语文360

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2021年珠海市桃园中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列汉字的字形有错误的一项是( )
A: 自作主张 不可抗拒 形影不离 迷迷糊糊
B: 丝丝缕缕 更胜一筹 开膛破肚 高不可攀
C: 花枝招展 忍俊不禁 仙露琼浆 神采奕奕
D: 眉开眼笑 踉踉跄跄 随声附和 惊皇失措
2、选出下列对王湾《次北固山下》赏析有误的一项是( )
A: 首联中“青山”指北固山,“客路”指诗人前行的路,暗含旅途奔波之意。
B: 颔联中“平”“阔”“正”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。
C: 颈联写残夜消退、红日初升,旧年已过、春天到来的景象,蕴含一种自然理趣。
D: 尾联采用设问的手法,诗人希望借归雁来给他传递家书,传达出一种思乡愁绪。
3、

文学常识对应有误的是( )

A: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海—《行路难》—李白
B: 大漠孤烟直,长河落日圆—《送元二使安西》—王维
C: 绿树村边合,青山郭外斜—《过故人庄》—孟浩然
D: 海内存知己,天涯若比邻—《送杜少府之任蜀州》—王勃
4、下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是( )
A: 其妻献疑曰
B: 其如土石何
C: 帝感其诚
D: 惧其不已也
5、下列句子没有语病的一项是( )
A: 作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B: 网购让那么多网友着迷的重要原因是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
C: 衡阳交警将在全市范围内整治并排查道路交通设施安全隐患。
D: 随着“神舟十号”飞船和长征二号F遥十火箭组合体顺利转运到发射区,意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。
6、

下列划线字注音正确的一项是( )。

A: 迂回(yū) 卷帙(zhì) 确凿(záo) 妇孺皆知(yú)
B: 重荷(hè) 愧怍(kuì) 挑衅(xìng) 深恶痛疾(wù)
C: 稔熟(rěn) 搽粉(chá) 诓骗(kuāng) 睡眼惺忪(xīng)
D: 旁骛(wù) 紊乱(wěn) 伫立(chù) 断壁残垣(yuán)
7、

下列各句中,没有语病、表意明确的一项是( )

A: 扬剧发源于江苏扬州,它以古老的“花鼓戏”和“香火戏”为基础,又吸收了扬州清曲、民歌小调发展起来,充满了浓郁的生活气息,深受大众喜爱。
B: 近日,各省纷纷公布进城务工人员随迁子女异地高考,城里学校的大门,逐渐向“飘飞的蒲公英”敞开。
C: 为防止不再发生类似的校园意外伤害事故,学校进一步加强了安全防范工作。
D: 江豚的种群数量锐减,江苏段仅现18头次,其原因是长江生态系统遭受了重创而造成的。
8、

下列句子中,没有语病的一项是 ( )

A: 主席吃包子、总理逛京东这两件事情,新的领导班子思路非常开阔和超前,已经和最新的思想潮流接轨。
B: 西方某些国家宣布,为防止各类型通讯不再受其他国家的监听,他们将联合建立一个安全的电子通讯体系。
C: 广州地铁六号线的建成对于解决金沙洲地区的交通压力,加快萝岗地区的经济发展有着重要意义。
D: 在建设“美丽乡村”的过程中,广州城区周边不少古村落引入现代城市管理模式,面貌焕然一新。
9、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 妖娆(ráo) 汹涌(yǒng) 风骚(sāo) 成吉思汗(hàn)
B: 嘶哑(sī) 娉婷(pīn) 鲜妍(yán) 一代天骄(jiāo)
C: 呢喃(ní) 冠冕(miǎn) 飘逸(yì) 顿失滔滔(tāo)
D: 勃发(bò) 凝望(níng) 忧戚(qī) 惟余莽莽(mǎng)
10、下列各句中,没有语病的一句是( )
A: 春天的海南是个美丽的季节。
B: 班里同学基本全都交作业了。
C: 水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
D: 通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗词,完成相关问题。

折杨柳

杨巨源

水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。

【注释】①选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。②西尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

( 1 )全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?
( 2 )诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请作简要赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成问题。

(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宮室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二泰许。中斩敵者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

……

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(选自《核舟记》),有删节)

(乙)谢太博云:顺长康画,有苍生来所无。顾长康画叔则,颊上益三毛。人问其故,顾曰:“裴楷俊朗有识具,正此是其识具。”

看画者子之,定觉益三毛如有神明,殊胜未安时。

顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以,顾曰:“谢云:‘一丘一壑,自谓过之。’此子宜置丘壑中。”

顾长康画人,或数年不点目精。人问其故,顾曰:“四体妍蚩,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵中。”

顾长康道画:“手挥五弦”易,“目送归鸿”难。

(选自《世说新语·巧艺》,有改)

[注释]①顾长康:东晋画家顾恺之,字长康。②裴楷:字叔则,三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。③识具:见地,才略。④目精:眼珠。⑤妍蚩(chī):也作“妍媸”,美和丑。⑥阿堵:这个,此处指眼珠。

