语文360

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2021年上海同济大学第一附属中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中,每对划线字读音全都相同的一项是( )
A: 沉淀/银锭 默契/锲而不舍
B: 续弦/玄虚 粘贴/拈轻怕重
C: 甜美/恬静 摄取/蹑手蹑脚
D: 广博/粗犷 阴晦/诲人不倦
2、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 14日,在俄罗斯世界杯的揭幕战上,沙特队出师不利 , 负于对手。
B: 酷热的天气里,人们大多躲在房间吹空调,大街上行人寥寥无几。
C: 桂林各县开展精准扶贫工作以来,工作人员循规蹈矩 , 解决了一个又一个问题。
D: 安朗看到电视上的特技表演,很是羡幕,却只能望洋兴叹。
3、

依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一组是 ( )
咬文嚼字有时是一个坏习惯, 这个成语的含义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们
有一字不肯放松的谨严。文学借文字 思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有 ,情感还没有凝练。

A: 所以 必须 表现 透彻
B: 虽然 必需 表示 精确
C: 虽然 必须 表现 精确
D: 所以 必需 表示 透彻
4、

给下面加线的字注音有误的一项( )。

A: 斯妤 yú 惆怅 chóu
B: 须臾 yú 斑斓 lán
C: 笑靥 yàn 缱绻 qiǎnquǎn
D: 冗杂 rǒng 咄咄逼人duō
5、

与下面这段文字旨趣最贴近的一项是( )
梧桐的种籽在春风里飞啊飘啊!像一只只小蝴蝶,像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤,它们想在大地的怀抱里生根、发芽,有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林,它们想用水灵灵的新绿覆盖大地……然而在城里,到处是冷冰冰的水泥地,它们终于都没有找到自己的土壤,只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团,心灰意懒地滚动着……它们本来应该变成森林的。

A: 骈死于槽枥之间,不以千里称也。(韩愈)
B: 零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游)
C: 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。(茨尔巴)
D: 人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。(车尔尼雪夫斯基)
6、

下列句子中划线词语使用错误的一项是( )

A: 看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。
B: 每一个成功的人必然有其过人之处这一点是不容置疑的。
C: 人类的作品飞上了太空,打开一个微观世界,于是人类沾沾自喜 , 以为揭开了大自然的秘密。
D: 对于这件事,他们准备得太充分了,于是一拍即合。
7、下列句子中没有语病的一项是( )
A: “一带一路”倡议之所以能取得积极成果的原因,关键在于顺应了世界和平与发展的潮流,符合沿线国家发展合作的现实需求。
B: 北京世界园艺博览会以“绿色生活,美丽家园”为主题,旨在倡导人们尊重自然,融入自然,追求美好生活。
C: 中小学校要因地制宜营造多种形式防溺水安全教育活动,切实培养避险意识和自护能力。
D: 中国乒乓球队在2019年世乒赛上包揽了全部五项冠军,真是大快人心。
8、下列各向标点符号使用不规范的一项是( )
A: “天问一号”计划一次实现“环绕、着陆、巡视”三大目标。要知道,此前只有美国在一次火星探测任务中同时完成“绕”和“落”;欧洲曾两次尝试“绕”和“落”,但都以失败告终。
B: 要抓住疫情带来的“机”,以数字产业化、产业数字化为主线,以数字化应用为重点,以信息技术创新为动力,培育壮大新兴产业,加快产业转型升级,开创经济发展新高地,拉动经济扩内需。
C: 疫情期间,近视的儿童青少年,如视力低下影响到学习或生活,需要进行视力矫正。框架眼镜是儿童青少年最安全的视力矫正方法,应当按照配镜处方来验配眼镜。
D: 今年3月以来,多个网络账号炒作“标题党”文章、散布虚假信息。造成极为恶劣的社会影响,对此,国家网信办近日组织各地网信部门开展为期两个月的网络恶意营销账号专项整治行动。
9、下列句子中画线成语使用不恰当的一项是( )。
A: “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想,它使沿线各国从未像今天这样紧密相连、同舟共济。
B: 5月9日于莫斯科举行的反法西斯战争胜利70年庆典活动,展示了中俄两国捍卫世界和平的决心坚不可摧。
C: 说起燕赵大地,很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来;讲到齐鲁之邦,大家常会把那里的人同风度翩翩的儒雅之士联系起来。
D: 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观,雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
10、下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )
A: 李东真是别出心裁 , 制作的航船模型与众不同,令人叫绝。
B: 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。
C: 为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑地设计了一套令人赏心悦目的“安徒生童话”邮票。
D: “神舟”十一号载人航天飞船的成功发射,是2016年举世瞩目的大事。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首小令,完成小题。
天净沙·春
【元】白朴
春山暖日和风,
阑杆楼阁帘栊,
杨柳秋千院中。

啼莺舞燕,
小桥流水飞红。
【注释】① 帘栊:带帘子的窗户。②飞红:花瓣飞舞,像落花。

( 1 )画线句展示了一幅 的美丽画面。

( 2 )马致远《天净沙·秋思》中,有“小桥流水人家”之句,它和这里的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

【甲】

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

(《三峡》)

【乙】

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

(《答谢中书书》)

【丙】

江水又东,径狼尾滩,而历人滩。袁山松曰:“二滩相去二里,人滩水至峻峭。南岸有青石,夏没冬出,其石嶔崯①,数十步中悉作人面形,或大或小,其分明者,须发皆具:因名曰人滩也。”

(选自郦道元的《水经注·江水》)

