| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: 《诗经》是“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。“风”是各地民歌民谣，“雅”是正统宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。 B: 古诗词中的意象往往有特定的含义，如“折柳”代表“惜别”，“归雁”代表“思乡”，“莲花”代表“高洁”，“菊花”代表“隐逸”。 C: 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，它是汉朝的一首乐府民歌，塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。 D: 《岳阳楼记》中的“庆历四年春”和《桃花源记》中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年，而《己亥杂诗》中的“己亥”用的是干支纪年。 |
| 2、 | 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A: 这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止 ， 深感自己传统文化知识储备不足。 B: 不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。 C: 多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。 D: 从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。 |
| 3、 | 下列各句标点使用有误的一项是（ ） A: 在这一年的秋收季节，这位专利权所有者创办了一家新奇的“填洞公司”。 B: 可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！ C: 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭、莫衷一是。 D: 然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，睛空万里，清澈如洗。 |
| 4、 | 下列说法有误的一项（ ） A: 《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味著称，意向多变，温柔华美，自成风格。B: 法国作家雨果的代表作有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。 C: 鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，课文《中国人失掉自信力了吗》选自《呐喊》。 D: 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，一共有33篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 |
| 5、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来，桂林旅游基础设施不断完善，旅游产品推陈出新 ， 旅游服务更加周到。 B: 最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳 ， 吱吱啾啾仿佛在说情话。 C: 在全国第二届青年运动中，三名桂林姑娘不孚众望 ， 为夺银立下汗马功劳。 D: 行走在桂林植物园中，阵阵凉风迎面吹来，夏日的燥热瞬间一扫而光。 |
| 6、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 B: 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 C: 天气那么暖和，那么晴朗！ D: 我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” |
| 7、 | 下面划线词语使用不当的一项是（ ） A: 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B: 卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 C: 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D: 你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 |
| 8、 | 下列关于文学作品人物的说法，有错误的一项是（ ） A: 曹操在正史的记载中颇受赞誉，而在《三国演义》中则被塑造成难以捉摸、复杂多面的形象。 B: 外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是莫里哀笔下的阿巴贡，巴尔扎克笔下的葛朗台，果戈理笔下的泼留希金，莎士比亚笔下的夏洛克。 C: 香菱学诗体现了贵族女子附庸风雅的特点，更体现了一个诗性女子对诗性情怀和诗性人格的执着追求。 D: 简•爱的人生理想体现在对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 |
| 9、 | 下列词语中没有语病的一项是（ ） A: 随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。B: 电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。 C: 湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。 D: 长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到市民很多的响应。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过学习《背影》这篇课文，使我对父爱有了更深刻的理解。 B: 《论语》是一部记录孔子及其弟子言行和言论的书。 C: 让我们一起走进冰心的童年，探索一下她成长的痕迹吧。 D: 这篇小说在给我们带来笑声的同时也令我们深思。 |
