草灰“呼”地飞起，黑烟从灶膛逃出，慌不择路地迎面扑来，熏得我眼泪直流。
⑧焦头烂额之际，我只得拿来竹制的吹火筒，一次又一次地向黑烟发起冲锋。折腾了好久，草把子才疲惫不堪地燃起几朵胜利的火焰。我趁火苗尚未熄灭，赶紧抓起火钳夹住一截草把子抖散，烧完了上一截再接着抖散下一截……就这样，草把子燃了又熄、熄了又燃的情节反复上演，直到把一顿饭完全做熟。在灶屋弥漫的黑烟里，感觉母亲和我恰似那人间烟火中的神仙，辛苦并满足着。
⑨后来，日子越过越好。我家建了一栋砖混结构房，厨房也变得现代而时尚起来，草把子便逐渐从生活中消失了。如今，炊烟已追随稻草远去，但在记忆深处，我仍然感谢着那些曾经温饱了生活的草把子———是它们以燃烧自我的方式，默默无闻地滋养着我成长。
绞草把子 → ________→________→感恩草把子
( 2 )从修辞的角度赏析文章第⑦段中划线的句子。有一天，小狮子问它的妈妈：“幸福在什么地方？”狮子妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。”于是，小狮子不停地追着自己的尾巴，它追了一整天也追不到。狮子妈妈笑着说：“其实你不用刻意寻找幸福，只要你一直往前走，幸福，自然而然地跟着你。”
幸福很美妙，幸福其实并不需要刻意去寻找，它随处可见，它就在我们的身边。
请以“幸福就在身边”为话题写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；
②自选文体，诗歌除外；
③不少于 600 字；
④文中不得出现真实的人名、地名与校名。
