| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列读音正确的一项是（ ） A: 睥睨（pì nì） 迸射（bèng） 忏悔（chàn）B: 污秽（huì） 犀（xī）利 虐待（lüè） C: 雷霆（tǐng） 鞭挞（dá） 踌躇（chóu chú） D: 稽首（jī） 罪孽（niè） 祈祷（dǎo） |
| 2、 | 下列各句中，划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 那些我们一直惴惴不安又充满好奇的未来，会在心里隐隐约约地觉得它们是明亮的。 B: 成功需要锲而不舍的精神，选择适合自己的目标，努力下去，总有一天你会成功。 C: 马思远在书摊中意外发现一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得啊！ D: 春秋战国时期的文化光彩熠熠 ， 是中华文明的瑰宝和人类文化的共同财富。 |
| 3、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 新闻的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。 B: 新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。 C: 新闻是报刊上和广播电视里详细报道有新闻价值的人物、事件的一种新闻体裁。课文《一着惊海天》是一篇新闻消息不是通讯。 D: 《人民解放军百万大军横渡长江》的作者毛泽东是我国现代著名的诗人和书法家。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 通过大家群策群力的讨论，使初一（3）班逐步走向班级管理的科学化。B: 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 C: 日照的春天简直就是一座美丽的大花园。 D: 切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。 |
| 5、 | 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A: 记得当年我认识他的时候，他还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 B: 通过中国男子足球队在世界杯40强赛最后一场的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 C: 我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。 D: 北京市将努力改善生态环境，保证了2022年冬奥会对北京环境质量的要求。 |
| 6、 | 下列句中加下划线的“之”与“齐国之美丽者也”一句中的“之”意义与用法相同的一项是 （ ） A: 客之美我者B: 臣之妻私臣 C: 由此观之 D: 燕、赵、韩、魏闻之 |
| 7、 | 下列各组句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 校园里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。 B: 他盛气凌人地扬起手往桌子上一拍，霍地站起来，痛斥造假者的狡辩。 C: 试卷的命制要讲究适合性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。 D: 他这个人做事总是毛毛躁躁，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。 |
| 8、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 顷刻（qǐng） 挑衅（xìn) 秫秸杆（jié） 断壁残垣（huán） B: 剽悍（biāo） 躯壳（ké) 一霎时（shà） 忧心忡忡（chōng） C: 铁锹（qiū） 坍塌（tān） 文绉绉（zōu） 广袤无垠（mào） D: 惬意（qiè） 陨落（yǔn） 中轴线（zhóu) 日薄西山（bó） |
| 9、 | 下列各项中书写全对的一项是（ ） A: 融融泄泄 络泽不绝 刁奸猥鄙 引吭高歌B: 争妍斗燕 奋袖出臂 鲜为人知 忍俊不禁 C: 庞然大物 三眼一板 黔驴技穷 命运蹇劣 D: 左顾右盼 蹑手蹑脚 空空如也 游哉游哉 |
