| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( ) A: 诓骗(kuāng) 坍塌(tān) 成吉思汗(hàn) 喏喏连声(nuò) B: 拮据(jié) 恣睢(suī) 根深蒂固(dì) 锲而不舍(qì) C: 褴褛(lǒu) 桑梓(zǐ) 良莠不齐(yǒu) 间不容发(jiān) D: 恪守(kè) 嗤笑(chī) 自惭形秽(huì) 强聒不舍(guō) |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 国王的礼貌是恪守时间。 B: 假如恨比爱多，小屋就会凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 C: 黄果树瀑布崩泻而下拍石击水，发出轰然巨响，如雷贯耳 ， 气势磅礴 D: 你的话让我顿开茅塞 ， 心里一下子亮堂了。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 谈起李敖，无论是他的敌人还是朋友，都无法否认他不是当代文坛上的奇人！ B: 纪梵希是法国高级服装界的一位重要人物，在半个多世纪里一直是巴黎优雅的象征。 C: 霍金的《时间简史》自1988年首版以来，至少被翻译成数十种文字，销售了超过千万。 D: 电影《红海行动》再次点燃中国人的大国豪情和维护世界和平的担当精神。 |
| 4、 | 下列各组划线词意思相同的一项是（ ） A: 晋陶渊明独爱菊 小园香径独徘徊 B: 念无与为乐者 念天地之悠悠 C: 怒而飞，其翼若垂天之云 波涛如怒 D: 有良田、美池、桑竹之属 属国过居延 |
| 5、 | 下列句子加线词语在句中的含义，解释不恰当的一项是（ ） A: 偶然看到国外有人研究牛马放屁的消息，使我忍俊不禁 ， 再看有关文章，又令我肃然起敬。（忍俊不禁：忍不住要发笑）B: 面对日益成为重大社会问题的食品、药品安全危机，每一个人、每一个公民都无法置身事外。（置身事外：对事情很冷淡，不过问，不关心） C: 2011年度“感动中国”人物，断臂钢琴师刘伟，在达人秀比赛中，获第一届中国达人秀总冠军。（达人秀：指在某一领域的高手、出类拔萃的人物展示） D: 提高未成年人的阅读兴趣，引导他们摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。（“绿色食品”：原生态的、无污染的食物） |
| 6、 | 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 阿姆斯特朗这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”B: “这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？…谁在嚷？” C: 每次读《阿长与＜山海经＞》，我都会被阿长那淳朴的爱所感动 D: 雨果（1802﹣1885），法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等 |
| 7、 | “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪个人物（ ） A: 吴用 B: 戴宗 C: 公孙胜 D: 柴进 |
| 8、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 狡辨 萦绕 格物致知 挑拔离间 B: 趋势 洵丽 厚古薄今 相辅相成 C: 浮燥 懈怠 消声匿迹 接踵而至 D: 奠定 缥缈 和颜悦色 行将就木 |
| 9、 | 选出下列各句中没有语病的一项（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B: 中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。 C: 在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。 D: 运动有三忌，一忌餐后立刻运动，二忌过度运动，三忌盲目运动。 |
| 10、 | 下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ） A: 絮叨（dao） 烦躁 大彻大悟（chè） 经世奇才 B: 褶皱（zhě） 旁骛 至死不懈（jiè） 纷至踏来 C: 呻吟（shēn） 诬篾 自吹自擂（lěi） 诚惶诚恐 D: 干预（gàn） 娴孰 目不窥园（kuī） 不言而喻 |
阅读下面这首古诗，完成小题。 社日① 唐 王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚②棚鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 注：①社日：农历立春后第五个戊日，“二月二”是我国民间重要的传统节日，也就是春社日。②豚tún：豕。泛指猪。 ( 1 )前两句描绘了稻粱肥、________、________、半掩扉等一系列富有农村生活情调的画面。( 2 )试赏析最后一句话所蕴含的情感。 |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也，《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ （选自《礼记·学记》） 【乙】 孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间②，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘木得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人③也。”有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也。” （节选自《史记∙孔子世家》，有删改） 【注】①进：继续学（新内容）。②有间：过了一段时间。③为人：作曲的人。④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 ( 1 )解释下列句子中的划线词语。①不知其旨也________ ②然后能自反也________ ③可以益矣________ ( 2 )下列各组中划线词意义和用法相同的一组是（ ）A: 其此之谓乎 丘未得其志也 B: 丘得其为人，黑而长 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） C: 不知其善也 非文王其谁能为此也 D: 有所默然深思焉 率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》） ( 3 )下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（ ） A: 【甲】、【乙】两文都是关于学习的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。 B: 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C: 【乙】文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。 D: 【乙】文中孔子一直不换学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。 ( 4 )将下列句子译成现代汉语。 ①故日：教学相长也。 ②丘已习其曲矣，未得其技也。 ( 5 )孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合【乙】文具体分析。 |
父与女
①为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。
②是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。
③他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。
④父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我知你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通……我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊……”
⑤外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶……随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画——一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我……
⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产——蜂糕。
⑦“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动……当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。
⑧天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动”的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”
⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我送你去搭电车!”