【注】①嶔崯:形容山高。

( 1 )结合文意,解释下列句子中划线的词。

①溯________ ②东________

③去________ ④悉________

( 2 )翻译。

①晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

②其分明者,须发皆具:因名曰人滩也。

( 3 )【甲】文从不同季节写三峡水的特点,可用【丙】文中的“________”来概括。
( 4 )【甲】【乙】两文都写到了“猿鸣”,请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。
( 5 )下列对甲乙丙三文理解与赏析错误的一项是( )
A: 甲乙两文绘景有异曲同工之妙。如甲文中的“素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。”与乙文中的“高峰入云,清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的。
B: 甲乙丙三文都写到了“石”,都写出了山石高大巍峨的气势,让我们领略了大自然的壮丽风姿。
C: 甲文作者写山之高、陡,正面描写与侧面烘托相结合,“自非亭午夜分,不见曦月。”从侧面烘托,“重岩叠嶂,隐天蔽日”是正面描写,寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
D: 乙文作者以感慨收束,“实欲界之仙都”,这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。
( 6 )好的作家必定是一位调色高手。甲乙两文写景都讲究色彩搭配之美,请结合两文有关内容分别加以阐述。
三、现代文阅读(分值:30分)
文学类文本阅读

马裤先生

老舍

火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气的。

火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好反攻了:“你从哪儿上车?”

他没言语。看了看铺位,用尽全身的力气喊了声:“茶房!”

茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。

“请少待一会儿,先生。”茶房很和气地说。

马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。

茶房刚走开两步。

“茶房!”这次连火车好似都震得直动。

茶房像旋风似的转过身来。

“拿枕头!”

“先生,请等一等,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快,可依然是很和气。

茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天,“茶房!”

茶房差点吓了个跟头,赶紧转回身来。

“拿茶!”

“先生请略微等一等,一开车茶水就来。”

马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑,表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身,腿刚预备好要走,背后打了个霹雳,“茶房!”

茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自没回头,一直地快步走开。

“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊,一声比一声高。站台上送客的跑过一群来,以为车上失了火,要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我床上。 “你坐二等?”这是问我呢。我又毛了,我确是买的二等,难道上错了车?

“你呢?”我问。

“二等。快开车了吧?茶房!”

他站起来,数他自己的行李,一共八件,全堆在另一卧铺上。数了两次,又说了话,“你的行李呢?”

“我没有行李。”

“ 哦?!”他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道,我那四只皮箱也可以不打行李票了!”

茶房从门前走过。

“茶房!拿手巾把!”

“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。

马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:所有的钩子都被占了,他的帽子,大衣,已占了两个。

车开了,他爬上了上铺,在我的头上脱靴子,并且击打靴底上的土。枕着个手提箱,车还没到永定门,他睡着了。

我心中安坦了许多。

到了丰台,车还没停住,上面出了声,“茶房!”

没等茶房答应,他又睡着了;大概这次是梦话。

过了丰台,大概还没到廊坊,上面又打了雷,“茶房!”

茶房来了,眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。

“干吗?先——生——”

“拿茶!”

“好吧!”茶房的眉毛拧得直往下落毛。

“不要茶,要一壶开水!”

“好啦!”

“茶房!”

我直怕茶房的眉毛脱净!

马裤先生又入了梦乡,呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点,用咬牙来补上。

有趣!

到了天津。又上来些旅客。

马裤先生出去,呆呆地立在走廊中间,专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下,走了。下了车,看看梨,没买;看看报,没买。又上来了,向我招呼了声,“天津,唉?”我没言语。他向自己说:“问问茶房,”紧跟着一个雷,“茶房!”我后悔了,赶紧地说:“是天津,没错儿。”

“总得问问茶房。茶房!”

我笑了,没法再忍住。

车好容易又从天津开走。

刚一开车,茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家,这一把手巾擦了至少有一刻钟,最后用手巾擦了擦手提箱上的土。

我给他数着,从老站到总站的十来分钟之间,他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次,他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道;于是又引起他的建议,车上总该有人知道,茶房应当负责去问。茶房说,连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色,万一车走迷了路?!茶房没再回答,可是又掉了几根眉毛。

他又睡了,这次是在头上摔了摔袜子,可是一口痰并没往下唾,而是照顾了车顶。

阅读选文,回答问题。

是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。

第二天,仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动,时而也需爬行——人们越发有经验了,在有坡度的地方,就翻身滚将起来——终于过了冰河,我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来,看有没有贝壳、植物之类化石,或者古人类生活过的痕迹,可是很遗憾,没有。而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。

见我再也没力气返回了,杰巴他们开着车过来,接我过这一段冰河。

拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆,久久不回来。不甘心在车里闷坐,又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水漫溢出来。此刻除了风声,还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。

( 1 )赏析下面的句子。

永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。

( 2 )从哪些语句可以看出作者对各拉丹冬的崇拜之情?
( 3 )选文最后一句话有何作用?
四、写作(分值:60分)

作文:

我们每一个人都在一天天成长。在成长的过程中,有阳光也有躲闪不及的风雨,但请相信他们都是人生中最宝贵的财富。在你十四五岁年纪里,一定有一些事,一些人,也许是迷惘时一个关切的眼神,也许是寂寞时一双抚慰的手,也许是失落时一束芳香的鲜花,也许是一句温馨的话语,一抹微笑,一个拥抱……永远刻在你记忆里,对你的成长起着非凡的作用。

请以“ 让我成长”为题写一篇记叙文。
具体要求:①将题目补充完整;叙事真实、清楚,表达出你的真情实感。②不少于600字,不得出现真实的姓名和班级。③认真书写,力求工整、美观。

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