| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( ) A: 南京大屠杀这一惨绝人寰的劫难,在世界战争史上都是罕见的。 B: 每座茶馆里都人声鼎沸,而超越这个的,则是茶堂倌振聋发聩的吆喝。 C: 离开几十年,今日重回故乡,已是人事全非,颇有沧海桑田之慨。 D: 中华人文精神是中华民族发展进程中一以贯之的根本精神。 |
| 2、 | 下列加横线字注音全部正确的一项是( ) A: 酝酿(niàng) 憔悴(qiáo) 晕车(yūn) 咄咄逼人(duō) B: 匿笑(nì) 侍弄(nòng) 攲斜(qī) 差强人意(chà) C: 高邈(miǎo) 菡萏(dàn) 莅临(lì) 踉踉跄跄(liàng) D: 攒成(cuán) 拗口(ǎo) 应和(hè) 风流倜傥(tǎng) |
| 3、 | 《朝花夕拾》是我国现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅的散文集。下列对这部名著的理解,不正确的一项是( ) A: 《朝花夕拾》收录了鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文,借由这组散文,我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B: 在《范爱农》中,鲁迅追述了自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,在东京,听闻徐锡麟被害后,“我”主张发电报到北京,痛斥满清政府的无人道,范爱农表示赞同“我”的主张。 C: “虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。”“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。”这两句中的“她”是《阿长与<山海经>》中的人物阿长,她是鲁迅的保姆,是一个为人热心、心地善良的劳动妇女。 D: 鲁迅在《朝花夕拾》中常用对比于法,如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了作者对封建家长教育的反感与批判;《无常》通过将无常这个“鬼”和现实中的“人”作对比,深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 |
| 4、 | 梁山泊英雄排座次,宋江排第一位,他的称号是( ) A: 天罡星 B: 天机星 C: 天魁星 D: 天威星 |
| 5、 | 下列对课文《从百草园到三味书屋》的分析和理解,错误的一项是( ) A: 本文的标题既交代了写作对象,又交代了文章的写作顺序。 B: 本文记叙了作者由童年嬉戏到长大读书的成长过程,表现了儿童热爱大自然,追求自由快乐生活的心理,真实再现了当时儿童入学前后的生活。 C: 从文中“第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼”,我们可感受到先生是一个和蔼可亲的人。 D: 本文插叙美女蛇的传说,是为了告诉人们不要应陌生人的话及做人之险。 |
| 6、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 为了增强复习效果,老师采取了一系列诸如化整为零、知识归类、注重训练。(在“注重训练”的后面加上“的措施”。) B: 为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。 (去掉“不再”) C: 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。(将“保护”和“了解”调换位置) D: 这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。(把“及其他语文工作者”去掉) |
| 7、 | 下列使用的描写方法不同于其他三项的是( ) A: 过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢地爬下,再抱着橘子走。B: 我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。 C: 班长毫不迟疑,第一个鞭着马走下河去,其余的骑兵也跟下去。 D: 说完,她大步走出法庭。 |
| 8、 | 能与花和尚形成工整对仗的一个短语是( ) A: 智多星B: 青面兽 C: 黑旋风 D: 豹子头 |
| 9、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家,1976年获诺贝尔物理学奖。 B: 我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》,“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 C: 《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目,成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。 D: 本文的题目已体现了文章的中心论点。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一组是( ) A: 不自量力 陷阱 沾沾自喜 B: 喜形于色 窃笑 狼藉班班 C: 相形见拙 呐喊 美味佳肴 D: 精巧绝伦 幼稚 高深漠测 |
| 诗歌鉴赏。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 ( 1 )这是一首抒写________的五言律诗。( 2 )下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是( ) A: 首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。 B: 颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了舟顺风而行之态。 C: 颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D: 全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。 |
阅读下面文言文选段。 A: 余挐一小舟 B: 渔人甚异之 C: 两岸连山,略无阙处 D: 薛谭乃谢求反 ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。 ①莫说相公痴,更有痴似相公者! ②秦青乃饯于郊衢。 ( 3 )两选段皆采用了正、侧面描写相结合的手法,或对西湖奇景,或对歌唱家的歌声进行了描绘。请选择其中一选段,予以简要分析。 |
①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章,说:“诸位将来离开学校踏入社会,谋到了一项职业,做甚么应该像甚么,应该各有各的规矩,各有各的模范。人有人的样子,也便是有规矩了,这是人生最高的艺术。”诚哉斯言!讲规矩确实是人生的最高艺术。
②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人,为人处世才会有礼有节,不卑不亢,有君子的气度,有“人的样子”。这样的人,有操守,识分寸,知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会,对个体的规矩意识有着更高的要求,如果不讲规矩,不但有损人品,有亏德行,而且寸步难行,注定一事无成。
③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元,家庭的规矩串联起来,影响着社会风气,影响着全民的公德素养,影响着国家文化。不难发现,很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的,体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念,我们的家庭不但应该践行规矩,保持对规矩的敬畏和重视,让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用,而且应该承担主要的传承责任,通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。
④一个政府也应立好规矩,维护规矩。“法”即规矩。在中国现代化的进程中,先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则,也是社会和谐、有序的基础。自古以来,凡躬订良法者,必定要考虑到它的可操作性和实施效果,故需谨慎研判,反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上,理应有更严谨的态度,更专业的精神,令规矩更有前瞻性、现实性。
⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事,不仅体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒,更是护身符。朱元璋曾问群臣:“天下何人最快活?”有言位居显赫者最快活,有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道:“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩,守规矩者,不越法纪“雷池”,绝无“暗室亏心之忧”,自然能坦坦荡荡,光明磊落。
⑥清代画家沈宗骞有一句名言:“以古人之规矩,开自己之生面。”时代飞速发展,社会日新月异,我们不但要懂规矩,守规矩,还要创建与时俱进的新规矩,让讲规矩成为中国的新常态。
阅读下面的科普短文,完成下面问题。
谁 染 枫 林 醉
①唐代诗人杜牧的《山行》以形象、明快、洗练的语言,勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画面,并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。
②为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢?宋人杨万里有诗云:“小枫一夜偷天酒,却倩孤松掩醉容。”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫,但并没有道出枫叶变红的确切道理。
③到底“谁染枫林醉”呢?现代科学认为,植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质,如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化,从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色,含有较多叶黄素时就会呈现黄色,而含有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。这是因为花青素是一种水溶性植物色素,独特的化学结构使其颜色多变。花青素的基本结构母核是花色基元。由于其中的氧原子是4价的,所以它和它的衍生物具有碱的性质,即能够与酸性物质作用生成盐;而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物,因而,它又具有酸的性质,即能与碱性物质作用生成盐。花青素的这种结构特点决定了它具有随介质pH值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。试验证明,花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。而枫树的叶片细胞液呈现酸性,春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不含有花青素,所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色;可到了深秋季节,由于气温骤降,光照减少,使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片,这样就造成叶细胞内糖分的积累,从而促进了花青素的形成。由于枫叶细胞液的酸性环境,花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。
2019年4月15日,一场无情的大火几乎将巴黎圣母院焚毁。法国总统马克龙表示要向世界募集资金,重建圣母院。就是否援助这一问题,国内网友各执一词。有人表示支持,认为艺术属于全人类;也有人表示反对,认为我们没有义务援助。针对是否援助这一问题,你持什么观点,请简述理由。100字左右。