⑩北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又似想起了什么：“你不冷吗？”说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：“爸，车要开了。”他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。
⑪我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际……我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……
⑫那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花……
⑬抚摸着那柔软的围中我似乎听到一声衰老而悠长的叹息！
（选自张秀亚《种花记》，有删减）
( 1 )文章为什么要在第②段强调“一个风雪漫天的日子”？他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。
( 3 )读完文章，你觉得父亲是怎样的一个人？候选人纪念
刘醒龙
①我与闻一多先生共饮一条巴河，我家在巴河右岸，闻一多先生家在巴河左岸。前60年没有近水楼台先得月，直到近日，才因纪念闻一多先生诞辰120周年，到访闻一多纪念馆。
②到闻一多纪念馆时，同行的还有暨南大学的蒋述卓教授、武汉大学的一位博士。纪念馆负责讲解的女士提及，闻一多先生遭暗杀时仍带在身边的手杖上有一行外国文字，至今无人能解。在蒋教授的提议下，同行的那位博士仔细辨认，初步判断要么是葡萄牙文，要么是西班牙文，并且表示，自己的妺妹在澳门大学攻读葡萄牙语专业，可以请她试着翻译。当天晩上，就有了十分肯定的回复，这些文字是葡萄牙文，翻译成中文只有五个字：候选人纪念。
③但凡伟大的诗人，必有伟大的品格。闻一多先生钟爱这支本不该属于四十几岁中年男人的手杖，直到生命的最后时刻仍然执于手心，足见手杖对于他有着不同寻常的意义。现有的资料已无法查证，这支刻有葡萄牙文句子的藤木手杖，是某人作为礼物赠送的，还是闻一多先生本人在某地相中而破费购得。透过尘封的历史，唯一可以破解的密码，正是手杖上的那句“候选人纪念”。回想闻一多先生的命运，实在是一语成谶。这样的句子是典型的欧式幽默，它并非实指手杖的主人参加过某次竞选，以资纪念。我想可以理解为，人到了要依赖手杖的时候，距离生命终点已经不远，也就成了天使的候选人，随时随地都有可能听从召唤回到上帝身边；还可以理解为，拄着这手杖的人，在人生道路上奋斗过，无论成功与否，至少曾经是有可能获得最终胜利的候选人，到了知天命的年纪，先自我纪念一下，然后再决定，是继续奋进，还是刀枪入库，马放南山，就此颐养天年。
④闻一多先生选择了“候选人纪念”，如同他的诗歌还没有写够，就毅然决然地选择“最后一次演讲”，此中巧合，更是命定。身为要斗败一切黑暗，打垮所有腐朽，让故乡与祖国走向光明与荣耀的文化志士，他将自己确定为红烛一样的“候选人”。这样的选择，在《故乡》一诗中就已经确定了：“你不知道故乡有一个可爱的湖，/常年总有半边青天浸在湖水里，湖岸上有兔儿在黄昏里觅粮食，还有见了兔儿不要追的狗子，我要看如今还有没有这种事。”这写于百年前的诗，依旧充满“候选人纪念”的气度，特别是最后这句“我要看如今还有没有这种事”，将诗人心迹表露无遗。在纪念闻一多先生诞辰的诗歌朗诵会上，听巴河乡亲用巴河乡音朗诵他的诗，似闻一多先生不曾离去，依旧在巴水河畔为家国请命，为乡土抒情，为历史呼喊，为未来求证。
⑤唯愿当今时代的诗歌，再多一些“候选人纪念”的风骨与深情，再多一些“候选人纪念”的追求与探寻。
（选自《光明日报》2019年12月13日，有删改）
( 1 )作者为什么要在“候选人纪念”这一标题上加引号?红烛啊！
这样红的烛!
诗人啊
吐出你的心来比比，
可是一般颜色?
——闻一多《红烛》
( 5 )古往今来，有许多人像闻一多先生一样，以自己的文学作品“为家国请命，为乡土抒情，为历史呼喊，为未来求证”。请举出一例（试卷中涉及到的除外），结合他的具体作品加以说明。阅读下面文字，根据要求作文。
在人生的旅途中，每个人或者需要他人的帮助，或者帮助他人。人们风雨同舟，战胜困难，活出精彩的人生。请根据材料，以“请让我走近你”为题目写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、人名；④不少于600字。
