| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 党的“十八大”描绘了全面建成小康社会的宏伟蓝图，翻开了科学发展的新篇章。 B: 游客已进入柳侯公园，看到的第一眼就是用花岗岩制作的古朴庄重的柳宗元雕像。 C: 普及九年义务教育后，我市六县农村中小学的办学条件、教育质量有了很大提高。 D: 有关莫言获得2012年度诺贝尔文学奖的具体详情，各种媒体争相全面报道。 |
| 2、 | 依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（ ） B: ①② C: ④① D: ③④ |
| 3、 | 下列语句中没有语病的一项是 （ ） A: 截至3月31日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。B: 中国在未来10年中能否继续快速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。 C: 最近，西方国家以防止不让叙利亚发生人道主义灾难为幌子，开始谋划制裁叙利亚。 D: 端午节的赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾蒲、采百草等习俗在温州民间广为流传。 |
| 4、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） 叶医生曾经到加拿大专门学习骨髓腔输液技术。如果碰到心跳骤停、严重烧伤等情况，医生无法用常规方法打上针，就得靠这种技术来救命。急诊科的护士长蔡建萍告诉记者，28只鸡腿是委托食堂买的。实战练习的时候，大家学得很认真，不能一蹴而就。虽然是在鸡腿上练习，但也是无菌操作，戴着一次性手套；针筒里掺和的倒不是药，普通的自来水而已。 B: suí zòu cù cān C: suǐ zhòu cù chān D: suí zhòu cù chān |
| 5、 | 下面句子中没有使用比喻修辞手法的一句是（ ） A: （老斑羚）像颗流星似的笔直坠落下去，……B: 一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。 C: 而老斑羚就像燃料已烧完的火箭残壳。 D: 弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 |
| 6、 | 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A: 琐屑 窗棂 暗然失色 手舞足蹈B: 废墟 笙箫 坦荡如砥 浮想联翩 C: 爱怜 掩饰 彬彬有礼 地大物博 D: 静穆 鄙夷 瘦骨嶙峋 忐忑不安 |
| 7、 | 下列各项中分析不正确的一项是（ ） 最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官结束。在视频末尾，“多谢款待，下季再见”的弹幕刷了屏。观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。 A: “方式”是名词，“对”是介词，“喜爱和留恋”是并列短语。 B: 画线句子有语病，应改为：“最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官。” C: “走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。”这个句子中，“共同”是状语。 D: “美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。”是转折复句。 |
| 8、 | 下列有关文学常识的判断，错误的一项是（ ） A: 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B: 诗句“中间小谢又清发”中的“小谢”是指南宋诗人谢朓。 C: 沈括所著的《梦溪笔谈》被现代人誉为“中国科学史上的坐标”。 D: 赠序是一种临别赠言性质的文体，《送东阳马生序》的作者是明初文学家宋濂。 |
| 9、 | 下列划线词语解释有误的一项是（ ） A: 惟余莽莽（无边无际） 俱往矣（都） 略输文采（差、失） B: 断章取义（截取） 亵渎（轻慢，不敬） 垂手（伸手） C: 阴晦（阴沉昏暗） 无端（无缘无故） 拮据（手头紧，经济状况不好） D: 孜孜不倦（勤勉） 不言而喻（明白） 味同嚼蜡（形容写文章或说话枯燥无味） |
| 10、 | 下面加横线的词解释有误的一项是( ) A: 俄而(同一时候)百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。B: 未几(不久，没多久)，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 C: 少顷(一会儿，片刻)，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 D: 当是时(这时候)，妇手拍儿声，口中呜声…… |
| 阅读下面这首词，完成各题。 水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ( 1 )下列对这首词赏析有误的一项是（ ）A: 上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B: 下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 C: “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D: 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 ( 2 )“但愿人长久，千里共婵娟”表达了怎样的情感？请简要分析。 |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （《送东阳马生序》节选） 【乙】 板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人威易之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？ （《板桥善诵》节选） 【注】①殊：特别。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。⑥蓟匕箸：调勺和筷子。 ( 1 )下列划线词解释有误的一项是（ ）A: 穷冬烈风，大雪深数尺（穷：极） B: 由卑及高，由迩达远（迩：近） C: 寓逆旅，主人日再食（食：食物） D: 假诸人而后见也（诸：兼词，相当于“之于”） ( 2 )下列划线词意义和用法都相同的一项是（ ） A: 以：①以中有足乐者 ②以自畅其性情才力之所不尽 B: 于：①今诸生学于太学 ②使人之所恶莫甚于死（《鱼我所欲也》） C: 而：①未有问而不告，求而不得者也 ②假诸人而后见也 D: 乎：①况才之过于余者乎？ ②书有弗记者乎？ ( 3 )下列说法不正确的一项是（ ） A: 【乙】文可以用一句俗语来揭示所言道理：“读书百遍其义自见。” B: 【甲】文强调学习须“勤且艰”，虽有理，却不能与时俱进，和今日之“乐学”相悖，我们必须抛弃。 C: 【甲】【乙】两文都善于运用对比映衬手法，突出文章的主旨。 D: 【甲】【乙】两文揭示出一个共同的道理：求学者定要发挥自我主观能动性，化不利之客观为我所用，即使“天质之卑”亦能“业有所精”、“德有所成”。 ( 4 )翻译下列句子。 ①非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ ②人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。 ( 5 )阅读两文结合链接材料，谈谈今天的学习需要怎样的方法或态度。【链接】三更灯火五更鸡/正是男儿读书时/黑发不知勤学早/白首方悔读书迟 |
像水晶一样的心愿
矫友田
①很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里待上一会儿。
②那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
③那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
④那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
⑤渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说的：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