| 10、 | 下列对语段相关内容所作的判断与分析，不正确的一项是（ ） 在数学方面，我的困难仍然比其他课程要多。代数和几何哪怕有语言和文学课一半容易也好！但即使是数学，基斯先生也教得使人感兴趣，他把问题和困难减少到最低限度，使我能够完全理解。他使我思路敏捷，推理严密，能冷静而合乎逻辑地寻求结论，而不是不着边际地瞎想。 A: “他把问题和困难减少到最低限度，使我能够完全理解”一句中“他”“困难”“能够”“理解”的词性依次是代词、名词、动词、动词。 B: “代数和几何”“最低限度”“思路敏捷”“寻求结论”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C: “在数学方面，我的困难仍然比其他课程要多。”这个句子的主干是：困难比课程多。 D: “但即使是数学，基斯先生也教得使人感兴趣”是假设关系复句。 |
阅读诗歌，完成下列各题 戏题盘石 可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。 若道春风不解意，何因吹送落花来。 注：①可怜：可爱 ( 1 )适当想象，描绘一二两句的画面。( 2 )从修辞的角度赏析三四两句。 |
阅读文言文，回答问题 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ﹣﹣《曹刿论战》 ( 1 )解释下面划线的词。①又何间焉 ________ ②牺牲玉帛 ________ ( 2 )翻译下面的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。 ( 3 )你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？ |
种瓜的父亲
梅花
父亲卖瓜，自己没有运输工具，是雇了别人的手扶拖拉机去卖。他是个地道的庄稼人，卖瓜对他来说太难了。车停在路边，他坐在车上，和一车西瓜一起晒太阳。汗水顺着他黑黄的脸颊吧嗒吧嗒往下滴。一顶旧草帽根本遮不住多少日头。他坐在西瓜堆里，汗流满面。他是会出汗的西瓜，西瓜里的瓜王。
零星的顾客挑挑拣拣拨拉着车里的西瓜。父亲脸上堆满谦卑的笑，心疼地看那些滚过来滚过去的西瓜。他不停地说，慢些拨拉啊，别碰坏了。
偶然遇上个大主顾，要几百斤西瓜，父亲就慌忙地搬出一个圆溜溜的大西瓜，又慌忙切开，热情地让人家尝尝。尝瓜的人在一牙西瓜上牙齿尖咬上几小口，噗嗤，扔在脚下。鲜红的瓜瓤在阳光里水光盈盈，一地汁水。父亲皱皱眉，心里疼得抽搐一下。
这些西瓜，刚刚坐瓜时只有一粒豌豆大小，是他一颗一颗拨弄着长大的。每个西瓜都打磨掉他手心里的一层皮，每个西瓜都落满他厚厚的一层爱抚的目光。他爱着它们，心疼着它们。现在，他看着脚下糟践的西瓜，心里的疼窜到眉梢，拧成一个疙瘩。他吸一口气，牙疼一般，发出嘶嘶的惋惜声。
父亲不善于卖瓜，就和村庄里的很多庄稼人一样，跑到大路上去等车。每当有一辆两辆空着的卡车驶过来，他们簇拥过去，询问是否是拉瓜的车，询问人家收瓜的价格。但往往是狼多肉少，一辆车上围一圈瓜农竞争。他们相互拆台压价，谁出的价钱最低，车主就跟着谁走了。尽管这样，父亲不善于言辞，还是拦不下一辆车。
后来，他就跑到公路的上游，跑到离家几十里的土门，永丰堡去拦车。偶然的拦来一辆收瓜的车，让他高兴不已。拦来的车停在路边，车主坐在瓜棚里。父亲又递烟又切瓜，依然是一脸谦卑的笑。车主把咬了几口的西瓜扔在脚下，瓜瓤汁水淌着。父亲毫不掩饰地拧紧眉头，心里疼得抽搐。
一车瓜拉走了，父亲捏着手里薄薄一沓纸币，拾起衣襟擦擦脸上的汗，像甩去一个大包袱那样舒一口气。他嘿嘿地笑着说，这下总算卖掉了，不然几场雨就沤在地里了，一个钱也进不来哩……。他小小的高兴一下，随即又阴下脸弯腰捡起车主们啃过的西瓜皮，骂骂咧咧丢进猪食篮子里，看着残余的瓜瓤叹息一声。
我的父亲很真诚的巴望每个吃瓜的人都能啃净红瓜瓤，啃到露出瓜翠为止。他可惜着那些红红的瓤儿。
我和父亲常常坐在地埂上吃西瓜。我们不切开西瓜，只在瓜顶上剜一个洞，拿一把长柄的勺子掏出瓜瓤儿吃，一口一口。父亲和我都鼓起腮帮子，一边吃瓜一边说话。我小时候话多得很，琐琐碎碎的话题父亲总是耐心听完，从不半途打断。我们吃完的西瓜壳皮儿薄的几乎透亮，没有一丁点儿的红瓜瓤，像两滴翠绿的水珠一样。
