| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读语段,找出表述有误的一项( ) 人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字叫青春。 青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。_______它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它________是最闪亮的日子。 雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。 B: “青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。 C: 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。 D: “人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。 |
| 2、 | 下列词语书写无误的一项是( ) A: 谦虚 鞠躬 朦胧 妥贴B: 包揽 循环 累赘 繁简 C: 监督 卸却 尊嘱 生疏 D: 修葺 感概 暮色 零碎 |
| 3、 | 将下列句子重新排列,填入横线中与前后句语意最连贯的一项是( ) B: ②④③① C: ④②③① D: ②①④③ |
| 4、 | 下列语段空白处依次填入五个句子,排序正确的一项是( ) 假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他: ,展开我色彩缤纷的想象; ,牵动我亲临其境的目光; ,教会我寓情于物的感观; ,演绎我字正腔圆的对白; ,美化我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏曲 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌 A: ④③②①⑤B: ②④③①⑤ C: ⑤③①④② D: ③①④⑤② |
| 5、 | 下面是法文版《昆虫记》的四幅插图,对其描述错误的一项是( )
B: 图二:大孔雀蝶的幼虫。很难想象,美丽的大孔雀蝶小时候竟是这番模样。 C: 图三:在杏树花蕊里采蜜的蜜蜂。它们是昆虫界的辛勤劳动者,也是人类的好朋友。 D: 图四:被渔民们称为“海上蜘蛛”的蜘蛛蟹。从海上一直迁移到枝头,足见其毅力之坚,生命力之强。 |
| 6、 | 选出下列没有语病的一项是( ) A: 深圳市交委拟在地铁站周边设置非机动车收费停车位,以满足市民出行的需求。 B: 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 C: 通过参加沈从文作品研读会,使我对饱含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。 D: 能否贯彻落实“一带一路”发展战略,是促进经济可持续发展的重要保证。 |
| 7、 | 下列对《木兰诗》分析不正确的一项是( ) A: “万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。 B: “关山度若飞”:跨越关和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。 C: “朔气传金柝”:朔,指北方。北方的寒气传送着打更的声音。这句话既是对边塞景物的描写,也是描写木兰英姿飒爽的形象。 D: “寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,表现军旅生活的单调、无聊。 |
| 8、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A: “在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”B: 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?请大家发表看法。 C: 我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。” D: 假若我们都能对那些给我们提供方便的人道声谢,对那些需要帮助的人尽到自己的力量,我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗? |
| 9、 | 下列句子语言表达准确得体的一项是( ) A: 你去敬老院看望孤寡老人,对一位老奶奶说:“看到你老95岁高龄还这样硬朗,我们从心里高兴。祝您长命百岁!” B: 学生在考场外紧张等待考试,带考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。” C: 王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板念念地说:“挑那么久,又不买,神经病!” D: 王强对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会!” |
| 10、 | 下面句子中划线的成语使用错误的—项是( ) A: 我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B: 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 C: 大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听 , 虚心接受。 D: 锻炼身体必须持之以恒 , 不能三天打鱼,两天晒网,否则收效甚微。 |
春 望 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 |
阅读下文,回答相关问题。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 ① 亲贤臣,远小人( ) ②先帝不以臣卑鄙( ) ( 2 )翻译段中划横线的句子。苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 ( 3 )第一自然段中,作者提出了_______________(填四个字)的建议。( 4 )文段最后一句中加点的“此”指哪两件事? |
阅读下文,回答问题。
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果,火神胜利了,水神失败了。
失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。
原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她设法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,塞住了很大的洪水。
这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,人类又能快乐地生活了。
( 1 )本文内容上与所学的文言文有什么不同?( 2 )这段文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的什么愿望?灯
侯发山
①周末,小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子,虽然在城里上班,平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上视频聊天,这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自己做鱼吃?还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道,顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早,是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的,风里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上学。小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下习惯了,小伟也就没再坚持。他心里清楚,最主要的,家里有母亲的影子和味道,父亲舍不得离开。
⑤来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿,没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用鱼竿,照样可以钓鱼。小伟吃惊不小,心说父亲什么时候会徒手逮鱼了?从未见过,也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。顺着父亲的手势,小伟辨认半天,才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名安康鱼。还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光,像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑,对父亲说,爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。
⑧这种鱼肉少,吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里,然后继续说,咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个楞。
⑩父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。原来,父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!小伟恍然大悟,心里一下子热乎起来。
⑪父亲说,你是单位的一把手,有时不能太招人眼,让人揪住把柄,可就不好喽。小伟说,爹,我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说,我那样做,一是督促自己坚持到底不能半途而废;二是让大家监督自己,杜绝自己有谋私利的行为;还有一点,就是做一个样子给他们看!爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?父亲说,咋不早给我说呢?害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。
⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!
⑬小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身板还是那样的结实,那样的硬朗,那样的温暖。
⑭回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。
( 1 )请用简洁的语言,将小说的主要情节补充完整。小伟回乡看望父亲→________→父亲抓到蛤蟆鱼→________→小伟感到很踏实
( 2 )小说第4段运用了哪种记叙顺序?有何作用?以下两题选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
⑴进入初中后,我们告别熟悉的旧生活,离别曾经的老朋友,进入陌生的新环境,开始人生的新历程。在这里,有那么多新同学、新室友,友谊的种子就在不经意间悄悄播下、渐渐萌发。
请以“我的新朋友”为题写一篇作文。
⑵总有那么一个人,总有那么一句话,在悲伤时让我们舒解,在沉沦时让我们振作,在狂喜时让我们平静,在自满时让我们警醒,在伤感时让我们绸缪……这个人也许是我们的亲人、是良师、是益友、也许是生命中萍水相逢的过客;这句话也许是温声细语、也许是苦口良言、也许是轻声呼唤。且让我们用这篇文章来怀念、铭记那句话、那个人。
请以“我最 的一句话”为题写一篇作文。横线上可以补充一个词也可以补充一个短语,通顺即可。