⑥有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3．6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说：“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
⑦从此，为了攒够3．6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。
⑧有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱！”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。
⑨于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石'，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后，小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错！
⑩从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
⑪许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
⑫今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
( 1 )概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。①小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。
②________
③ ________
④多年后，“我”依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。
( 2 )小时候的“我”为了买那套《安徒生童话》做了哪些事？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？独立宣言
龙应台
安德烈：
你昨天的话是这么说的：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗？你一边给，一边觉得那是你的“授权”或“施予”，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利！你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’！”安德烈，那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言，我没办法应付这局面，譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。
你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。
你记不得你香港的数学家教？他是博士生了，谈妥要来上班之前，还要打电话回北京问他父母同不同意他做家教。你记不得大三的小瑞？她到台北和朋友晚餐，结束之后还打电话问她妈准不准许她搭计程车回家，结果电话里妈妈说计程车危险，她必须搭公交车。你记不记得大二的阿芬？拿着暑期创意营的选课单，说伤脑筋，不知道她妈会不会同意她选她真正想要的课程。
这些，都是典型的镜头，我不是这样的母亲。
但是同时，我也看见二十一岁的女儿跟母亲手挽着手亲密地逛街，看见十八岁的儿子很“乖”地坐在母亲身边陪着母亲访友，跟母亲有说有笑。 老实说，安德烈，我好羡慕啊。
我也觉得，刚成年的人跟母亲太亲近，太“乖”，恐怕代表着他本身的人格独立性不够完整。我渴望和你们保持儿时的亲密，但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了，而且还一直认真地在上你和菲力普给我的“课”。
十六岁的菲力普曾经说：“妈，我觉得，欧洲人是看年龄的，譬如在德国学校里，你只要满十四岁了，老师便要用‘您’来称呼学生。但是，中国人看的不是年龄，而是辈份。不管你几岁，只要你站在你妈或爸身边，你就是‘小孩’。你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象。所以，他会眼睛盯着你的妈或爸发问，由‘大人’来为你代言。”
菲力普做这归纳的时候，安德烈，我这有名的社会观察家，真的傻了。
菲力普给我另一次“震撼课”，是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看海。过了一阵子，我想去洗手间，起身时问菲力普：“要不要上厕所？” 你老弟从一本英文杂志里抬眼看我，说：“妈，我要不要上厕所，自己不知道吗？需要妈来问吗？第一，这种问题，不是对三岁小孩才会问的问题吗？第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗？你是怕我尿在裤子里吗？”
我们之间的矛盾，安德烈，我想不仅只是两代之间的，更多的，可能是两种文化之间的。
我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决，价值拔河。譬如你的中文家教来到家中，我看见你直接就坐下来准备上课；我把你叫到一旁跟你说，“安德烈，虽然你的家教只比你大几岁，你还是要有一定的礼节：给他奉上一杯茶水，请他先坐。他离开时，要送客送到电梯口。“你显然觉得太多礼，但你还是做了
我也记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中，你看她进来，对她说了声“嗨”，还是坐在椅子上读报。我说，“不行，再熟她都还是你的教授，在中国的礼仪里，你要站起来。”你也接受了。
我们之间，有很多价值的交流，更何况，德国的传统礼节不见得比中国的少，欧洲社会对亲子关系的重视，不见得比亚洲人轻，对吧？
可是，昨天发生的事情，还是让我难以消化，隔了一夜还觉得郁结在心中。
你和菲力普到上海来做暑期实习，我一个做母亲的快乐想像：母子三人共处一室，在上海生活一个月，多幸福。让我来引导你们认识中国大陆，多愉快。
你说，“我好不容易可以有自己的独立空间，为何又要和妈住一起？而且，难道以后我到某一个城市去工作了，做妈的都要跟着吗？”
十八岁的菲力普，刚从德国降落，天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上，认真地说，“我不要你牵着我的手去认识中国大陆──因为你什么都知道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能这样。我要自己去发现中国。”
我听见自己可怜巴巴的声音说，“难道，连一个周末都不肯跟我去玩？青岛？苏州？杭州？”你们眼睛都不眨一下，异口同声说，“妈，你能不能理解：我们要自己出去，自己探索？”
安德烈，我在面对你们的“欧洲价值”，心里觉得彻底的失落：可是，转念想想，你们俩，是否也努力在抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢？
昨晚，我一个人去散步。月亮黄澄澄的，很浓；梧桐的阔叶，很美。我足足走了一个小时，然后，叫车到你俩的住处，看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想，“不行，我也不能帮你们清理家里。” 在沉沉的夜色里，菲力普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱，然后，大踏步走到马路的对岸。
MM
2007.4.25
（选自《亲爱的安德烈》，有删改）
链接：安德烈，龙应台长子，生于台湾，八个月大时随母移居欧洲，十四岁时，龙应台离开他，返回台湾，母子年龄相差三十岁，且存在中西文化差异，为了重新认识成年的安德烈，龙应台用书信与他交流，母子俩用了三年的时间互相通信，这些信后来汇集成书信体散文集《亲爱的安德烈》。
( 1 )文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的？请分点概括。譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。
( 4 )结合文本分析下面这句话的含义。（我）还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。
( 5 )作者与孩子之间的矛盾实质上是什么矛盾？你认为能否化解？请简述理由。提示语要求：①请从“自信”“谦虚”“善良”“健康”“真情”“碧水蓝天”六个词语中任选一词把问题补充完整后再作文。②可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作。③文章不少于600字。④不得抄袭。⑤不出现真实的信息，否则会被扣分。
