| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面每项中的两句话句意不一致的一项是（ ） A: 获得是一种满足，给予是一种快乐。获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐。B: 这个小区的建设规划没有可取之处。这个小区的建设规划不无可取之处。 C: 由于物种更加丰富，所以生态更加平衡。生态因物种更加丰富而更加平衡。 D: 一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。一时的错误会使一个人更加坚强。 |
| 2、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。(将“获胜”改为“胜负”)B: 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“校庆”后加“活动”) C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”) D: 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(去掉“在……中”) |
| 3、 | 白云山，位于广州市北郊，最高峰摩星岭常为白云所掩，故名，山中岩洞溪涧，清泉涌流，也有郑仙岩、濂泉寺等名胜古迹，是广州著名的风景区。山上景点都有古今名家题写的对联，分析以下对联，与景点不对应的一项是（ ） A: 半山亭：上方月出初生白，下界尘飞不染红。 B: 摩星岭：云开世外三干界，岩依天南第一峰。 C: 白云松涛：虚堂清磬闻禅语，古寺明灯照佛情。 D: 百步梯：竹阴到午风犹冷，石蹬穿云路转幽。 |
| 4、 | 请选出下列划线字字音全对的一项（ ） B: 管束（sù） 哂笑（shěn） 文绉绉（zhōu） 相形见绌（zhuō） C: 黝黑（yǒu） 愚钝（yú） 禁锢（gù） 藏污纳垢（gòu） D: 吞噬（shì） 媲美（bì） 缄默（jiān） 广袤无垠（mò） |
| 5、 | 下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（ ） A: 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。 B: “望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。 C: 该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等语句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。 D: 这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼有长句。 |
| 6、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 童话是一种通过丰富的想像、幻想和夸张，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。 B: 寓言是以劝谕或讽刺性的故事为内容的文学样式，一般篇幅比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性。 C: 神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。 D: 新诗也叫现代诗，是相对于古代诗歌而言的。是指五四运动以后产生的有丰富的联想和想像，韵律感强的诗歌。 |
| 7、 | 下列词语中加点的字，每一对读音都不相同的一项是（） A: 拘泥/淤泥 累赘/日积月累 觥筹交错/供不应求 B: 难堪/劫难 挑剔/挑拨离间 强聒不舍/果不其然 C: 怂恿/踊跃 烘托/哄堂大笑 孜孜不倦/自以为是 D: 修葺/作揖 蹒跚/姗姗来迟 面面厮觑/取长补短 |
| 8、 | 依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ） B: 孜孜不倦 只有 才 C: 废寝忘食 只要 就 D: 精益求精 即使 也 |
| 9、 | 对李商隐的《夜雨寄北》这首诗的赏析不正确的一项是（ ）。 B: 一、二句诗人将自己与友人的深情厚意和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起，绵绵雨中，更见两地相思情重。 C: 三、四句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。 D: 诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。 |
| 10、 | 填入下面横线处的句子恰当的一项是（ ） 教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“_____________________”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。 A: 不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。B: 学而时习之，不亦说乎？ C: 学而不思则罔，思而不学则殆。 D: 知之为知之，不知为不知，是知也。 |
| 阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 【注】钱塘湖，即杭州西湖。 ( 1 )本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？( 2 )苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？ |
阅读下面的文言文，完成下列各题。 （一） 陶渊明高简闲靖，为晋、宋第一辈人。语其饥则箪瓢屡空，缾无储粟；其寒则裋褐穿结絺绤冬陈其居则环堵萧然风日不蔽。读其《与子俨等疏》云：“汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义，管仲、鲍叔，分财无猜，他人尚尔，况同父之人哉！”渊明在彭泽，悉令公田种秫①，曰：“吾常得醉于酒足矣。”妻子固请种粳②，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。其自叙亦云：“公田之利，足以为酒，故便求之。”犹望一稔而逝，然仲秋至冬，在官八十余日，即自免去职。所谓秫粳，盖未尝得颗粒到口也，悲夫！ （二） 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 【注释】①秫：高粱。②粳：水稻。 ( 1 )下列句子中加下划线字的解释错误的一项是（ ）A: 陶渊明高简闲靖(高超)B: 环堵萧然风日不蔽(太阳) C: 妻子固请种粳(坚固) D: 愿以境内累矣（使……劳累） ( 2 )对文中波浪线的部分断句正确的一项是（ ）A: 其寒则裋褐穿结/絺绤冬陈/其居则环堵萧然/风日不蔽 B: 其寒则裋褐/穿结絺绤冬陈/其居则环堵萧然/风日不蔽 C: 其寒则裋褐穿结/絺绤冬陈其居/则环堵萧然/风日不蔽 D: 其寒则裋褐/穿结絺绤冬陈/其居则环堵/萧然风日不蔽 ( 3 )用现代汉语/写出下列句子的意思。 ①语其饥则箪瓢屡空，缾无储粟。 ②往矣！吾将曳尾于涂中。 |
我们需要“制造快乐的能力”
①“今年当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以去年误颁最佳影片的乌龙事件为引子，既活跃了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。
②谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白人记者曾向南非总统曼德拉发问，南非局势那么乱，黑人参政到底有没有希望？他回答，“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你为何如此悲观呢？”（A）可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来欢乐，为人际交往增光添彩。
③法国作家埃斯卡皮，曾在著作《论幽默》中，将幽默比作是真理大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出了幽默的本质。表面上看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快乐并非如想象得那么简单，是否具备洞察生活的能力，温和宽容的心态等等，都是决定幽默能否戳中笑点的重要因素。从国外的《今夜秀》《艾伦秀》等脱口秀，到国内的《欢乐喜剧人》等喜剧类节目，这些文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主要就在于对受众需要快乐、希望发笑的精准把握。如一位观察者所言：让人笑，是一件值得人尊重的事。
④作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质。比如，大不列颠的幽默有不少反讽、奚落、荒诞和双关，中国等东亚国家的幽默则较为含蓄，需要读出字面意思背后的内涵。如果对当地文化不够了解，理解其幽默自然也会“差点意思”。换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓。
⑤泰国人常说，“遇见苦难，我们用幽默活下来”。由此想到意大利电影《美丽人生》中的一个片段。在恐怖的纳粹集中营里，在残酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可避免的灾难，“改编”为一出“有趣的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤害。幽默是他作为父亲，送给儿子最珍贵的礼物，也体现了最深沉、伟大的父爱。人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。
⑥幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要制造快乐的能力。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压力，还是融洽气氛，幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是为很多人所看重的一项个人素质。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生才能更立体、更丰润。
（选自《人民日报》2018年04月24日05版，文／韩硕）
( 1 )选文的中心论点是什么？人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因
此而沐浴到生活的阳光。
( 3 )选文第③段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？有朋友的孩子看见爱因斯坦就嚎啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说出对我的印象的人。”
读书杂谈
①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君的参考，其实也算不得什么演讲。
② 说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在坐的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。
③现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一叶每一叶里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。
④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是“文学的分类”便是“诗之构造”，那倒反而无聊得很了。
⑤不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了！”“我在用功了！”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。
写作。
从下面两道题中，任选一题作文。
（1）题目：半命题作文。
有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“__________就在身边”为题作文。
要求：将题目补充完整后作文。写一篇文章。
（2）有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……
请以“风雨”为话题作文。
要求：①将题目补充完整； ②文体自选（除诗歌外）； ③中心明确，感情真实，600字以上，书写工整； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。⑤ 不能抄袭或套用！