我常常把西瓜壳儿放到路边，装作一个完整西瓜的样子哄骗过路的人。看到有人上当翻动空空的瓜壳，就得意的咕咕直笑。父亲摘下一个西瓜，招呼路人过来尝瓜，并歉意地嗔怪一句：我这个黄毛丫头总是捣鬼的很。他和路人闲聊，满意的看着别人啃完的瓜皮，不收一分钱。实际上那时候，过路的人吃个西瓜，也没有付钱的习惯。地里种着呢，谁也不是很较真。
父亲去世的时候，我还不满十八岁。我也和父亲一样不善周旋，但我实在没有一身好力气去种庄稼，种西瓜。我成了一个地道的商人，在一个破旧的镇子上打拼着，养活我自己。父亲肯定没有料到我会是个买卖人，他一直希望我是个读书人，有一身书香的好气质。但生活总是这样有些小小的不如意。
镇子上很冷，年年夏季都不怎么吃西瓜。我也渐渐淡忘了种瓜的日子。今年的某一天，我去一个深山的寺里松散一下心情。一片幽静的树林里，有石桌和石凳。有人在石桌上切开一只很大的西瓜，香客们围起来吃西瓜。
一会儿石桌上摆满了西瓜皮。我啃过的瓜皮掺在一堆瓜皮里，很突兀。我的瓜皮啃得没有一点红瓜瓤，只剩下真正的瓜皮了。我突然发现这些年我都是这么吃西瓜的，都是把瓜皮啃成一张纸。这是父亲留给我的一个习惯，不经意保持了很多年。
那些被我啃得轻飘飘的西瓜皮，坦然地躺在石桌上。瓜皮上留着我牙齿的痕迹，像一个人走过的路。我小心翼翼拾起瓜皮，像拾起我和父亲的那段日子。
那一刻，我非常想念我的父亲，想念他像西瓜皮一样被我啃得只剩下轻飘飘一页纸一样薄的日子。
①现在，他看着脚下糟践的西瓜，心里的疼窜到眉梢，拧成一个疙瘩。
②我们吃完的西瓜壳皮儿薄的几乎透亮，没有一丁点儿的红瓜瓤，像两滴翠绿的水珠一样。
( 3 )文章第1段说“他是会出汗的西瓜，西瓜里的瓜王。”联系上下文，怎样理解这句话？阅读《童年》选段，回答下面题目。
外婆来了，她捂住自己的嘴巴哈哈大笑说：“啊，我的老天爷啊！哈，你真调皮，耶稣保佑你……”我不喜欢她把嘴捂住，便避开她跑了。我爬到屋顶上，在烟囱旁坐了很久。真的，我非常想捣蛋，对所有人我都恶言恶语，要想克制住这种愿望很难。有一次，我在我未来的继父和新奶奶坐的椅子上涂满了樱桃树的胶，两个人都被粘住了，好笑极了。外祖父狠棒了我一顿以后，母亲来到我住的阁楼上。她把我拉到面前，用两个膝盖紧紧夹住我，说道： “你听我说，为什么你总要任着性子干？你可知道，这么干我的心里有多难过，我会倒霉的！”
她热泪盈眶，把我的头紧紧贴在她的脸颊上，这使我心里特别沉重，不如她狠狠地打我一顿反好受些！我说我以后再也不得罪马克西莫夫家的人了，永远不了，只要她不哭。
“对，对了，”她轻声说：“别胡闹了！我们很快就要举行婚礼了，然后就去莫斯科，然后再回来，你就和我住在一起。叶夫根尼瓦西里耶维奇是个很善良又聪明的人，你会和他相处得好的。你将到学校去学习，然后当一名大学生，就像他现在这样，然后做医生。你想干什么？有学问的人能干想干的事。好了，去吧，去玩吧……”
……
“请你别嫁人吧，我能养活你！”
然而这句话我没有说出口。从前，母亲总是激起我对她很多很多亲切的思念，但是这些思念从来没有决心说出来。
我在花园里的那项工作进行得十分顺利：我用手拔，用柴刀砍，清除了坑里的野蒿，在坑的四周泥土塌落的地方，用碎砖破瓦填平围实，还用那些砖头瓦砾砌了一个宽大的坐位，大得甚至可以躺在上面睡觉。此外，我又收集了许多彩色玻璃和破碗碎瓷，用黏土把它们砌进碎砖破瓦的缝隙里，太阳一照进土坑，这些碎片就立刻闪耀出光彩夺目像彩虹般的光环，像在教堂里一样。
“想的主意真不赖！”有一天外公仔细轩打量着我的工程说道，“只是你没把野蒿根刨掉，以后还会戳你的！去拿把铁锹儿，他向手掌上吐了口唾沫，喉咙里咯咯响了几声，用脚把铁锹深深地蹬进肥沃的土里。
“把蒿子根拣出来扔掉！以后我替你在这儿种一些向日葵和锦葵，长起来才好哩！真好……”突然，他抓着铁锹弯下身去，一声不响地发愣。我走到他面前仔细一看，只见从队那小小的像狗一样的眼睛里，不断流下的一小滴一小滴的眼泪落到了土里。
“我出汗了！你瞧，多少蚯蚓！”接着他又挖起土来了，他突然说：“你这小窝白造了！白费力，小兄弟。这房子我很快就要卖掉了。大概要交秋的时候我就卖掉它。要钱用，给你母亲办嫁妆。就这样，让她能过日子，上帝保佑她……”
阅读下面的文字，按要求作文。
阿长买的一本《山海经》触动了鲁迅的心，让他永生难忘；父亲蹒跚的背影触动了朱自清的心，让他两次落泪；老王病中送来的香油鸡蛋触动了杨绛的心，让她心生愧怍。我们的生活中，也会有很多人、很多事触动我们的心灵，让我们难以忘怀。
请以“触动我心”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③卷面整洁，字迹清楚，不得使用涂改工具。