( 1 )解释下列语句中加点词的意思。

①能以径寸之木 ②尝贻余核舟一

③左手倚一衡木 ④或数年不点目精

( 2 )用现代汉语翻译下列语句。

①高可二黍许。

②此子宜置丘壑中。

( 3 )(甲)(乙)文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺,但其技艺又各具特色。(甲)文段写奇巧人王叔远在雕刻时,讲究________;(乙)文段写顾长康在绘画时,讲究________。(要求:用自己的话概括)
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面短文,完成下列小题。

最后一堂课

潘炫

①直到今天,回想起那一段经历,我仍心有余悸。

②那时候,他教我们的语文,那是一门我认为很枯燥的科目。几堂课下来,我就在感觉索然无味之后,开始做起自己认为有趣的事。

③一次,他突然叫我起来,提了几个很费解的问题,在我的一阵沉默后,他铁青着脸说:“潘同学,请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”,甚至还发出了笑声,那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。

④我抬起脸,硬邦邦地说:“请问老师,有没有更好的解决办法?”

⑤“有!”他的脸更红了,一字一句地说,“那就是,你走出教室,这学期我的课你不用上了。”

⑥那几张“笑脸”不见了,他们一定开始为我担忧。在他们的注视下,我不假思索地推门而去。

⑦转眼一个星期过去了,这期间,我常在自责与不安中度过,心里再也没有那份骄傲与放纵了。这可是一学期快要结束的关键时刻!

⑧只剩下最后一堂课了。那天,我早早地进了教室,心里是一片波动不止的湖。

⑨他走上讲台,我偷偷地看了他一眼,他显得有些苍白,我为自己当初的冲动而后悔不迭,他环视教室,就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻,我看见他暗淡的眼神有了一丝光亮,而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑,只有我能看见。

⑩那一堂课,老师讲得很生动,我也听得很专注。

⑪就在离下课只有十分钟时,他说:“同学们,剩下的十分钟可不可以给我?”同学们都不解地看着老师。

⑫“几天前我让潘炫同学走出教室的那一刻,我就后悔了,”他开门见山的表白让我无所适从,“几天来,我无时无刻不在一份歉意中度过,看着他空空的座位,我常常自责。请同学们原谅,因为我的错,更因为我不敢承担自己错误的后果,一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来,给我这个道歉的机会……”而我呢?我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台,朝老师深深地鞠了一躬。

⑬几个月前我是何等的任性与愚蠢!这是第一次认真听他“讲课”,也是最后一堂课,庆幸的是,我没有错过。

(选自《读者》杂志)

( 1 )文中第③段画线句子运用什么修辞手法?有怎样的表达效果?
( 2 )文中的语文教师是一个怎样的老师?
( 3 )从文中找出能证明老师“几天来,无时无刻不在一份歉意中度过,常常自责”的语句。
阅读下文,完成下列小题。

我心中最美丽的风景

①悬崖之间,峭壁之上,一棵老树,顽强地、挺拔地耸立在那里。这,就是我心中最美丽的风景。

②老树,筋骨虬突,痂痕累累。瘦削的枝干倔强地伸展着,疏朗的叶子坚忍地倒挂着。那一抹微小的绿色,坚强地呐喊着生命的炽望,让每一个看到它的人为之动容。

③然而,我看到的远不止这些。

④这棵老树,也曾年轻过,也曾潇洒过,满树的嫩绿曾引来鸟儿的呼朋唤友,累累的硕果曾引来猿猴的嬉闹玩耍。而今,老树,青春不再;树边,一片死寂。

⑤可是,这棵老树仍然没有消沉。

⑥它让鸟儿衔走了自己的最后一粒种子,让风儿吹走了自己的最后一粒种子。它的种子,远远近近,播撒在原野,播撒在山坡,播撒在峰巅。它所诞生的生命,在延续,在扩展。

⑦风儿柔柔地吹过,老树叹了一口气。 ?不是的,不是的。这时候,老树心里,还是紧紧牵挂着自己的孩子们——那些播撒在大地上的种子。他们,她们,柔嫩的孩子们呀,经受得起狂风暴雨烈日的侵凌吗?

⑧老树想拼命挺直自己的身子,为的是好看见自己的孩子们。可是,老树毕竟太老了,那些远处的孩子们,它已经看不到了。它只是在心里,为自己的孩子们祝愿:你们可要健健康康快快乐乐地成长呀!

⑨这棵老树,就这样,在寂静的峭壁上,寂寞地挺立着,它——他,阐释着生命的顽强,阐释着生命的无私,阐释着生命的崇高。

⑩这棵老树,构成了我心中最美丽的风景——不,他构成的是整个生命界的最美丽的风景!

( 1 )这是一篇运用象征手法的散文诗。你认为文中那棵老树象征什么?
( 2 )第②段最后一句说“让每一个看到它的人为之动容”,那么你认为人们为什么动容?请从本段找出描写老树让人们动容的词语(至少三个)。
( 3 )第④段“而今”的前后形成了鲜明对比,请你说说这样写的作用。
( 4 )请为第⑦段的横线空格处填写一句能够承上启下的句子。
( 5 )文章前八段写老树用的是“它”,但第十段用的是“他”。这是为什么?
四、写作(分值:60分)
请以“这一切,真棒”为题写一篇600字左右的作文。

要求:①以记叙文为主。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。

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