阅读下面诗歌，回答问题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )“枯藤老树昏鸦”一句写出了什么样的秋末之景？有什么作用？( 2 )“断肠人在天涯”运用了什么抒情方式？作者借此句抒发了怎样的思想感情？ |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 晋平公①问于师旷②曰；“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰，“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！” 注释：①晋平公：春秋时期晋国国君。②字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点烛，一说当时的烛是火把，不是后来的蜡烛。④昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。 ( 1 )填空。①晋平公思学习，却又“恐已暮矣”。这里的“暮”是________的意思，他觉得“吾年七十”，怕来不及学，学了也没用了。 ②师旷的回答，说明他将“暮”理解成了________，因此晋平公才会觉得他在观戏弄自己:师旷这样理解是借题发挥，意在引出秉烛之喻。 ( 2 )对这篇短文所蕴含的道理，分析错误的一项是（ ）A: 学无止境，一个人应该活到者，学到老。 B: 在人生的任何一个阶段，学习都是有益的。 C: 应虚心接受别人的意见，做到从善知流。 D: 要让人信服自己，必须要用打比方的方法。 |
驿路梨花（节选）
彭荆风
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中忧憾在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修革一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向地学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
( 1 )推动这篇小说故事情节不断向前发展的主要因素是（ ）笑的遗产
韩少功
①我女儿数她的亲人时，总要提到游，一位曾经带过她的保姆。
②那一年，我家搬到河西。妈妈体弱，我和妻都要上班，孩子白天需要托给一位保姆。经熟人介绍，我们认识了游，她就住在我家附近。
③游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄，五十岁左右，只是看着儿子打临工挑土太辛苦，为了让他顶职进厂，自己就提前退休了。她心直口快、心宽体胖，笑的时候脸上隆起两个肉球，挤得连眼睛都不见了。她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源。茶余饭后，常能听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗户，落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。
④孩子开始畏生，哭着不要她。不过没多久，孩子就平静下来，喜欢上她的笑声了。孩子试着用手去摸她的胖脸。她笑得张大嘴巴，把脸别过去，又突然“呷”一声转回来，还做出一个鬼脸，让孩子觉得刺激有趣。她可以把这个简单的游戏认真地重复无数次，每次都与孩子笑成一团。
⑤孩子从此多了一位奶奶。
⑥南方的夏天很热。到深夜了，屋里还如烤箱一般，所有家具都热烘烘的，把凉水抹上去，暗色水渍飞快地被分割，然后一块块竞相缩小，蒸发至无。人热得大口出粗气，都怀疑自己身上有熟肉气息。在这种夜晚连蚊子也少多了，大概已被烤灼得气息奄奄、锐气尽失。孩子在这样的夜晚当然睡不安稳，刚闭一会儿眼又“哇哇”热醒。不知什么时候，我们听到楼下有人叫唤，到阳台上细细辨听，才知有人在叫孩子的名字，是游奶奶来了。她驮着沉沉的一身肉，气喘吁吁地爬上楼梯，被我们迎进家门。她说在家里就听到远处的哭声，怎么也睡不着。她听得出是孩子在哭，便说什么也要把孩子抱到她那儿去。
⑦她并没有特别的降温妙方，只可能是彻夜给孩子打扇，或者抱着孩子出门夜游，寻找有风的去处。
⑧日托差不多成了全托。我们要给她加工钱，她坚决不收，推来推去像要同你打架。
⑨后来，游奶奶的身体渐不如前，医生说她心脏有毛病。正好这时候孩子也该上幼儿园了，我们便把她送往外婆家——那里有一所不错的幼儿园。那儿离我家比较远，孩子每个星期只能在周末回来。
⑩孩子刚去的那几天，游奶奶失魂落魄，不时来我家打听孩子的近况。
⑪1988年，我家迁居海南岛。女儿每吃到一种新奇的热带水果，都会说：“游奶奶来了，要让她尝尝这个。”她给游奶奶写过一些信。游不识多少字，回信大多是请人代笔的。
⑫我担心游的心脏病。我没有把这份担心告诉女儿，怕她接受不了一个没有游奶奶的世界。
⑬她还是经常给游奶奶写信，也经常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃惊的是，她笑时的神情特别像游奶奶。她的脸，上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：笑得那样毫无保留、毫无顾忌，尽情而忘形。我记得经常在游家出入的那群邻居小孩，个个都带有这种笑，真是习性相传、音容相染。
⑭游奶奶不论罹患多少疾病，也不会离开人世。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，也无关官阶或学衔，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人扔掉。但她在孩子们的脸上留下了欢乐，让他们的笑容如花般四处绽放。
⑮秋雨连绵，又是秋雨连绵。我即便远在千里之外的海岛，也会以空空信箱等候她远来的笑声。
（选自《读者》2018年13期，有删改）
( 1 )通读全文，请概括文中游奶奶和孩子相处的事情。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（一）怀着一颗求知若渴的心，同学们叩开了初中这扇神奇的门扉。你会发现你开启了一片新天地，你正在体味着一种与过去不一样的生活。它是报名前父母，亲戚口中描述的样子吗？它是你小学毕业时憧憬中多姿多彩的生活吗？它是“三点一线”的重复还是“痛并快乐”的交织呢？
现在，就请你以“不一样的初中生活”为题，写一篇记叙文。
（二）我快乐，因为我 （请补全题目后作文）
