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2021年利津县北宋镇一中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列依次填入文段横线处的句子,最恰当的一项是( )

四季景色千姿百态,美不胜收。翠绿的春天,小草萌发,百花盛开,_____________;火红的夏天,骄阳似火,万物生长,______________;金黄的秋天,天高云淡,果熟稻香,_________;洁白的冬天,水瘦山寒,玉树琼枝,_______________。

①美丽的自然勃发出生机与朝气

②沉默的自然孕育着希望与梦想

③热烈的自然绽放出活力与激情

④成熟的自然收获着自豪与荣光


A: ①②③④
B: ①④②③
C: ①③②④
D: ①③④②
2、下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )
A: 妈妈生气地问道:“今天到哪去了,你?”
B: 本次展览会展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、 织锦、刺绣等。
C: 从峰顶俯视黄山,它们如苔藓,披覆住岩石:从山腰仰视黄山,它们如天女,亭亭而玉立。
D: “新一代人工工智能技术与5G网络的结合,会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说:“这将催生更多创新运用及业态.”
3、

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①因此,贮藏粮食时要设法降低它们的呼吸作用,否则,呼吸速度快会引起有机物的大量消耗,放出的热量也会使粮温升高。
②在长期贮菜的菜窖里,往往会发生把人闷倒的事,就是因为贮存在菜窖里的菜类会呼吸,吐出了大量二氧化碳。
③如不事先排气,人进去就会窒息。
④反过来又促使呼吸增强,最后导致粮食发热霉变。
⑤生长着的植物会呼吸,已经收获了的植物也会呼吸。

A: ④⑤②③①
B: ⑤④②③①
C: ⑤②③①④
D: ④⑤①②③
4、

下列画线的词在句中的含义解释有误的一项是(  ).


A: 行者休于树。(出家而未经剃度的佛教徒)
B: 野芳发而幽香。(香花)
C: 蔚然而深秀者。(茂盛的样子)
D: 醉翁之意不在酒。(情趣)
5、下列语句书写完全正确的一项是( )
A: 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼撒撒,秋风中正开得烂漫。
B: 现在只有三个疲惫、嬴弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
C: 实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了帷暮的一角而已。
D: 这一个风云变幻的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
6、下列句子使用修辞错误的一项是( )
A: 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
B: 徜徉在故事的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀,岑加州的边塞放歌,无不让人荡气回肠。(排比)
C: 大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。(比喻)
D: 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(反问)
7、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 《中国诗词大会》力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
B: 只要我们撸起袖子加油干,在新的一年里,仍将是世界经济最强劲的“发动机”。
C: 电子竞技运动有着明确的回合对抗性或时间对抗性,能够锻炼思维能力、反应能力和团队合作精神。
D: 秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目,招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。
8、

下面句子划线词意思或用法相同的一项是 ( )

A: 公输盘不说/子墨子起,再拜,曰:“请说之。”
B: 吾与徐公孰美/徐公来,孰视之,自以为不如。
C: 宋何罪之有/已而之细柳军。
D: 请献十金/子墨子起,再拜,曰:“请说之”。
9、下列各语句中无错别字的一项是( )
A: 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热枕。
B: 这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯萃的共产党员。
C: 晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
D: 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。
10、下列作品、作家及体裁对应都正确的一项是( )
A: 《堂吉诃德》——塞万提斯——小说
B: 《上尉的女儿》——普希金——诗歌
C: 《威尼斯商人》——莎士比亚———诗歌
D: 《警察和赞美诗》——惠特曼———小说
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《次北固山下》,完成下面的问题

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

( 1 )对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
A: 诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B: 第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C: 第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D: 尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。
( 2 )这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?
( 3 )这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《河中石兽》,回答相关问题。
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

( 1 )解释下列画线的字。
①阅十余岁( ) ②遂反溯流逆上矣( )

( 2 )翻译下列句子。
①众服为确论。

②是非木杮,岂能为暴涨携之去?

( 3 )这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句。

三、现代文阅读(分值:30分)
品读课内语段,回答问题。

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

( 1 )选段的说明对象是________,其特征是________。
( 2 )选段中的画线句子运用了什么说明方法?有何作用?
( 3 )下列句中加点词能否删去?为什么?

我国的石拱桥几乎到处都有。

阅读下文,完成题目。

教诲

巨象集团总部位于纽约曼哈顿,一天下午,大厦楼下的花园里,一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然,一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去,是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么,一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说,捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时,又一团纸飞了过来。“妈妈,你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手,示意他不要吱声。这次,老人仍然没说什么,走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是,老人刚拿起剪刀,第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般,老人一连捡起了中年女人扔的六团纸,但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

“我希望你明白,如果你现在不努力学习,将来只能跟这老园工一样没有出息,只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。

这时,老人才明白,中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好,她要让孩子明白学习的重要性,而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。

老人听到中年女人的话,放下剪刀走过去说:“夫人,这是巨象集团的私家花园,按规定,只有巨象集团员工才能进来。”

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃,趾高气扬地说:“我是巨象集团的部门经理,就在这座大厦里工作!”

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拨了一个号码,简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子:“你看这些穷人,这么大年纪了,连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!”

这时,中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来,满脸堆笑地迎向老人,毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说:“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生,我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前,抚摸着他的头,意味深长地说:“孩子,我希望你明白,虽然你要学习的东西很多,但你首先要学会尊重每一个人。”

( 1 )以下是对文中画线句子的分析理解,不正确的一项是()
A: 这是对老人心理活动的描写,是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B: “现身说法”是指中年女人的教子方式,她以自己为例证对儿子进行了教育。
C: “活教材”是指老人,中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D: 作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号,使它们带有了明显的否定意味。
( 2 )请用简要的语言概括文章的内容。
( 3 )你认为,这位母亲在教育儿子时有哪些失误?
( 4 )综观全文,对标题“教诲”应作怎样的理解?
四、写作(分值:60分)

从下面两个文题中任选一题写作文。

文题一:风雨中,大树依然在坚定的站立,玫瑰花被请进室内,那颗狗尾草在不停的摇晃,可它努力地挺直了腰身。同学们,面对生活中的艰难坎坷,面对歧视,我们应该选择坚强。

请以“风雨中的狗尾草”为题目写一篇作文。

文题二:“宽”即打开人生格局,“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手,年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦!

请将“宽容若在, ”这个题目补充完整后写一篇文章。

要求:①文章要有真情实感,主题要鲜明,思路要清晰。②除诗歌、戏曲外,文体不限;不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。

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